●提升思政建設(shè) 發(fā)揮領(lǐng)雁作用

星光幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子是一支廉潔務(wù)實、業(yè)務(wù)精湛、凝聚力強、睿智創(chuàng)新的團體，在陳巧園長、陳洪波書記的帶領(lǐng)下，緊密結(jié)合著“發(fā)揮‘三個作用’打造‘學(xué)在泉山’品牌”工作思路，秉承著“讓幼兒快樂、健康，讓家長放心滿意，鑄就可持續(xù)發(fā)展的品牌幼兒園”的辦園宗旨，確立了以優(yōu)質(zhì)教師隊伍為根本，以新型管理機制為基點，以課程游戲化項目建設(shè)為抓手，以服務(wù)幼兒、家長，建樹良好社會形象的辦學(xué)模式，營造了良好的園所文化，贏得了家長、社會的普遍贊譽。

“活動扎實有效，亮點層出不窮”是對星光實驗幼兒園黨建工作評價，黨支部被定為“群眾教育實踐活動”“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育活動的試點單位， 12位黨員同志代表全區(qū)教育系統(tǒng)中開展示范性組織生活會，成為黨建工作的先行者和領(lǐng)路人。求真務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職工銳意進取，不斷收獲了徐州市和諧校園、徐州市學(xué)前教育先進集體、徐州市師德師風(fēng)先進單位、徐州市優(yōu)秀基層黨組織等集體榮譽稱號。

●內(nèi)化服務(wù)意識 提升保教品質(zhì)

保育老師具有高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心，她們像母親一樣，關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂地成長。

在每天的集體生活中，以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為主，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴漱口的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水。尤其小班剛?cè)雸@的幼兒年齡小，自理能力差，保育老師都要給予幫助，戶外活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗換衣，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別照顧。她們每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生，以確保幼兒健康成長。

星光實驗幼兒園是一所規(guī)模最大的泉山區(qū)直管園。2005年被省評估院評為省示范性實驗幼兒園。在這幸福的工作崗位上，時刻映現(xiàn)著67位女同志的身影，就是這些“巾幗不讓須眉”的女教師們，在星光幼兒園的舞臺上，用她們樸實無華的教育生涯，譜寫著星幼一幕幕燦爛的篇章。 文/陳巧 陳洪波 圖/孫井賢

●打造教師團隊 推動課程建設(shè)

作為江蘇省第三批課程游戲化建設(shè)園，在完善幼兒園硬件建設(shè)的同時，加大教師培訓(xùn)，通過提升教師的專業(yè)理念、專業(yè)意識、專業(yè)能力，推動園所課程品質(zhì)的建設(shè)。

實施“夯實理論項目”，提高教師對課程的認(rèn)知能力。實施“青藍工程項目”，提高教師觀察評析能力。實施“影子幫扶項目”，促進教師課程方案設(shè)計能力。實施“專家引領(lǐng)項目”，提高教師課程實施能力。通過課程審議活動，優(yōu)化幼兒園課程內(nèi)容。以《幼兒園綜合活動課程》為主線，遵循幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的基本規(guī)律和特點，針對資源的調(diào)研和開發(fā)、區(qū)域的設(shè)置和開展、材料的投放和使用、教師的指導(dǎo)和觀察、主題墻的開發(fā)和呈現(xiàn)、達成的預(yù)設(shè)和評價等開展集體審議。對課程內(nèi)容重新梳理、重新整合，使其真正滿足幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要。通過課程游戲化的實施，實現(xiàn)師幼發(fā)展的雙贏，讓星幼成為師幼“自主體驗、快樂成長”的一方樂園。

●夯實后勤保障 深化精細(xì)管理

建園以來，幼兒園始終把幼兒的生命和健康放在首位，每學(xué)期都和全體教職工簽訂“一崗雙責(zé)”安全責(zé)任書，后勤分管領(lǐng)導(dǎo)每天到食堂督查食堂工作，并巡視校園，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時上報處理。作為第一批入圍A級食堂的幼兒園，每學(xué)期定期組織食堂工作人員進行食品安全知識培訓(xùn)，強調(diào)食品安全的重要性和必要性； 嚴(yán)把食品采購關(guān)，使廚房的安全與衛(wèi)生得到了保障。

此外，狠抓安全，實行門禁管理，所有的家長刷卡進園接孩子，加強門衛(wèi)考核制度，定點定時采用巡更儀打點巡視校園，嚴(yán)防各類安全事故發(fā)生。

教育是一種美麗的工作，星幼女教師們在平凡的工作中，用真心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心譜寫著星幼的歷程！用青春年華奏響星幼明日的樂章！