◎文/圖 徐州日?qǐng)?bào)全媒體記者 季芳 通訊員 馬嘉旎

他，這樣說(shuō)，“為了每一個(gè)孩子，我們要有德有道，這是教育的生命；為了每一個(gè)孩子，我們要有無(wú)私的愛心，這是教育的源泉；為了每一個(gè)孩子，我們更要有敏銳的創(chuàng)新，這是教育的升華”。

他，這樣做，27年勤學(xué)不輟，堅(jiān)持創(chuàng)新，立志用教育家的辦學(xué)思想，讓學(xué)校成為教師、學(xué)生共同成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

他，是云興小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)陳書強(qiáng)，徐州市優(yōu)秀教育工作者、徐州市教育信息化工作先進(jìn)工作者、中小學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、江蘇省科技教育先進(jìn)個(gè)人、云龍區(qū)功勛教師。他主持的2018年江蘇省教育廳基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、中央電教館重點(diǎn)課題，教育部課程教材發(fā)展中心課題多項(xiàng)，多次榮獲省市級(jí)比賽課一等獎(jiǎng)，是一名專家型、創(chuàng)新型小學(xué)校長(zhǎng)。

讓學(xué)校“滑”出全國(guó)一流

讓學(xué)生“游”出體魄意志

2016年10月，承辦全國(guó)首屆中學(xué)生輪滑錦標(biāo)賽暨全國(guó)小學(xué)生輪滑夏令營(yíng)，2017年7月，承辦全國(guó)青少年體育聯(lián)賽輪滑賽，2017年10月，承辦全國(guó)中學(xué)生輪滑錦標(biāo)賽暨全國(guó)小學(xué)生輪滑訓(xùn)練營(yíng)。

今年7月，云興的操場(chǎng)還將迎來(lái)全國(guó)的輪滑少年，這將是云興小學(xué)第四次承辦全國(guó)性輪滑大賽。

一所小學(xué)，幾乎承包了近年來(lái)所有全國(guó)青少年輪滑的重要賽事。青少年輪滑教育的“云興模式”“云興成績(jī)”早已領(lǐng)跑全國(guó)。

2006年，云興小學(xué)輪滑隊(duì)正式成立，歷經(jīng)10多年的發(fā)展，云興輪滑已成為全國(guó)青少年的運(yùn)動(dòng)品牌。2011年，云興被授予“中國(guó)輪滑運(yùn)動(dòng)示范學(xué)校”稱號(hào)。2016年4月，校園輪滑“云興模式”在全國(guó)推廣�，F(xiàn)在，不僅云興的孩子幾乎個(gè)個(gè)會(huì)輪滑，云興小學(xué)還參與指導(dǎo)全市兩所中學(xué)、7所小學(xué)、32所幼兒園學(xué)生常年參與輪滑運(yùn)動(dòng)，每年帶動(dòng)7000余名青少年參與到輪滑運(yùn)動(dòng)中。

不過(guò)，在陳書強(qiáng)心里，還有一個(gè)更大的心愿：讓輪滑走進(jìn)教材，走進(jìn)課堂，讓輪滑在青少年中真正實(shí)現(xiàn)普及。“除積極籌辦2018年的全國(guó)賽事外，我們也正聯(lián)合相關(guān)部門，推進(jìn)輪滑教材的編寫。”陳書強(qiáng)表示，一枝獨(dú)秀不是春，希望“云興模式”能為全國(guó)青少年的輪滑普及教育帶來(lái)藍(lán)本。

除了會(huì)輪滑，云興的孩子還有一項(xiàng)讓人羨慕的技能：游泳。

剛剛過(guò)去的5月，云興小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生們有了一場(chǎng)別樣的水上成長(zhǎng)禮，就連土山寺分校的孩子也用“游泳”慶祝了自己10歲成長(zhǎng)。

普及推廣游泳課，除場(chǎng)館原因外，教學(xué)的安全與實(shí)施都是難點(diǎn)。

但陳書強(qiáng)就是這樣一個(gè)“知難不畏難”的人，在他看來(lái)，游泳不僅是運(yùn)動(dòng)技能，也是重要的自救技能，許多孩子因家庭原因沒有機(jī)會(huì)學(xué)游泳，學(xué)校作為培養(yǎng)未成年人的搖籃，此刻更要勇于擔(dān)責(zé)，肩負(fù)起均衡教育的使命。

在他的堅(jiān)持下，云興小學(xué)四年級(jí)所有學(xué)生均參加10天的游泳課程。以學(xué)會(huì)游泳的方式慶祝自己成長(zhǎng)。目前，游泳課在云興本部和土山寺分校四年級(jí)實(shí)現(xiàn)了普及，城東分校明年起也將開設(shè)游泳課。同樣，游泳課教材的編寫也已納入到了陳書強(qiáng)的計(jì)劃中。

“良好的體魄，吃苦耐勞的精神，勇敢頑強(qiáng)的意志，這些都是運(yùn)動(dòng)所能帶給孩子們的，這些品質(zhì)足以影響他們一生。”陳書強(qiáng)表示，未來(lái)的云興，將繼續(xù)以陽(yáng)光體育為抓手，做優(yōu)做強(qiáng)素質(zhì)教育，為每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

讓課程“研”出改革創(chuàng)新

讓課堂“教”出視野品質(zhì)

除了“愛”編教材，陳書強(qiáng)還愛搞教科研課題。

5月4日，云興小學(xué)參加了2018年江蘇省前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目答辯評(píng)審。陳書強(qiáng)和副校長(zhǎng)趙莉就《物聯(lián)網(wǎng)+植物工廠——指向兒童科學(xué)素養(yǎng)的校本實(shí)踐與探索》項(xiàng)目進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)陳述與答辯，并最終入選，成為全市僅有的四項(xiàng)省級(jí)前瞻性課題之一。

什么是“物聯(lián)網(wǎng)+植物工廠”？其實(shí)就是探討如何把小學(xué)科學(xué)和信息課有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生們提供更真實(shí)更有樂(lè)趣的科學(xué)課，培育探索精神和動(dòng)手能力，通過(guò)“物聯(lián)網(wǎng)+植物工廠”場(chǎng)館基地，探討以真實(shí)情境下的場(chǎng)館學(xué)習(xí)促進(jìn)科學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化，也為其他學(xué)校場(chǎng)館學(xué)習(xí)的開展提供借鑒和啟示。

此外，陳書強(qiáng)主持的《和雅課程》項(xiàng)目成功立項(xiàng)江蘇省教育廳2016年課題；《基于大數(shù)據(jù)下學(xué)生多元生長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系建設(shè)的行動(dòng)研究》立項(xiàng)2017年中央電教館重點(diǎn)課題；《指向兒童核心素養(yǎng)的非遺課程群的開發(fā)與實(shí)踐》立項(xiàng)2018年教育部課程教材發(fā)展中心課題。

在他的影響下，云興的老師們也紛紛加入到了教科研課題的投入和研究中，陳曉寧老師的《小學(xué)語(yǔ)文教材整合和延展性課堂實(shí)踐研究》、蔡楠楠老師的《思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)的實(shí)踐研究》、郭海珊老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練校本課程的開發(fā)與實(shí)踐》、喬慧老師的《小學(xué)低年級(jí)品德教學(xué)中開發(fā)與應(yīng)用繪本資源的研究》等一批課題紛紛獲省、市級(jí)立項(xiàng)。

云興上下濃郁的教科研氛圍，不僅給學(xué)生們帶來(lái)了豐富多元的多彩課堂，也讓云興名科培育結(jié)出了累累碩果。

云興“集團(tuán)沉浸式教研模式”、英語(yǔ)繪本教學(xué)、數(shù)學(xué)“五問(wèn)式”學(xué)講課堂模式、語(yǔ)文“單元整合”課例探討在省市形成了輻射引領(lǐng)。2017年，云興小學(xué)1項(xiàng)全國(guó)課題、6項(xiàng)省級(jí)課題，6項(xiàng)市級(jí)課題相繼立項(xiàng)；“基于兒童視角的幸福課堂建設(shè)研究”江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃辦課題如期結(jié)題，獲江蘇省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科成功申報(bào)教育部基礎(chǔ)教育課程中心的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

一項(xiàng)項(xiàng)課題的研究、實(shí)踐增強(qiáng)了老師們的課程意識(shí)，學(xué)會(huì)更多從學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)習(xí)指向?qū)W生思維的發(fā)展，指向?qū)W生的多元生長(zhǎng)。

學(xué)在云興，成長(zhǎng)在云興，在陳書強(qiáng)的帶領(lǐng)下，云興教師團(tuán)隊(duì)沉下心，帶著對(duì)內(nèi)涵發(fā)展的新思考,“累”并快樂(lè)著，“學(xué)”并幸福著，“思”并準(zhǔn)備著，“行”并堅(jiān)持著，深入引領(lǐng)云興走向更有視野、更具特色的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

讓教師“展”出成長(zhǎng)風(fēng)采

讓團(tuán)隊(duì)“帶”出傳承創(chuàng)新

5月，承辦“江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂改革成果交流研討會(huì)”。9月，“信息技術(shù)助力下的集團(tuán)沉浸式教研”活動(dòng)獲全省觀摩。11月，舉辦全國(guó)“首屆基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)課改優(yōu)秀項(xiàng)目與課例展示”數(shù)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。12月，接待福州市余文森教授研發(fā)團(tuán)隊(duì)……2017年，云興小學(xué)連續(xù)承辦了7場(chǎng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，接待了全國(guó)、省、市近千人前來(lái)聽課、交流。

理念是行動(dòng)先導(dǎo)，視野決定境界。

作為一所集團(tuán)校，隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，云興小學(xué)青年教師占比達(dá)到了70%，為讓青年教師快速成長(zhǎng)，陳書強(qiáng)注重依托承辦大型教研活動(dòng)苦練內(nèi)功，加速名師隊(duì)伍培育。

云興數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)每個(gè)月學(xué)校都會(huì)邀請(qǐng)教育專家進(jìn)校園，通過(guò)講座、基本功比賽、研課、聽課、評(píng)課等一系列活動(dòng)，提高全體數(shù)學(xué)教師的理論水平，促進(jìn)教師在教學(xué)領(lǐng)域中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)，開創(chuàng)教學(xué)的新局面。

以“鄭曉薇名師工作室”為引領(lǐng)的英語(yǔ)學(xué)科團(tuán)隊(duì)是云興名副其實(shí)的“名師搖籃”。身為工作室負(fù)責(zé)人，鄭曉薇與學(xué)校的青年教師結(jié)成了“師徒關(guān)系”，經(jīng)常親自主持集體備課，將多年積累下來(lái)的教育教學(xué)成果的精髓毫無(wú)保留地傳授給大家。“名師交流、師徒結(jié)對(duì)”不僅使名師的教學(xué)理念四處開花，也給青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)重要的平臺(tái)。

現(xiàn)在，云興的教師隊(duì)伍正呈現(xiàn)一種良性互補(bǔ)式的合理優(yōu)化提升態(tài)勢(shì)：名特優(yōu)教師的影響力日趨擴(kuò)展，引領(lǐng)作用越來(lái)越強(qiáng)；骨干教師力量不斷壯大，成為教育教學(xué)的強(qiáng)大中堅(jiān)力量：青年教師茁壯成長(zhǎng)，成為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的希望。

目前，云興數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)省級(jí)及以上一等獎(jiǎng)3人，市級(jí)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)今年5人。學(xué)校擁有區(qū)級(jí)“鄭曉薇區(qū)級(jí)名師工作室”，校級(jí)“春雨”名師工作室及市級(jí)以上學(xué)科帶頭人4人，中高級(jí)職稱4人及學(xué)科帶頭人、領(lǐng)軍名師、功勛教師20人。

“長(zhǎng)將心血化時(shí)雨，澆得滿園桃李春。”作為一名教育人，陳書強(qiáng)正秉承“做真正的教育”的辦學(xué)理念，夙興夜寐，專注于教育科研的傳達(dá)、感知和呈現(xiàn)引領(lǐng)學(xué)校課程體系的多元、特色發(fā)展，立足“三名工程”的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，帶領(lǐng)云興名校、名科、名師共成長(zhǎng)。