◎徐報(bào)融媒記者 魏欣 見習(xí)記者 苗蓁

“今天，我第一次為媽媽洗腳。當(dāng)我的手在熱水盆中觸摸到媽媽粗糙的腳板時(shí)，我感受到了媽媽勞作的艱辛。媽媽感動得流淚了，我也哭了。”“今天我和爸爸媽媽一起去奶奶家，爸爸媽媽幫奶奶做飯，我?guī)湍棠滔匆m子，我們一家人在一起，可開心啦！”……近日，光榮巷小學(xué)從家庭教育入手，家校攜手，共同開展“自理小達(dá)人”“敬老愛老揚(yáng)美德 爭做孝心好少年”為主題的系列活動，從“孝”道入手，培養(yǎng)孩子中華傳統(tǒng)美德，用傳統(tǒng)經(jīng)典厚植“文化自信”。

●以傳統(tǒng)經(jīng)典浸潤孩子心靈

“晨誦、午讀、暮省”。新教育實(shí)驗(yàn)提倡師生過一種完整幸福的教育生活，提倡一種回歸樸素的兒童生活方式，以此來推進(jìn)書香校園的建設(shè)和完美教室的締造。“暮省”，讓孩子們總結(jié)每日并且記錄下自己一天的生活，養(yǎng)成反思的習(xí)慣。當(dāng)反思遇見經(jīng)典，“暮省”被賦予了更具特色的內(nèi)涵。

在光榮巷小學(xué) “暮省”活動中，親子共讀、共思、共話為心靈加油，為成長助力�！兜茏右�(guī)》《三字經(jīng)》《大學(xué)》《中庸》……通過誦讀各類經(jīng)典作品，為孩子的成長點(diǎn)亮明燈。“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。”稚嫩的童聲在一遍遍吟誦中體味孝道內(nèi)涵。“暮省”，是同學(xué)們對每天生活的回顧沉淀、精華提煉；是對經(jīng)典書籍的沉浸品讀、含英咀華；更是被傳統(tǒng)文化潤澤心靈、指導(dǎo)行動。

一年級同學(xué)的“暮省”是和父母共讀《弟子規(guī)》。孩子和家長們對于“孝”，都有自己的感悟。一（19）班的刁勁智每天都和媽媽一起讀《弟子規(guī)》。在他們眼中，書中講述了尊重父母的故事，也道出了恪守品行的道理。一（12）班梁詩岳的媽媽則對“親所好，力為具。親所惡，謹(jǐn)為去。”頗有感觸。“家長的愛習(xí)慣于傾注給下一代。作為子女，我們習(xí)慣了接受父母的關(guān)懷，卻也常常無視他們的叮囑；作為父母，我們總是事無巨細(xì)，統(tǒng)籌包攬，卻忘了教會孩子愛不僅是得到，更是付出。誦讀活動給了我最好的答案。書中道出關(guān)于行為、道德和愛的大智慧，值得所有家長和孩子認(rèn)真誦讀、踐行。”

●以孝道文化培養(yǎng)尊老意識

“人孰能不老，百善孝為先。”中華民族把“孝”字作為倫理道德中重要的一部分，把孝敬父母、贍養(yǎng)老人作為中華民族的傳統(tǒng)美德。為傳承優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)，讓孩子們體驗(yàn)尊老敬老的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子們的孝心、愛心與責(zé)任心，學(xué)校開展了以“敬老愛老揚(yáng)美德，爭做孝心好少年”為主題的系列活動。為爺爺奶奶獻(xiàn)一支歌，捶一次背，洗一次腳，整理一次房間……孩子們動起來，以稚嫩小手的實(shí)際行動，感謝長輩們的養(yǎng)育之恩。“孝心好少年”活動倡導(dǎo)學(xué)生為老人做一件力所能及的事，把敬老愛老的道理融入孩子、家長們的一言一行中。

孩子們紛紛用一顆真誠的敬老之心，踐行著中華傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)著新少年的風(fēng)采。一（12）班的鐘尚恩每天看到爸爸媽媽下班后幫爺爺奶奶做家務(wù)，吃完飯還會給奶奶洗洗腳、捏捏腿，在他心中埋下了孝順的種子。“我和媽媽一起給奶奶捏捏肩、捶捶背、洗洗腳……雖然都是小事，但這體現(xiàn)出我們對長輩的愛。”

學(xué)校與家庭是緊密聯(lián)系、不可拆分的“共同體”。光榮巷小學(xué)一系列的活動，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校合作，充分發(fā)揮了家校教育的合力，讓孩子不斷提升自理能力，發(fā)揚(yáng)尊老敬老美德，讓生命成長的“拔節(jié)”有了聲音。

●以禮儀養(yǎng)成打造文明少年

《論語》中說道：“入公門，鞠躬如也。”鞠躬禮在我國有相當(dāng)長的歷史，至今仍然是我們?nèi)粘Ｉ�活、社交活動中的重要禮節(jié)之一。

為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，光榮巷小學(xué)從文明禮儀養(yǎng)成教育與學(xué)校特色文化建設(shè)的契合點(diǎn)入手，以學(xué)會鞠躬禮為主要抓手，利用班隊(duì)課、國旗下講話以及日常生活中踐行文明禮儀教育——鞠躬禮系列活動，讓廣大師生在鞠躬行禮中培養(yǎng)禮儀意識。

新學(xué)期一開學(xué)，光榮巷小學(xué)舉行了“文明禮儀素養(yǎng)教育暨行鞠躬禮”啟動儀式，講述了鞠躬禮的起源及本次學(xué)校的活動實(shí)施方案。各班班主任召開了有關(guān)鞠躬禮的主題活動課，再一次強(qiáng)化、規(guī)范學(xué)生行鞠躬禮，讓學(xué)生爭做新時(shí)代“講文明、懂禮儀、樹新風(fēng)”的好少年。

古人云: “不學(xué)禮，無以立。”在行鞠躬禮的過程中，學(xué)生們漸漸懂得，要做一個崇尚道德品質(zhì),遵守道德規(guī)范的人。從身邊小事做起，讓每個孩子都能自覺傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做文明有禮、懂得感恩的人，做新時(shí)代“講文明、懂禮儀、樹新風(fēng)”的好少年。

學(xué)習(xí)來源于實(shí)踐，踐行于行動。學(xué)校還舉辦了鞠躬禮手抄報(bào)大賽，讓文明禮儀內(nèi)化于心、固化于制，外化于形。

●幫學(xué)生『扣好人生第一粒扣子』

養(yǎng)成教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育，是培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，是學(xué)生品德形成和終身發(fā)展的奠基工程。為了幫助同學(xué)們“扣好人生第一�？圩�”，促進(jìn)學(xué)生在生活自理和學(xué)習(xí)方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生得到全面、和諧的發(fā)展，從10月12日開始，光榮巷小學(xué)從家庭教育入手，家校攜手，共同開展“自理小達(dá)人”養(yǎng)成教育系列活動。在家長的鼓勵與記錄中，孩子們熟悉掌握基本生活技能，培養(yǎng)責(zé)任感，學(xué)會承擔(dān)。

無論在校還是在家，同學(xué)們一有時(shí)間就想著自己動動小手，體驗(yàn)自己做事的成就感。一（14）班的小達(dá)人劉博俊不僅學(xué)會了自己整理書包、洗刷飯盒，更在勞動中感受到了快樂。“看看自己剛勞動過的手，看看自己整理好的書包，看看亮锃锃的飯盒，心里美滋滋!這也讓我想起了老師常教給我們的一句話——‘勞動最光榮’。”

在光榮巷小學(xué)，越來越多的同學(xué)們在生活自理和學(xué)習(xí)上都養(yǎng)成了良好習(xí)慣，不僅會動手、想動手，更得到全面和諧的發(fā)展。

經(jīng)典隨行，理實(shí)結(jié)合，家校共育。光榮巷小學(xué)的孩子們在傳統(tǒng)孝文化中汲取生命成長的力量，在反思中獲得生命成長的方式。“‘孝’字，一老一子，實(shí)際上象征的就是兩代人的關(guān)系。” 光榮巷小學(xué)校長說，正如孩子們在《童音雅韻頌光榮》中所唱：“中華文明五千年，傳統(tǒng)文化代代延。”

●校長寄語：

立德樹人從孝道教育開始

立德樹人是教育的根本任務(wù)，學(xué)校教育要自始至終把德育教育放在首位。從哪兒入手效果會更好呢？中國古代先賢給出了自己的答案。正如《孝經(jīng)》所說：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”這是孔子給學(xué)生曾參講的話，這句話的意思是，孝是德行的根本，一切教化都從這里生發(fā)開來�！墩撜Z·學(xué)而篇》講道，“君子務(wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為仁之本與。”孝順父母、敬愛兄長是行仁的根本。必須從小培養(yǎng)學(xué)生孝道，在孩子內(nèi)心扎根。當(dāng)一個孩子有了孝心，他就會在以后的人生道路上將“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。