日前，滁州學(xué)院開設(shè)“微博與社交”公共選修課。課堂上，同學(xué)不僅需要通過微博@老師進(jìn)行答到，同時(shí)老師課堂上提出的問題，也需要通過微博來回答。

3月5日晚上，“微博與社交”公共選修課正式開課。滁州學(xué)院逸夫教學(xué)樓一間教室里被前來聽課的同學(xué)圍得水泄不通。“不僅160個(gè)座位座無虛席，教室四周走道也站滿了人。”“下面開始點(diǎn)名，”老師并沒有挨個(gè)點(diǎn)學(xué)生的姓名，而是需要同學(xué)每人拍攝自己在教室里的照片，并附上自我介紹，上傳到微博@授課老師。當(dāng)天的課堂上，教室前方的投影儀上，不斷滾動(dòng)著同學(xué)們微博簽到的信息。

作為授課老師，滁州學(xué)院宣傳部長王詩根自己就是位“微博達(dá)人”。“玩了一年多，粉絲數(shù)接近4000個(gè)。 ”在王老師的課堂上，不僅需要用微博來點(diǎn)卯答到，就連期末成績都要和同學(xué)個(gè)人微博的表現(xiàn)掛鉤。據(jù)授課老師王詩根介紹，“微博與社交”這門公共選修課，課程共30個(gè)學(xué)時(shí)，2個(gè)學(xué)分。王老師說，期末考試中還會(huì)加入一條硬性標(biāo)準(zhǔn)——“到期末，同學(xué)個(gè)人微博粉絲數(shù)不夠500，就等于掛科! ”

2012年上半年，王詩根老師在為新聞專業(yè)同學(xué)講授“網(wǎng)絡(luò)傳播”課程時(shí)，就嘗試開了微博教學(xué)與互動(dòng)。王詩根說，提高興趣、增強(qiáng)參與，是微博課程教學(xué)所要達(dá)到的效果之一，真正的主旨在于教會(huì)大學(xué)生利用微博。