校外培訓班寒假火爆異常，教育部門“減負”，家長加碼“增負”——

孩子們的寒假去哪兒了？

1月19日，北京寒假第一天，到社會培訓機構(gòu)補課的學生走出教室。

1月19日，北京寒假第一天，到社會培訓機構(gòu)補課的學生走出教室，白發(fā)蒼蒼的奶奶接孫子回家。

1月19日，是北京市中小學寒假第一天。記者在北京市海淀區(qū)一家校外教育培訓機構(gòu)內(nèi)看到，樓上樓下數(shù)十間教室內(nèi)都擠得滿滿當當，教室前面是聽課的學生，后面是陪讀的家長。一樓接待大廳內(nèi)人頭攢動，報名咨詢要先取號，排隊等待。而培訓的“名目”更是五花八門，有尖端學生培養(yǎng)計劃班、清華北大目標班，以及各類提高班、尖子班、競賽班等，令人目不暇接。

這家培訓機構(gòu)的大樓緊挨著西三環(huán)路，門前輔路被接送學生的車輛擠得水泄不通，交警對此十分無奈。

寒假前，北京市教委發(fā)出關(guān)于做好2014年寒假工作的通知，提出“減負”要求，鼓勵各中小學有針對性地引導學生參加激發(fā)求知欲望、好奇心的手工活動、社會實踐，以豐富學生的假期生活，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。要求各區(qū)縣教委在寒假前公布本區(qū)縣受理寒假補課等有關(guān)事件的舉報電話;開展專項檢查，及時發(fā)現(xiàn)并杜絕各類違規(guī)違紀現(xiàn)象，有效遏制假期違規(guī)補課。

然而，部分家長聽說學校寒假“減負”，不僅沒有覺得慶幸，反而擔心作業(yè)少了孩子學習跟不上，以后在升學考試中沒有競爭力。因此，不少家長紛紛給孩子報名上校外輔導班。

“減負”既是教育問題也是社會問題，學校、教師、家長應(yīng)形成“統(tǒng)一戰(zhàn)線”。不能學校“減負”，家長“增負”，盲目送孩子上校外輔導班。同時，家長應(yīng)樹立正確的教育觀，把教育的最終目的放在“為了孩子們的健康成長”上，而不是升學考試。(記者 張學軍 攝影報道)