當(dāng)前，全國重點高校招生錄取工作已經(jīng)開始。繼去年一批重點高校出臺專項招生計劃向廣大農(nóng)村貧困地區(qū)傾斜，今年有更多重點高校積極參與，繼續(xù)擴大對農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生的規(guī)模，贏得社會贊譽。

　　教育公平是社會公平的重要起點。由于我國城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間的發(fā)展差異，教育發(fā)展呈現(xiàn)出不均衡態(tài)勢，部分農(nóng)村貧困地區(qū)孩子的入學(xué)機會遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于城市孩子，能進入重點高校的農(nóng)村貧困地區(qū)孩子更是鳳毛麟角。這一現(xiàn)象，引起社會有關(guān)“寒門再難出驕子”的普遍憂慮。讓高校招生向廣大農(nóng)村貧困地區(qū)傾斜，是深化教育改革、實現(xiàn)教育公平的必然要求。

　　不過，相對于千千萬萬的農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生來說，通過擴招進入重點高校的學(xué)生不會太多，擴招傾斜帶動能夠進入其他高校學(xué)習(xí)的學(xué)生增量也不會太多。因此，與巨大的社會期望相比，重點高校擴招的利好仍屬杯水車薪。

　　從本質(zhì)上講，教育不均衡是事實上的教育不公平。重點高校擴招傾斜是針對教育不均衡而采取的一種補救，而立足教育公平的教育制度改革更應(yīng)繼續(xù)深化。

　　其長遠(yuǎn)之策，是著力縮小城鄉(xiāng)教育的差距，補上農(nóng)村教育的短板。為此，嚴(yán)格按照中央要求，嚴(yán)格落實占當(dāng)?shù)兀牵模校矗サ慕逃�投入，加強師資力量建設(shè)和教育設(shè)施、校舍條件、校園環(huán)境等硬件建設(shè)，縮小地區(qū)差別、城鎮(zhèn)農(nóng)村差別，是填平教育公平鴻溝的治本之策。

　　另一個方面，廣大農(nóng)村貧困地區(qū)孩子接受教育并不局限于進入高校。正如習(xí)近平總書記在不久前召開的全國職業(yè)教育工作會上所講，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑。根據(jù)農(nóng)村學(xué)子實際，加大政策扶持和引導(dǎo)，幫助更多進入不了高校的農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生進入職業(yè)院校接受更多教育，也是教育公平的重要體現(xiàn)。

　　教育公平是一項大工程，擴招傾斜正是一個良好開端。愿廣大農(nóng)村貧困地區(qū)孩子都能在教育公平的引領(lǐng)下，綻放多彩的人生光華，共繪中國夢的美好畫卷。