教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步完善推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生工作辦法的通知》，從今年起，推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生工作有重要改革，推免名額不再區(qū)分學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位，不再設(shè)置留校限額。

年畢業(yè)時節(jié)，大學(xué)校園里總會出現(xiàn)兩支學(xué)生軍“隊伍”，一支是四處忙于找工作的就業(yè)大軍，另一支就是繼續(xù)抱著書本埋頭苦學(xué)的考研大軍。能夠在大多數(shù)同學(xué)卷著鋪蓋徹底告別校園生活時，還能留在“象牙塔”繼續(xù)研究生學(xué)業(yè)的同學(xué)總有些讓人羨慕。

可是，你知道嗎，打今年開始，本科畢業(yè)生參加研究生推免名額時，一改往年規(guī)定，不再進行學(xué)術(shù)和專業(yè)學(xué)位的區(qū)分，也不再設(shè)置留校限額。

不分學(xué)術(shù)、專業(yè)學(xué)位 為配合擴招專碩需要

“自2009年至2013年，盡管專業(yè)型碩士招生比例不斷上升，但所占比例仍然未占到總數(shù)的一半。”，中國教育在線發(fā)布的《2014年全國研究生招生數(shù)據(jù)調(diào)查報告》顯示了這些數(shù)據(jù)。就在學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩兩個名字被廣大考研者了如指掌時，教育部辦公廳近日印發(fā)了《關(guān)于進一步完善推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生工作辦法的通知》，明確從今年起，推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生不再區(qū)分學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位，不再設(shè)置留校限額。推薦階段招生單位不得進行與考生簽訂接收錄取協(xié)議等工作，接收階段不得開展推薦工作。有專家認(rèn)為，新政對于普通大學(xué)本科生考研選擇專業(yè)更具有靈活性。

新政對保研同學(xué)選專業(yè)不再受限

由于專業(yè)學(xué)位碩士起步較晚，眾人對它的了解有限，除了北上廣等職場競爭較激烈的城市，在二、三線城市，其重要性并不明顯。但教育部已出臺相關(guān)文件表明，2015年，學(xué)術(shù)型碩士和專碩的招生比例將為1:1。

就目前的情況來看，越來越多的高校在擴大專業(yè)型碩士的招生比例，有些高校已經(jīng)達到了專、學(xué)碩士1:1的招收比例。其實，專業(yè)型碩士的培養(yǎng)就是為企業(yè)輸送人才，有一定的針對性，在動手能力和實踐性上非常強，就業(yè)發(fā)展情況非常好。

由于推免名額將不再區(qū)分學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位，學(xué)生可自主申請。采訪中記者發(fā)現(xiàn)，考研的同學(xué)對此政策關(guān)注度不大，大多反而擔(dān)心免推名額增多會減少考研的名額。

有些同學(xué)也因為不太清楚新政，“如果選擇保研，學(xué)校會給我們分配到哪一種學(xué)位，或者到最后讓我們自己選擇，會不會導(dǎo)致我們有選擇障礙？”今年打算保研的昆明理工大學(xué)的劉思同學(xué)說。

云南大學(xué)2011級的陳宇同學(xué)已經(jīng)報名參加了學(xué)校的推免計劃，她已經(jīng)決定申請自己本科所學(xué)專業(yè)作為考研專業(yè)，“這個政策對我來說其實沒有很大的影響，如果學(xué)校的推免程序沒有變化的話，我能申請到推免資格最差也能保本校”。

同為云南大學(xué)2011級的王曉越同學(xué)則認(rèn)為考試的重點還是在于個人，“只要自己做好了充分準(zhǔn)備，選好了專業(yè)，就不怕政策如何變化”。她覺得，取消留校限額和不區(qū)分學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位能使學(xué)生獲得更多的自主選擇權(quán)，如果能使推免程序更簡化、透明就更好了。

變化帶給學(xué)校更多自主權(quán)

據(jù)了解，在此之前，每個學(xué)校對推免資格有不同的評定辦法，但多數(shù)是按照學(xué)術(shù)成績的高低來分配推免名額。不區(qū)分學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位后，若學(xué)校不更改推免資格要求，獲得推免資格的同樣仍將是學(xué)術(shù)成績優(yōu)異者，他們則更傾向于學(xué)術(shù)學(xué)位。

對于推免生政策的變化，云南大學(xué)人文學(xué)院的楊老師認(rèn)為，此時學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情況更改推免資格要求，從資格評定上把學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位區(qū)別開來，讓二者處于同等位置。她強調(diào)，這其實也是給普通學(xué)校的專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)提供了一個機會，“他們可以不選學(xué)術(shù)學(xué)位，選擇專業(yè)學(xué)位。那些優(yōu)秀學(xué)校的學(xué)術(shù)學(xué)位從本校學(xué)生里招收，專業(yè)學(xué)位可能沒那么強，就可以從普通學(xué)校中招收”。

楊老師表示，改革目的是給學(xué)校更多自主權(quán)，讓學(xué)校挑選到更合適的名額，國家宏觀上是控制的，學(xué)校能招多少學(xué)術(shù)學(xué)位、多少專業(yè)學(xué)位都是規(guī)定了的。如果推免生中的學(xué)術(shù)學(xué)位名額多了，那么考研的學(xué)術(shù)學(xué)位就會減少，反之亦然。