據(jù)美國(guó)“科技世界報(bào)告”網(wǎng)站9月3日?qǐng)?bào)道，新加坡研究人員發(fā)現(xiàn)：生長(zhǎng)在雙語(yǔ)環(huán)境中的嬰兒，在吸收新信息、辨別熟悉物件方面，都比生長(zhǎng)在單語(yǔ)環(huán)境的嬰兒來(lái)得強(qiáng)。

　　新加坡國(guó)立大學(xué)文學(xué)暨社會(huì)科學(xué)院心理學(xué)系副教授勒埃辛表示：對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言或許是痛苦的，因此人們往往會(huì)認(rèn)為幼童和嬰兒也會(huì)面對(duì)同樣的困難。但已經(jīng)有很多研究證明，人們從嬰兒時(shí)期開始就能很好地學(xué)習(xí)和掌握雙語(yǔ)。相關(guān)研究也顯示，生長(zhǎng)在雙語(yǔ)環(huán)境中的嬰兒，日后在上學(xué)期間的智商和詞匯測(cè)試等方面的表現(xiàn)，也較為突出