創(chuàng)新是可以被教授的么？

美國硅谷，惠普、思科、微軟、谷歌、雅虎等知名企業(yè)耳熟能詳?shù)膭?chuàng)始人或高管，都出自被譽(yù)為“創(chuàng)業(yè)人才的搖籃”的斯坦福大學(xué)商學(xué)院，或許不是巧合。

當(dāng)前科技的進(jìn)步帶來了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新對國家和企業(yè)的發(fā)展變得更加重要，所以目前全球100 強(qiáng)的商學(xué)院至少有一半已設(shè)立創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的學(xué)位教育。

不過如何更好地利用自有優(yōu)勢培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)精神、孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)、提供更好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，是全球商學(xué)院持續(xù)探索的熱門話題，而與此同時(shí)，商學(xué)院或許也需要以具有創(chuàng)業(yè)家精神的思維方式去思考自己的發(fā)展。

培養(yǎng)與警惕

培養(yǎng)創(chuàng)新人才看似復(fù)雜的話題，但千里之行應(yīng)該始于足下。全美十大商學(xué)院之一的杜克大學(xué)福庫商學(xué)院（The Fuqua School of Business）院長William Boulding教授在第五屆全球商學(xué)院院長論壇上對《第一財(cái)經(jīng)日報(bào)》記者表示，商學(xué)院首先應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)員和本社區(qū)合作，這能創(chuàng)造一種適合未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的、促進(jìn)人才和企業(yè)間進(jìn)行互動(dòng)的環(huán)境，是創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)和良好環(huán)境的前提。

“想在全球獲得成功，首先就要在本國獲得成功，如果在自家后院都沒有取得成功，在其他地方即便再如何創(chuàng)新，都是沒有立足之地的。”William Boulding表示，商學(xué)院應(yīng)該注重創(chuàng)造環(huán)境促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)創(chuàng)造更好的就業(yè)環(huán)境。中國商學(xué)院有責(zé)任去教育學(xué)生，重視在本土發(fā)揮創(chuàng)新精神，建立自己的優(yōu)勢，為中國本土經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在此基礎(chǔ)之上發(fā)展全球視野，考慮全球化的能力與本地優(yōu)勢的結(jié)合。

其次，商學(xué)院的挑戰(zhàn)是，如何培養(yǎng)年輕的畢業(yè)生們具備長久發(fā)展的能力，使他們在三四十歲的時(shí)候，能夠有能力去創(chuàng)造商業(yè)上的成功。

在William Boulding看來，沒有哪一個(gè)人僅憑自己的能力就能成功，因此商學(xué)院還要重視培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展，使其具備把與自己思維方式和想法不同的人結(jié)合起來組成團(tuán)隊(duì)的能力。

“創(chuàng)新本身不是一件壞事，但是我們需要了解創(chuàng)新也并不總是好的、并不總是正確的。”英國曼徹斯特大學(xué)商學(xué)院院長Fiona Devine警告說，“有時(shí)創(chuàng)新多了也可能會(huì)有潛在的負(fù)面影響。”

必須要經(jīng)常思考的是，某項(xiàng)創(chuàng)新是否真的是人們所需要的，創(chuàng)新的結(jié)果是不是真正能夠使得為社會(huì)創(chuàng)造更多的收益。有時(shí)創(chuàng)新太多使得產(chǎn)品的生命周期縮短，快速創(chuàng)新也容易造成各種能力資源等的浪費(fèi)。

商學(xué)院有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)員考慮到創(chuàng)新的過程中很可能會(huì)遇到的負(fù)面結(jié)果和影響，需要有一個(gè)良好的模式在兩者之間做出平衡，F(xiàn)iona Devine說：“創(chuàng)新必須和成長結(jié)合起來,這種成長和發(fā)展必須要以可持續(xù)為前提。”在關(guān)注到創(chuàng)造力的同時(shí)，要具有考慮到可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任心，思考如何通過創(chuàng)新來解決在社會(huì)層面問題的同時(shí)解決在經(jīng)濟(jì)層面上的問題。

巴西FDC商學(xué)院董事會(huì)主席Emerson de Almeida教授也認(rèn)同這一觀點(diǎn)，“商學(xué)院要提供創(chuàng)新的服務(wù)和教育的宗旨是使得所有的相關(guān)者都能獲益”，企業(yè)和商學(xué)院之間需要良好的對話與合作，促進(jìn)利潤和社會(huì)可持續(xù)性和社會(huì)信任之間的良性循環(huán)，創(chuàng)建更好的社會(huì)是每個(gè)人的責(zé)任。

創(chuàng)業(yè)家思維

對于創(chuàng)業(yè)者來說，創(chuàng)業(yè)的技能最基本的能力意味著如何提出價(jià)值主張。

美國康奈爾大學(xué)Soumitra Dutta教授認(rèn)為，除了基本技能，還有幾點(diǎn)對學(xué)生來說非常重要，首先是具備綜合能力，不僅僅學(xué)習(xí)市場營銷或是財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)這些一個(gè)個(gè)孤島式的知識，而是把這些技能整合起來。其次，要明白教育是終身式的培訓(xùn)，需要持續(xù)永久地進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，還應(yīng)當(dāng)了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的驅(qū)動(dòng)力，是希望通過公司的技術(shù)為客戶帶來成本的降低還是生產(chǎn)力的擴(kuò)展，還是在哪些方面可以真正地影響到整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈，影響到整個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，是否能夠真正地帶來變革等。

很多公司有優(yōu)秀的人才，但是卻沒有能夠真正地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新技術(shù)的飛躍，最終走向衰落。重要原因是當(dāng)下一代項(xiàng)目或新技術(shù)出現(xiàn)的時(shí)候，現(xiàn)有行業(yè)的領(lǐng)袖的態(tài)度卻和未來一代的技術(shù)主導(dǎo)的時(shí)代之下的商業(yè)領(lǐng)袖的想法非常不一樣，所以商學(xué)院是否有足夠的前瞻性做好這樣的準(zhǔn)備？

真正推進(jìn)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，上海交大安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長周林認(rèn)為，商學(xué)院還應(yīng)該要打破傳統(tǒng)的邊界。西班牙ESADE商學(xué)院的院長Alfons Sauquer教授表示，商學(xué)院可能也需要以具有創(chuàng)業(yè)家精神的思維方式去思考自己的發(fā)展，要參與創(chuàng)新。

作者：劉瓊