讀小學(xué)或者中學(xué)時(shí)，老師在作業(yè)本上的紅色修改批注總是讓人印象深刻。近日，重慶大學(xué)官微曬出的一份教師批改的學(xué)生作業(yè)在網(wǎng)上引起熱議：4張A4大小的作業(yè)紙上，空白處幾乎都是老師的批改意見(jiàn)。網(wǎng)友紛紛表示要給這樣的老師點(diǎn)“32個(gè)贊”！

　　學(xué)生漏交作業(yè) 老師批改意見(jiàn)寫(xiě)滿作業(yè)紙

　　昨日下午，記者聯(lián)系上了這份作業(yè)的主人—重慶大學(xué)汽車(chē)工程學(xué)院大二學(xué)生孫楊欣。孫楊欣告訴記者，他是這周一從《理論力學(xué)》課教師秦容手上拿到的作業(yè)本，看到原本空白的地方被老師用紅筆仔細(xì)批注，他大吃一驚：“沒(méi)想到大學(xué)老師批改作業(yè)也這么認(rèn)真。”

　　孫楊欣從這學(xué)期開(kāi)始上秦容的課，每周兩大節(jié)課，每一大節(jié)課90分鐘。三周以前，秦容給學(xué)生布置了一道包含4個(gè)小問(wèn)題的課后習(xí)題，要求學(xué)生上下次課時(shí)上交。到了交作業(yè)的那天，孫楊欣卻忘了帶作業(yè)，只好緩交。 孫楊欣說(shuō)，沒(méi)想到自己的粗心，卻得到了老師認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)。

　　記者看到，在孫楊欣上交的A4作業(yè)紙上，秦容在空白部分用紅筆詳細(xì)指出了錯(cuò)誤之處，并寫(xiě)下了解題過(guò)程。字跡工整清晰，幾乎寫(xiě)滿了整個(gè)作業(yè)紙。

　　孫楊欣說(shuō)，當(dāng)天秦老師并不是把作業(yè)交給他就走了，而是把他留下，當(dāng)面講解了一遍。據(jù)學(xué)生反映，秦老師上課也很認(rèn)真，難的題目她能講一節(jié)課。此外，秦老師不借助尺規(guī)，徒手畫(huà)出的直線非常標(biāo)準(zhǔn)。碰到學(xué)生問(wèn)她問(wèn)題，秦老師也會(huì)耐心解答。

　　老師回應(yīng)：學(xué)生做作業(yè)非常規(guī)范 我也必須認(rèn)真修改

　　孫楊欣說(shuō)，因?yàn)槔蠋熍�改得非常仔�?xì)，理解起來(lái)就沒(méi)有難度，他看了之后，收獲非常大。

　　對(duì)于這份引發(fā)熱議的作業(yè)，重慶大學(xué)副教授秦容說(shuō)：“客觀地說(shuō)，學(xué)生的作業(yè)一般都是由承擔(dān)助教工作的研究生批改，但這位學(xué)生本身很認(rèn)真，做作業(yè)非常規(guī)范，我很欣賞這種態(tài)度。”

　　秦容說(shuō)，她批改這份作業(yè)花了1個(gè)多小時(shí)，“批改的過(guò)程中也在做別的事情，如果是平時(shí)，不可能以這種速度改，因?yàn)闀r(shí)間精力有限，學(xué)生們的作業(yè)太多了。”

　　她說(shuō)，大學(xué)老師的工作有特殊性，很多老師一次要給好幾十位同學(xué)上課，批改作業(yè)是很大的工作量，“他雖然漏交，但態(tài)度很認(rèn)真，我也必須認(rèn)真修改。”