昨（21日，下同）天，歷時(shí)兩天的2014年中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（第30屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)冬令營(yíng)）在巴蜀中學(xué)落下帷幕。有家長(zhǎng)對(duì)在教育部取消奧賽加分的情況下，依然舉行數(shù)學(xué)冬令營(yíng)覺(jué)得疑惑。其實(shí)，取消奧賽加分并沒(méi)有給奧賽本身帶來(lái)大影響。昨日，記者從組委會(huì)獲悉，今年奧賽的參賽人數(shù)是317人，和去年基本持平。

    那么，奧數(shù)是否還有存在的必要？家長(zhǎng)們又是懷著怎樣的心思讓孩子去學(xué)奧數(shù)的？學(xué)奧數(shù)的路上真的沒(méi)有樂(lè)趣嗎？今天，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)、老師、學(xué)生的奧數(shù)心聲。

    家長(zhǎng)：為讓孩子學(xué)奧數(shù) 母親三請(qǐng)名師陪兒讀書(shū)

    在中國(guó)，非常多的家長(zhǎng)讓孩子去學(xué)習(xí)奧數(shù)，有的學(xué)生數(shù)學(xué)并不好，但家長(zhǎng)們的理由是：不管怎樣，奧數(shù)不光可以幫助升學(xué)，而且可以鍛煉孩子思維，學(xué)學(xué)沒(méi)壞處。張女士就是其中一位頗具代表性的家長(zhǎng)。

    張女士的兒子小丁從小學(xué)三年級(jí)起學(xué)奧數(shù)。剛開(kāi)始時(shí)是在學(xué)英語(yǔ)的那家課外班學(xué)。“和所有當(dāng)媽的一樣，我每周都陪讀，認(rèn)真記筆記。幾個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)不是所有的孩子都適合學(xué)奧數(shù)。”

    學(xué)奧數(shù)一年之后，張女士發(fā)現(xiàn)兒子起色不大。“這時(shí)有幾個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)某培訓(xùn)學(xué)校的某老師奧數(shù)教得好，很有名。一般孩子進(jìn)不了他的班，得考試。”為了讓兒子更快地進(jìn)步，張女士托人費(fèi)了好大的勁把兒子整到了那位名師的班里。

    可幾個(gè)星期之后，張女士發(fā)現(xiàn)，兒子并不適合他的教學(xué)方式�？磧鹤訉W(xué)得吃力，張女士又把他轉(zhuǎn)到另一個(gè)老師的班，但兒子依然學(xué)得不慍不火。

    張女士說(shuō)，自己也曾因?yàn)閮鹤訆W數(shù)學(xué)得不好發(fā)過(guò)脾氣，但逼急了小丁會(huì)說(shuō)：“你找?jiàn)W數(shù)好的當(dāng)兒子去！”

    如今，在發(fā)現(xiàn)兒子“并不是一塊學(xué)奧數(shù)的料”后，張女士依然讓兒子在奧數(shù)的道路上走下去，張女士坦言，即使對(duì)升學(xué)沒(méi)幫助了，也可鍛煉兒子的數(shù)學(xué)思維。

    教師：孩子玩不動(dòng)奧數(shù) 家長(zhǎng)應(yīng)去發(fā)現(xiàn)其他天賦

    針對(duì)張女士的想法，一名奧數(shù)領(lǐng)隊(duì)老師表示：“我反對(duì)學(xué)奧數(shù)，但我非常支持有能力的孩子玩奧數(shù)，對(duì)思維的提高的確是有幫助的。就好比大家都應(yīng)該練習(xí)跑步鍛煉身體，但不是每個(gè)人都應(yīng)該參加針對(duì)奧運(yùn)會(huì)的田徑訓(xùn)練。”

    對(duì)于數(shù)學(xué)智力優(yōu)異的孩子，解難題對(duì)他們是種“福利”，但對(duì)于其他孩子，可能就是痛苦。能玩得動(dòng)奧數(shù)且樂(lè)意玩的，必然是有些天賦和興趣的孩子。

    如果孩子沒(méi)有“玩奧數(shù)”的天賦，家長(zhǎng)也不必灰心氣惱或刻意去拔苗助長(zhǎng)，而應(yīng)去積極地發(fā)現(xiàn)孩子在其它領(lǐng)域的天賦。

    據(jù)悉，此次中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克成績(jī)最好的約60名選手，將組隊(duì)參加國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（IMO）。該競(jìng)賽的目的是發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)有數(shù)學(xué)天份的青少年。

    國(guó)際奧數(shù)是小眾的，最大的目的不是鍛煉普通孩子的思維，而是選拔早期數(shù)學(xué)專業(yè)人才，向數(shù)學(xué)研究隊(duì)伍輸送。

    正如中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克委員會(huì)主席周青所言，競(jìng)賽本身是具有積極意義的，但社會(huì)不應(yīng)把奧數(shù)當(dāng)成升學(xué)的敲門磚甚至追名逐利的工具，“這次取消高考加分會(huì)讓競(jìng)賽變得更健康。因?yàn)檫@會(huì)讓一部分以功利為目的的奧數(shù)參與者自動(dòng)離去，只有真正有天賦和熱愛(ài)奧數(shù)的學(xué)生才能留下。”

    學(xué)生：解難題愛(ài)上奧數(shù) 他由內(nèi)向變得開(kāi)朗活潑

    田佳寶是巴蜀中學(xué)高三的一名學(xué)生，從小就很喜歡數(shù)學(xué)，在班上數(shù)學(xué)成績(jī)也是名列前茅。

    “我喜歡解數(shù)學(xué)上有難度的題，每次花費(fèi)精力解開(kāi)一道難題，心里就很高興，充滿了成就感。”田佳寶說(shuō)，平時(shí)他比較內(nèi)向，不喜歡一下課就跑跑跳跳，經(jīng)常一個(gè)人靜下心來(lái)做一做一些比較難的數(shù)學(xué)題，久而久之，慢慢就喜歡上了數(shù)學(xué)，所以高一時(shí)，他就毫不猶豫地開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)。

    “奧數(shù)上的每道題都不簡(jiǎn)單，足夠我好好算一陣了，這正是我想要的。”田佳寶說(shuō)，學(xué)習(xí)奧數(shù)不止是他學(xué)業(yè)上的功課，更是他生活中重要的愛(ài)好。

    對(duì)于學(xué)習(xí)奧數(shù)，田佳寶說(shuō)，即使解出了一道題，也要再花點(diǎn)時(shí)間把題再重新梳理一遍，弄懂其中的原理，做奧數(shù)題并不是一味的依靠題海戰(zhàn)術(shù)。

    “奧數(shù)讓我有了自己的興趣，更讓我交到了許多好朋友。”田佳寶說(shuō)，學(xué)習(xí)奧數(shù)的過(guò)程，不管在學(xué)業(yè)上還是生活上都讓他頗有收獲。

    “以前比較內(nèi)向，不怎么說(shuō)話，朋友很少，學(xué)習(xí)奧數(shù)后，認(rèn)識(shí)了一起學(xué)習(xí)奧數(shù)的許多朋友。”田佳寶覺(jué)得，平時(shí)和一起學(xué)習(xí)奧數(shù)的同學(xué)討論交流，讓他的性格逐漸開(kāi)朗，有時(shí)還會(huì)因?yàn)轭}目的解法不一而與朋友們爭(zhēng)得面紅耳赤，但隔天大家又會(huì)有說(shuō)有笑，這些都是他寶貴的回憶。