在濱江區(qū)啟智街一個(gè)不起眼的小區(qū)商業(yè)街里，有一個(gè)浙江圣愛自閉兒童康復(fù)中心。這里的孩子跟普通幼兒園里的孩子不同，他們都患有自閉癥，由家長陪同康復(fù)訓(xùn)練�！　�
　　奕奕是個(gè)6歲的女孩，來自嘉善。由于嘉善當(dāng)?shù)貨]有好的自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)，奕奕的爺爺、奶奶帶著她來到杭州，在濱江租房子，陪她在圣愛上課。“她有時(shí)候蹦著跳著停不下來，你說什么完全不聽，我氣得很想打她，但是不能打、不能罵，最后我的眼淚都憋出來了。”奕奕的奶奶說，別人不會(huì)知道，自閉癥孩子的家長承受著多大的精神壓力。
　　
　　最擔(dān)憂的是她什么時(shí)候能上學(xué) 能去哪里上學(xué)　　
　　今年4月2日，《中國自閉癥教育康復(fù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告》在北京發(fā)布，這是首部關(guān)注自閉癥康復(fù)的行業(yè)報(bào)告。自上世紀(jì)以來，自閉癥在中國經(jīng)歷了由罕見病到流行病的轉(zhuǎn)變，目前中國自閉癥患病率和世界其他國家相似，約為1%，自閉癥患者已超1000萬人，0到14歲的兒童患病者達(dá)200余萬人。　　
　　馬上到來的第25個(gè)全國助殘日，主題就是“關(guān)愛孤獨(dú)癥兒童，走向美好未來”。奕奕的未來到底怎樣？奶奶不敢想，最擔(dān)憂的是：她到了上小學(xué)的年齡，這樣的孩子什么時(shí)候能上學(xué)，去哪里上學(xué)？　　
　　奕奕的爸爸、媽媽都在嘉善工作，忙起來，一個(gè)月才能來杭州一次。奶奶說，再過段時(shí)間，奕奕也要回嘉善去念幼兒園大班了，“總要讓她適應(yīng)一下，跟其他小朋友在一起。”但她不喜歡跟小朋友玩，由于手部小肌肉發(fā)育不好，她做精細(xì)的動(dòng)作包括寫字都很困難。　　
　　看著她一橫一豎都寫不好，奶奶心里非常著急：“我們希望她至少能去上學(xué)，讀普通的學(xué)校，以后有一技之長最好。”但她能不能被其他孩子、老師接受，他們能像自己對(duì)她這么有耐心嗎？奶奶不敢想。
　　
　　每周六上午有志愿者陪伴 家長能放松一下　　
　　在圣愛，有一群穿著紅馬甲的大學(xué)生志愿者，他們來自杭州電子科技大學(xué)管理學(xué)專業(yè)和浙江師范大學(xué)特殊教育專業(yè)。每4個(gè)志愿者組成一個(gè)小組，面對(duì)一個(gè)自閉癥家庭。今年開始，每周六上午，其中的兩人就會(huì)來到自閉癥兒童家里，陪孩子玩，給孩子上課�！　�
　　自閉癥孩子對(duì)陌生人建立心理信任是很難的，但她又對(duì)常人注意不到的細(xì)節(jié)很敏感。“比方說，我第一次去的時(shí)候戴了一條項(xiàng)鏈，她就一直在看我的項(xiàng)鏈，注意力很容易分散。所以我后來去她家里，都穿得比較樸素，不戴任何配飾、手表等，以免分散她的注意力。”志愿者劉思宏說，她也在這個(gè)過程中慢慢學(xué)會(huì)怎么和自閉癥孩子相處�！　�
　　每周六上午，是奕奕奶奶最放松的時(shí)候，她可以做一些自己的事。圣愛的王琇老師說：“這樣的幫助形式會(huì)繼續(xù)下去，也希望更多有愛心的大學(xué)生、熱心市民能加入其中。”（本站編輯 祝婷蘭摘編）