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埋頭做寒假大本子、練口算、做試卷，這是以往一些小學(xué)生寒假作業(yè)的常態(tài)，今年一些小學(xué)給孩子們減負(fù)啦!取消了習(xí)題式寒假作業(yè)，用孩子們喜歡的形式在玩中增長(zhǎng)知識(shí)，而且年味十足，就連打理好自己的壓歲錢(qián)，也成了寒假的小任務(wù)之一。

南外仙林分校小學(xué)部

小學(xué)生自己做“玩轉(zhuǎn)中國(guó)年”研究

南外仙林分校小學(xué)部1-5年級(jí)的孩子們，今年寒假?gòu)氐赘鎰e厚厚的寒假作業(yè)本，不用抄詞、默寫(xiě)，算數(shù)學(xué)題了!老師們精心設(shè)計(jì)了“玩轉(zhuǎn)中國(guó)年”主題活動(dòng)任務(wù)單，引導(dǎo)孩子們關(guān)注中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，完成自己的小課題研究。這項(xiàng)由孩子自己作主的作業(yè)，拼的是腦洞大開(kāi)的創(chuàng)意和孩子們執(zhí)行力自主探究精神。

小學(xué)部韓英老師介紹，孩子們?cè)谄谀┛荚嚱Y(jié)束后，已經(jīng)有了初步設(shè)想的小課題。如年的來(lái)歷、布置家庭迎新年、 掃(撣)塵、置辦年貨、設(shè)計(jì)家庭春晚、貼春聯(lián)、守歲、拜年、壓歲錢(qián)，節(jié)日氣球……孩子們把確立的研究選題，填寫(xiě)在《“玩轉(zhuǎn)中國(guó)年”主題活動(dòng)記錄表》，再準(zhǔn)備研究材料，收集資料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)，處理信息資料和數(shù)據(jù)�？赡軙�(huì)用到這樣一些方法：實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法、訪(fǎng)談法等。

到寒假結(jié)束，大家可以自選小論文、小作文、小視頻、小畫(huà)冊(cè)、小報(bào)、照片集、PPT等方式來(lái)展現(xiàn)自己的研究成果。

校方表示，學(xué)生通過(guò)參加主題研究性學(xué)習(xí)，形成主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，這對(duì)學(xué)生未來(lái)的工作與生活至關(guān)重要。同時(shí)，讓學(xué)生更好地了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，走進(jìn)中國(guó)“年”，觀察它、發(fā)現(xiàn)它、感受它、融入它，培養(yǎng)孩子對(duì)家的眷戀、對(duì)親情的摯愛(ài)。

金陵匯文小學(xué)部

打理好壓歲錢(qián)，也是寒假小任務(wù)

金陵匯文小學(xué)部校長(zhǎng)高叢林說(shuō)，從往年寒假作業(yè)的完成效果來(lái)看，學(xué)生要么做得斷斷續(xù)續(xù)，要么開(kāi)學(xué)前幾天趕作業(yè)，效果一般，老師也不可能一道道題目批改，倒不如讓學(xué)生能盡情享受寒假生活。前幾年，學(xué)校取消了習(xí)題式寒假作業(yè)，邀請(qǐng)各年級(jí)老師為學(xué)生量身定做的特色小任務(wù)，在玩中學(xué)。

記者看到，三年級(jí)設(shè)有“我出行我快樂(lè)”小任務(wù)，給出“中山陵”“粉墻”“黛青”“金陵城”“秦淮河”等充滿(mǎn)南京味的詞語(yǔ)，要求準(zhǔn)確填入一段文字的空缺中。不過(guò)，這道題可不是通過(guò)查字典來(lái)完成，而是讓學(xué)生利用假期，走過(guò)南京的大街小巷，感受歷史悠久的故鄉(xiāng)文化。

另外，壓歲錢(qián)也不是白拿的。金陵匯文小學(xué)四年級(jí)學(xué)生要關(guān)注近幾年壓歲錢(qián)總額的漲跌情況，把壓歲錢(qián)的花費(fèi)情況記錄下來(lái)，并利用學(xué)過(guò)的“統(tǒng)計(jì)圖”知識(shí)進(jìn)行整理和設(shè)計(jì)，制作一份“壓歲錢(qián)去哪兒”的統(tǒng)計(jì)圖表。相關(guān)老師介紹，壓歲錢(qián)和春節(jié)密切相關(guān)，一方面可以復(fù)習(xí)知識(shí)，另一方面也提前培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí)，合理花錢(qián)。(徐萌 黃艷)

來(lái)源：現(xiàn)代快報(bào)