◎文/圖 徐州日報記者 陸銘

2016年，徐州三中高考再創(chuàng)歷史新高！

2016年，徐州三中二本以上達線507人，實現(xiàn)歷史性突破，其中一本達線人數(shù)增長29.8%。2016年，徐州三中“卓越班”成績驕人，總均分377分。

殊不知，獲得驕人成績的2016屆高三學(xué)生高一入學(xué)時，市區(qū)排前100名的只有一人，排前500名的只有41人……

成績驕人，離不開老師、學(xué)生的辛勤努力，也與三中科學(xué)的教學(xué)理念密不可分。

統(tǒng)籌規(guī)劃面向全體

人的本質(zhì)是社會關(guān)系和自然關(guān)系的總和，教育的本質(zhì)在于促進人與社會、自然的和諧發(fā)展。徐州三中始終把“促學(xué)生和諧發(fā)展，為學(xué)生一生幸福”作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。在育人方面，以學(xué)生為本，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和成長規(guī)律，循序漸進，因材施教，為學(xué)生的終生發(fā)展打好基礎(chǔ)。

早在2016屆高三開學(xué)的時候，徐州三中就本著“不放棄任何一個學(xué)生”的原則，對不同層次學(xué)生采取“分類培養(yǎng)”策略。

所謂“分類培養(yǎng)”，即是綜合學(xué)生兩年來的學(xué)習情況，對班級進行重新調(diào)整，選拔優(yōu)秀生組建起擔負年級帶動作用的“龍頭”班級——卓越班，同時，使其他各班學(xué)生的整體水平基本均衡，為充分培養(yǎng)優(yōu)秀生，擴大底盤，整體提升，做好準備。

對于綜合素質(zhì)較好，但學(xué)習過程存在一些薄弱環(huán)節(jié)，成績接近高考本科錄取線的學(xué)生，年級組采取“分類轉(zhuǎn)化、培優(yōu)推進”策略，通過構(gòu)建“自主·共享·成長”的高效課堂教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習、探究的主動性，逐步提高他們自主學(xué)習、細心審題、嚴密組織、規(guī)范答題的能力。

對于學(xué)習基礎(chǔ)薄弱、暫時存在學(xué)習困難的學(xué)生，年級組傾注更多心血及時進行疏導(dǎo)、管理，組織老師進行針對性的“雙基”輔導(dǎo)，鼓勵他們穩(wěn)定心態(tài)，引導(dǎo)他們確定適合自己的升學(xué)發(fā)展目標，堅定“能進入上一級學(xué)校學(xué)習”的信心，手把手、心連心地引導(dǎo)他們走出人生的困境。

“如果原來的‘卓越班’是從優(yōu)秀走向卓越的話，那么接下來，我們將再打造一個‘卓越+’的班級。”徐州三中有關(guān)負責人表示，“卓越班”將會在三中起到一個以點帶面和引領(lǐng)示范的作用，以促進徐州三中整體教學(xué)質(zhì)量的提升，這也是他們辦卓越班的初衷。

集中優(yōu)勢追求卓越

“今年我校高考從結(jié)果上看還是不錯的，其中一個亮點是二本以上達線507人，另外一個亮點是高分段的學(xué)生比較多的。”徐州三中有關(guān)負責人表示，如果說這一屆采取什么和往年不一樣的措施的話，那就是今年高三開學(xué)前，他們成立了一個卓越班。該班成員主要以品德優(yōu)良、素質(zhì)全面、基礎(chǔ)扎實、潛能較大、吃苦耐勞、目標遠大、學(xué)法正確、習慣優(yōu)良、有希望沖擊清華、北大等名校的學(xué)生為主。

本著嚴格選拔、重點培養(yǎng)的原則，三中面向全年級選修物理的考生進行選拔考試，將全年級成績最優(yōu)秀的學(xué)生集中組成了新班級。同時配備了年級優(yōu)秀的師資，語文、英語、物理、生物老師皆為校學(xué)科主任、教研組長、市級名師，數(shù)學(xué)、化學(xué)老師是連年教學(xué)成績優(yōu)異的青年骨干教師，班主任由榮獲多項省市級榮譽稱號、教育教學(xué)經(jīng)驗十分豐富的徐崇偉老師擔任。

該校領(lǐng)導(dǎo)介紹，在高三這種緊要關(guān)頭成立一個新班級，能不能有良好的學(xué)習狀態(tài)，大家心里都沒底，但從結(jié)果上來看，成績確實不錯，高考平均分達到377分，作為一個班級而言，平均分在全市也是不多見的。更令人高興的是，在選出這些學(xué)生以后，原來班級學(xué)生的成績不但沒有下降，反而有所提升，起到了點燃、激活、引領(lǐng)、示范的作用，全年級形成了你追我趕的良性競爭局面，促進了學(xué)校教學(xué)整體水平的提升。

“今年，我們從教學(xué)的模式上有所創(chuàng)新，提出‘大課堂’概念。所謂‘大課堂’并不是指課堂時間的長短，而是要打破課內(nèi)與課外學(xué)習，打通校內(nèi)與校外界線，把學(xué)生整體的高三時間進行一個規(guī)劃，比如學(xué)生的學(xué)習環(huán)境，老師的備課、教學(xué)環(huán)境，不但關(guān)心學(xué)生在課堂上的學(xué)習，更要關(guān)心學(xué)生在課下的預(yù)習、復(fù)習和作業(yè)等等，形成了一種閉合的回路，起到比較好的一種效果。”

“大德育”促進學(xué)生成長

除了“大課堂”之外，徐州三中還提出“大德育”觀念，即除了關(guān)注學(xué)生學(xué)習外，更加關(guān)注學(xué)生成長。

該校提倡高三老師人人都是班主任，關(guān)注學(xué)生心理變化，重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，注意學(xué)生特別是各類目標學(xué)生的情緒波動，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，保證學(xué)生有一個比較平穩(wěn)的心態(tài)參加高考，采取講座、談話、活動等方式，幫助學(xué)生減輕壓力，提高自信，以盡可能平常的心態(tài)復(fù)習、迎考。

2011年，校長趙偉提出并制定了“促學(xué)生和諧發(fā)展，為學(xué)生一生幸福”的辦學(xué)理念，以“做適合學(xué)生發(fā)展的教育，辦人民群眾滿意的學(xué)校”為辦學(xué)目標，以“科學(xué)管理，有效教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；求是求新，追求卓越，促進學(xué)校和諧發(fā)展”為辦學(xué)思路，以“文化引領(lǐng)，特色發(fā)展；立足課堂，有效教學(xué)；科研支撐，學(xué)科突破”為發(fā)展戰(zhàn)略，將學(xué)校全面推入了新的發(fā)展階段。

2016年是徐州三中的“全面提升教育教學(xué)質(zhì)量年”。學(xué)校堅持以立德樹人為根本，以科學(xué)管理、追求卓越為主線，全面實施“12336”工程，即圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量一個中心，開展“學(xué)習南通”和完善“共享成長”育人體系兩大活動保障，加快省人文學(xué)科特色課程基地、省數(shù)字化學(xué)習試點學(xué)校和省前瞻性教學(xué)改革實驗項目三個平臺建設(shè)，構(gòu)建生態(tài)、數(shù)字、人文校園，重點做好加強建設(shè)、科學(xué)管理、提升質(zhì)量、改革創(chuàng)新、優(yōu)化生源、和諧發(fā)展六項工作，實現(xiàn)升學(xué)水平、素質(zhì)水平雙提升，辦好人民滿意的學(xué)校。

良苦用心旨在“促學(xué)生和諧發(fā)展，為學(xué)生一生幸福”，他們終于聆聽到花開的聲音——

2012年文化類本科同比增長187人，2013年繼續(xù)增長，2014年上線率同比提高6.5個百分點，2015年文化類本科達線人數(shù)同比增長14.7%，其中一本增長26.4%。

素質(zhì)教育成果顯著

在教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升的同時，學(xué)校素質(zhì)教育成果顯著。2015年，徐州三中喜獲三項全國第一，即校創(chuàng)客團隊獲第十三屆中小學(xué)物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新設(shè)計大賽全國決賽一等獎第一名，以校國旗班生活為原型創(chuàng)作的微電影《綻放》榮獲第十二屆中國中小學(xué)校園影視最高獎“金犢”獎，校射箭隊獲全國射箭重點學(xué)校錦標賽男子組團體冠軍；

2016年畢業(yè)的三中學(xué)子中，梁楨楨被浙江大學(xué)理科實驗班錄取，閆松、楊金亞、陳子暄等被南京大學(xué)錄取，孫婧、蔣明俊等被東南大學(xué)錄取，馬銘逸被中國政法大學(xué)錄取，崔書赫被中央財經(jīng)大學(xué)錄取，楊雨萌、邵沫晗被中央美院錄取，陳雨馨被中央戲劇學(xué)院錄取，陳宇曦、佟光宇、楊曜如等被中國傳媒大學(xué)錄��；

2016年文化類被浙大、中國政法、央財、南大、東南、川大、同濟、重大、南理工、北理工、南航等十所高校錄取合計48人；藝術(shù)類被中傳、央美、中戲等三所高校錄取11人。