一直以來只注重語數(shù)外學科成績的評價方式將被打破。昨天，玄武區(qū)啟動江蘇省2016年基礎教育前瞻性教學改革立項項目，該區(qū)“促進小學生綜合素質(zhì)發(fā)展的質(zhì)量測查與評估研究”成為重大研究項目之一。預計兩年后，該區(qū)小學將逐步啟動針對所有學科的全科評價方式，取代傳統(tǒng)學生評價方式。

領銜該項目的玄武區(qū)教育局副局長沈峰介紹，啟動這一項目，是為更全面地評價小學生，促進其綜合素質(zhì)發(fā)展。“小學階段目前有很多質(zhì)量抽查和測評，對學科成績的紙筆測試還是占了很大比重，而且主體就是語數(shù)外。我們此次項目研究，想把所有學科都納入評價體系，找到每個孩子身上的閃光點，對孩子進行全面評價。”

沈峰說，全科評價體系中，有的學科可以用紙筆測試，有的學科則通過唱一首歌或識譜來測試，還有的是對學習習慣、方法的測試。最后，孩子各學科的評價會形成一個大數(shù)據(jù)分析。

采訪中一位小學校長說，全科評價淡化了主科副科的概念，利于改變語數(shù)外等主課挪占副科的現(xiàn)象，給學生減負，有助于全面發(fā)展。

記者了解到，目前全省共有33所學校成為該項目試點學校，其中玄武區(qū)有2所幼兒園、2所九年一貫制學校以及區(qū)內(nèi)所有21所小學參與試點。具體全科評價辦法正在研討制定中，預計需2年時間完成，之后便會在所有試點學校推進，最終將在全市甚至全省推廣。（錢紅艷）