江蘇大學的學生展示“微型植物工廠”種植的蔬菜。微型植物工廠體積小便于操作，在臥室、在辦公桌上也能培植植物。 辛 一攝 視覺江蘇網(wǎng)供圖

機器人爬樹修枝條，無人機定點殺害蟲。12月4日，由教育部高教司主辦的第二屆全國大學生智能農(nóng)業(yè)裝備創(chuàng)新大賽決賽在江蘇大學舉行。全國39所高校的500名大學生捧出209個創(chuàng)新項目參加角逐。

本屆大賽的一大亮點，是首創(chuàng)“企業(yè)需求和研發(fā)計劃”一大類別。中國一拖集團、常州東風農(nóng)機集團等12家國內(nèi)大型農(nóng)機企業(yè)賽前拋出22道題目，面向大學生征集相關作品，“大蒜種植定向裝置”“農(nóng)機車車載攝像頭圖像識別”等多項作品成功解答了企業(yè)的難題。

種大蒜人工費太高是業(yè)內(nèi)的共識，用機器“鐵手”種蒜卻無法保證蒜芽朝上。山東一家農(nóng)機公司出的難題，有兩家高校大學生無懼接招。沈陽農(nóng)業(yè)大學大二學生趙夢宇和自己的同伴們發(fā)明的“大蒜定向種植”設備，利用水浮力，讓輕盈的蒜尖朝上，可一次性寬范圍連續(xù)點種，實現(xiàn)大蒜種植的規(guī)�；�，贏得專家和企業(yè)代表的青睞。

記者注意到，除了企業(yè)出的題目，當天大賽的其他成果也與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結合緊密。

塔里木大學研三的魯兵發(fā)明制作了能自動行走的“紅棗收獲機”，用風箱把紅棗聚攏成一米寬的長方形，再“鏟”入傳輸帶落入下方的果筐內(nèi)。他告訴記者，西部地區(qū)人力不夠，他幫農(nóng)戶撿了1天紅棗，全身疼了一個星期，開始想到用農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)知識解決問題。除了前期的設計，他足足在工廠里泡了七八個月，才動手做出這個“撿棗機器人”。沈陽農(nóng)業(yè)大學研三的裴軍強發(fā)明制作的便攜設備“蘋果智能檢測分級系統(tǒng)”，利用近紅外光譜分析，即時獲取蘋果糖度的數(shù)值。蘋果甜不甜，不用摘下來帶回實驗室，用探頭照一下就知道，成本不過2萬多元，價格比市場上60多萬元的同類設備“親民”不少。該系統(tǒng)不僅可以用于蘋果分級，還可以給蘋果生長數(shù)據(jù)“建檔”提供施肥依據(jù)。

當天全國40多家企業(yè)前來觀摩，與部分學生的大賽成果現(xiàn)場對接，值得注意的是，不少企業(yè)對項目參與學生拋出橄欖枝。中國一拖集團有限公司副總經(jīng)理朱衛(wèi)江告訴記者，公司對無人機蓄電服務站等很多項目都很感興趣，其中有不少項目已經(jīng)和學生溝通過，未來可能幫助部分成果逐步實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。

中國工程院院士、中國機械學會理事長羅錫文說，在現(xiàn)場看到不少項目，都是幾年前不斷有企業(yè)詢問的生產(chǎn)問題。“比如幾年前就有企業(yè)問我能否搞大蒜種植機，怎么能讓大蒜尖頭朝上？沒想到我們國內(nèi)的學生想得不錯還做出了樣機。學校的人才培養(yǎng)應該融入更多的企業(yè)元素，關心實際生產(chǎn)問題，希望下次再捧出成果時，都能在具體農(nóng)場、工廠先應用，并給出具體數(shù)據(jù)，幫助學生創(chuàng)新思維的養(yǎng)成和動手能力的培養(yǎng)，也能讓更多的企業(yè)到學校來挑出好項目，挑出好人才。”