隨著《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》的公布，中國的教育正式走入了“素養(yǎng)革命”時代。為了讓核心素養(yǎng)落地生根，青年路小學以學校101歲華誕為契機，舉行了“共赴100+1之約，小能豆生長課程”迎新活動，以豐富多彩的課程，引領孩子揚帆起航。

青年路小學是一所擁有百年文化積淀的老校。百年來，學校始終秉持創(chuàng)始人、民國時期淮海地區(qū)教育名家楊維周先生提出的“兒童是學校的中心，學校是兒童的樂園”的辦學理念，“讓兒童站在學校教育的中央”，關照學生未來，形成了以“指向學生生命本體、完善學生個體人格、發(fā)展每一位學生潛能”為特征的“青小”教育品格，并開展了“小能豆快樂生長課程”改革。

“小能豆快樂生長課程”，以“一粒種子的生長”為原型，根據(jù)種子的自然生長機制，分為“萌芽課程”、“單葉課程”和“三葉課程”， 與《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架中的三個方面一一對應。據(jù)陳紅艷校長介紹：“為了尋找核心素養(yǎng)落地的力量，本次課程迎新主要從三個方面展開。第一將身心健康放在課程目標的首位。我們五年級實施的課程為‘共赴青小100+1，小能豆毅起出發(fā)’，負重遠足讓孩子練就一身好體魄，更培養(yǎng)了青小學子堅韌、團結、友善、合作等價值觀。第二，課程教學要培養(yǎng)學生終身學習的能力。學校教育不僅要給予學生必備的知識技能、文化修養(yǎng)，更包括逐步形成終身學習的能力，其中培養(yǎng)學生學習興趣很重要。為此，我們一年級小朋友開展了‘共赴青小100+1，小能豆游園大闖關’課程，學生通過動手操作、動腦思考、合作探究，在自主學習、合作解決問題的過程中激發(fā)興趣、習得知識，培養(yǎng)能力。第三，課程內容及實施要為學生打下走向社會的基礎。我們分別在二三年級開展了‘共赴青小100+1，小能豆生活大課堂’課程，學生在課程學習中掌握一項生活技能，在勞動中獲取美的感受，體驗勞動帶來的樂趣和成就感……”

“小能豆快樂生長課程”以其豐富的課程樣態(tài)，為我們勾勒出了一幅活躍的學校課程圖景，歷經(jīng)百年的青年路小學正煥發(fā)青春，通過對核心素養(yǎng)的研究，學校教育將會更接近本真，更適應時代和人才發(fā)展的需求。

A

一年級 游園大闖關

B

二年級 水果狂想曲

C

三年級 廚藝現(xiàn)場秀

D

四年級 轉手遇到愛

E

五年級 “毅”起走起來

F

六年級 運動嘉年華