◎徐州日報記者 曲美慧

39年前的一個清晨，一所農(nóng)村小學的校門口，一個10歲男孩兒正在獨自啜泣。父親身患胃癌，家里經(jīng)濟拮據(jù)，班主任要求今天必須交的兩毛錢學費，他拿不出來。淚眼朦朧中，一雙大手將他拉了起來，他看到自己的語文老師蹲了下來，輕輕為他擦去眼淚，將兩毛錢塞到他的手里。

這一幕，李桂樹一生都不會忘記。

26年后，這個男孩兒憑著自己的努力白手起家，創(chuàng)辦了黃山外國語學校。13年來，他先后給2000多個孩子減免了學雜費600多萬元，自己拿出50多萬元用于資助那些貧困卻好學的孩子。這么多年來，他的腦海中日夜回響著那個清晨語文老師說過的話：“每個孩子，都有受教育的權(quán)利。”每每想起，他總覺得心頭洶涌澎湃，總想當面向老師說一句：“老師，您放心，這一輩子，我只做好教育這一件事！”

不讓一個孩子因貧困而失學

今年49歲的李桂樹是黃山外國語學校黨支部書記、校長。2004年，他創(chuàng)立了這所民辦初中，因為當年的經(jīng)歷，13年來他一直堅持著“從最后一名抓起，絕不放棄任何一名學生”的辦學理念。他組建了“李桂樹愛心工作室”，成立“心靈驛站”，專門幫扶家庭困難的學生。

對初三女生張朵朵來說，李桂樹既是她的老師，也是她的另一個“爸爸”。朵朵家里有姐弟三人，她的父親患有嚴重癲癇，母親外出務(wù)工，家里經(jīng)濟困難。盡管朵朵學習非常努力，但她的成績始終不是很突出，家里準備讓她退學。李桂樹知道這個情況后，及時勸阻了她的父母。他說：“只要孩子想上學，就得讓她讀下去。”隨后，李桂樹免除了朵朵的學費和住宿費，自己掏錢給她補貼生活費用。

李桂樹對學生的幫助，不僅體現(xiàn)在物質(zhì)上，也體現(xiàn)在心靈上。有一年暑假，學校組織夏令營活動，朵朵很想?yún)⒓�，但知道自己的家庭情況不允許報名。于是李桂樹自己掏出了1000塊錢，暗地里給朵朵的父母送去，讓他們?nèi)ソo孩子報名。李桂樹說：“如果我直接給錢，朵朵心里可能不太容易接受，所以我把錢給了她的父母。呵護孩子的自尊心，是比物質(zhì)上的滿足更重要的事。”

一個有德之人才會真正成才

在保持重點高中錄取率全市“十連冠”的基礎(chǔ)上，這里還連續(xù)走出了5位徐州市美德少年、3位江蘇省美德少年和全市唯一1位全國美德少年。

黃山外國語學校，已成為江蘇省內(nèi)的德育先鋒。而這一切，自然和李桂樹的努力息息相關(guān)。這位曾獲得過“中國好人”“江蘇好人”“徐州好人”、徐州市道德模范提名的全國優(yōu)秀教育工作者，一直秉持“有德之人才能成才”的信念，孜孜不倦推動著校園道德建設(shè)。

走進黃山外國語學校，首先入眼的便是一面長約300米的美德少年墻，張貼著班級、年級、校級、市、省、全國美德少年的事跡和心愿；再往前走，是一排長長的孝心長廊，展示各級“孝心少年”事跡；校園一角的好人園則每天公布大大小小的師生善舉。整個校園里彌漫著濃厚的美德教育氛圍，這里因此也被評為徐州最早的“江蘇省美德少年孵化基地”。

“推進美德教育是一項長期工程。”李桂樹笑稱，自己有“三大法寶”。一件是江蘇省青年志愿者道德儲蓄卡和志愿者證；一件是學校自編的心理教材；還有一件是“美德好少年”家庭孝心作業(yè)。這里的孩子幾乎人人都是公益志愿者，書包里隨時裝著一本感恩讀本。每天中午，孩子們集體學習校編心理教材中的一篇文章，并對自己今天的情緒管理、言談舉止等進行評價，做到“日三省其身”。而家庭孝心作業(yè)更是耗費了李桂樹和老師們的大量心血，每半個月布置一次，內(nèi)容包括“為父母洗腳”“主動打掃衛(wèi)生”等，記者翻閱發(fā)現(xiàn)，幾乎每個孩子都完成了作業(yè)。

200多名失足青少年

走出泥沼

徐州黃山外國語學校新未來教育基地，是李桂樹為挽救失足青少年專門創(chuàng)立的教育機構(gòu)。

這個教育基地成立于2015年，通過心理矯正、行為習慣訓練、軍事化管理等方式，重點針對存在網(wǎng)戀、早戀、叛逆、逃學、厭學等心理問題的孩子進行管理和矯正。如今，這里已成為全國知名的青少年心理和行為矯正基地，來自全國29個省、市、自治區(qū)的200多位失足青少年從這里重回健康的生活軌跡。

13歲的趙同同曾因網(wǎng)戀、叛逆被家人送到黃外新未來教育基地。在他還未出生時，父親不幸去世，母親生下他后遠嫁他地，同同一直由爺爺奶奶撫養(yǎng)長大。父母的缺位讓他幼小的心靈飽受創(chuàng)傷，因此上小學后就經(jīng)常逃學、上網(wǎng)、不聽爺爺奶奶的管教。無奈之下，老人將他送了過來。

身為二級心理咨詢師，李桂樹為同同做了多次心理輔導，同同從一開始的閉口不言、目光冷漠、心理抗拒慢慢開始接受李桂樹的關(guān)心和幫助，向他敞開心懷。半年后，爺爺奶奶驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前很少說話的同同竟然開始愛說愛笑了，也開始幫著做家務(wù)甚至幫他們洗腳！如今，同同正在黃外就讀初中一年級，學習成績很好。

“我一直認為，有一顆感恩的心，什么事都能做好。”李桂樹說，“所以我努力想幫助更多的人，讓他們也能有很好的前程，將來也能去幫助其他人。”

為人師者是孩子最好的榜樣

◎曲美慧

我們的時代，不乏平庸的教育工作者，缺乏的是有責任心的教育家。

真正的教育家，他的心中應(yīng)當充滿對學生的愛與關(guān)懷；他投身教育事業(yè)的初衷應(yīng)當是為了更崇高的理想和價值觀；支撐他們不忘初心的最大動力，應(yīng)當是那份對學生、對家長、對整個社會的責任心。

在價值觀日益多元化的今天，這樣的教育家鳳毛麟角。幸運的是，總有一些人，經(jīng)受住利益的誘惑，沖破人性的枷鎖，堅守著心中的理想。李桂樹便是其中之一。

在學生們心中，李桂樹是他們的指路人；在家長心中，李桂樹是他們的泰山石。李桂樹長年辛勤耕耘在教育事業(yè)一線，播撒愛的種子，收獲桃李的芬芳。他的執(zhí)著和奉獻，源于對教育事業(yè)的熱愛，對學生未來的期望，更源于那份沉甸甸的責任和愛。

有人說他傻。放著好日子不過，為了建一所學校，傾家蕩產(chǎn)�？稍谒�看來，這里是他實現(xiàn)教育夢的伊甸園，耗盡心血，也要守護住。

有人說他虧。很多農(nóng)村的家長并沒有教育意識，經(jīng)常遇到讓孩子輟學的情況，他就挨家挨戶去勸說，披星戴月，將數(shù)十個即將退學的孩子又領(lǐng)了回來。遇到經(jīng)濟條件太差的，他就主動提出減免學費、住宿費，還自掏腰包補貼生活費，十幾年來光減免的學費就將近600萬元。在他看來，既然孩子曾踏入這所學校，他就會對他們負責到底。

又傻又虧的李桂樹，用自己的執(zhí)著和責任心，詮釋著這個時代的良心，也為孩子們帶來了一片純凈的天空。他不計成本，因材施教，因為他知道，讀書是這群農(nóng)村學生改變命運的唯一機會；他不圖名利，埋頭教書，因為他知道，教育是無法用金錢和地位來衡量的偉大事業(yè)。

在這樣的榜樣引導下，他的學校能夠先后走出5屆市美德少年、3屆省美德少年及1位全國美德少年，也就不足為奇。為人師者，是社會道德最好的普及者，李桂樹沒有辜負“人民教師”這個光榮的稱號。