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英模精神伴我成長(zhǎng) 凝神聚力謀求發(fā)展 ——記砥礪前行中的徐州市王杰小學(xué)

 

英模精神伴我成長(zhǎng) 凝神聚力謀求發(fā)展 
——記砥礪前行中的徐州市王杰小學(xué)
 

 

●李鵬:執(zhí)教30多年的“認(rèn)真”老師
李鵬老師執(zhí)教30多年來,一直工作在教學(xué)第一線,擔(dān)任語文教學(xué)任務(wù),他勤奮工作,樂于奉獻(xiàn),始終堅(jiān)持做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的教師。嚴(yán)格用“教師五認(rèn)真”要求自己,引導(dǎo)學(xué)生快樂地學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。2011年所帶班級(jí)被省文明辦、共青團(tuán)省委、省教育廳和省少工委授予江蘇省“英雄中隊(duì)”稱號(hào)。近年來,輔�
●王迎碩:心系每一位學(xué)生

“作為一名教師,必須關(guān)愛每一位學(xué)生。”是王迎碩的教學(xué)理念。對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生和家庭有困難的學(xué)生,王老師總是給予特殊照顧,常找他們談話,犧牲自己的休息時(shí)間為他們輔導(dǎo),提高他們學(xué)習(xí)積極性。不僅如此,她還經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,交流孩子的情況,探討教育孩子的方法,取得了家長(zhǎng)的信任和配合。

作為學(xué)校珠心算學(xué)科�
●高原:用愛滋潤(rùn)學(xué)生
高原老師三尺講臺(tái)上燃燒著自己,從來都是無怨無悔。歲月沉淀下的只是那唯美的師愛——用愛心教書育人,以真情關(guān)愛學(xué)生,用愛鑄就師魂,做一名有愛心的老師。她關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,經(jīng)常陪學(xué)困生寫作業(yè),有時(shí)給他們買飯吃,讓學(xué)生感到幸福。在一節(jié)課上,學(xué)生李紫薇突然發(fā)病,那天正好下著大雨,高原老師冒雨把她送進(jìn)醫(yī)院。正是這種潤(rùn)物細(xì)無聲的
●張愛琴:像媽媽一樣的好老師
“做一名好老師”是許多老師一生追求的目標(biāo),也是張愛芹老師的目標(biāo)。自參加工作20多年以來,她一直擔(dān)任班主任工作。她熱愛學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),處處做學(xué)生的貼心人。生活上更像一位“好媽媽”:在學(xué)生身體不適的時(shí)候,在學(xué)生因?yàn)榉N種原因沒有吃飯的時(shí)候,在學(xué)生有了委屈需要幫助的時(shí)候,在學(xué)生家里出了事心神不定的時(shí)候,�
●金璐:愛是她最美的語言
金璐從小的夢(mèng)想,就是要當(dāng)一名光榮的人民教師。從踏上講臺(tái)的那一刻起,她就默默地告訴自己:愛是教育的源泉,我要用自己最真摯無私的愛去感染我的每一位學(xué)生。面對(duì)家庭困難的學(xué)生,她會(huì)倍加關(guān)心和愛護(hù)。有一次一個(gè)學(xué)生在一個(gè)雨天逃學(xué),這可急壞了金老師,她沖進(jìn)雨里到處尋找,后來找到了終于凍得瑟瑟發(fā)抖的學(xué)生。金璐真的控制不住自�
●沈俊敏:做學(xué)生的楷模
沈俊敏老師常說“教師無小節(jié),處處是楷模”。她知道,教師行為對(duì)學(xué)生的影響極大,所以她把言教與身教結(jié)合起來,“只有為人師表,才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信。”沈老師說。
她還經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生情況,這無形中就拉近了老師與家長(zhǎng)的距離,贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。“只有真正地走近學(xué)生,才不


王杰小學(xué),一所以英雄名字命名的學(xué)校。一直以來,王杰小學(xué)緊緊圍繞“王杰精神”這一品牌,構(gòu)建“英模精神伴我行”的特色文化。作為學(xué)校標(biāo)志——英雄王杰塑像矗立在學(xué)校顯著位置,碑身上“一不怕苦,二不怕死”的“兩不怕”精神時(shí)刻鞭策、影響著每一名王杰師生。

 

◎本報(bào)全媒體記者 劉蘇 通訊員 李琳

德育長(zhǎng)廊上,王杰精神熠熠生輝;走進(jìn)教室,“學(xué)王杰”專欄,忠實(shí)記錄班級(jí)活動(dòng);校本教材——《王杰精神伴我成長(zhǎng)》,使孩子們?cè)谧x王杰日記、唱王杰歌曲、講王杰故事中,提升境界,凈化心靈;學(xué)校承辦了江蘇省“學(xué)雙百、爭(zhēng)三好”主題教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì);學(xué)校的“小王杰班”被命名為省“英雄中隊(duì)”;學(xué)校成立了“少年軍校”,開展了《王杰精神在創(chuàng)建特色學(xué)校文化中的實(shí)踐研究》……

學(xué)校以“英模精神伴我行”為主題,緊緊圍繞“學(xué)英雄、學(xué)模范,助成長(zhǎng)”文化建設(shè),依靠全體教師,通過“英模精神伴我行”特色文化建設(shè)活動(dòng),全力打造學(xué)校物型文化、活動(dòng)課程和精神文化,幫助學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀,努力營(yíng)造了積極進(jìn)取、健康向上的學(xué)校精神風(fēng)貌,讓英模成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,成為學(xué)生成長(zhǎng)的精神力量,逐步培育學(xué)生完善的道德人格,讓英模精神熠熠生輝。

如今,在黨支部和校長(zhǎng)王錦的帶領(lǐng)下,王杰小學(xué)走過了一條榮譽(yù)與成長(zhǎng)并濟(jì),激情與奮斗齊飛的振興之路。學(xué)校積極開展創(chuàng)建“省區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)水平提升工程試點(diǎn)區(qū)”“全國(guó)教育信息化實(shí)驗(yàn)區(qū)”“省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)”和“省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”的工作。學(xué)校先后被評(píng)為江蘇省綠色學(xué)校,榮獲徐州市教育先進(jìn)集體,江蘇省“模范工會(huì)之家”,江蘇省科教系統(tǒng)“工人先鋒號(hào)”等光榮稱號(hào)。

優(yōu)秀的榮譽(yù)背后是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支忠于職守的教師團(tuán)隊(duì)。每個(gè)人雖然奮斗在不同的年代,不同的崗位,但踐行著相同的教育理想。他們是王杰教育的行動(dòng)者、是榮譽(yù)背后的建設(shè)者,更是教育走向圓滿的立功者。他們有著相同的品質(zhì),更踐行著教師的誓言。

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