明年起，校園保安年齡不超過50周歲 5月2日，南京市政府公布了關(guān)于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設(shè)的實施意見（簡稱“意見”），明確提出多方面舉措，其中包括保安的年齡原則上不超過50周歲，校園周邊劃設(shè)學生安全區(qū)域等，以使校園成為最安全、最陽光的地方。

全面推廣智能安防系統(tǒng)

如今，一些學校保安多是“爺爺輩”。今后，保安的年齡將有“硬杠杠”。意見明確，通過購買服務(wù)等形式，實現(xiàn)保安員隊伍專業(yè)化。從2019年起，全市所有校園保安年齡原則上不超過50周歲，要達到高中以上或同等學歷水平，取得公安機關(guān)頒發(fā)的《保安員證》。1000人以下的學校，配備2-3名專職保安員；1000人以上（含1000人）的學校，按照師生人數(shù)的4％。配備專職保安員。寄宿制學校根據(jù)寄宿生人數(shù)適當增配專職保安員，根據(jù)需要配備宿舍管理人員。

現(xiàn)代快報記者注意到，光有保安還不行，南京還將全面提升學校技防、物防水平，推廣應(yīng)用人臉識別、訪客登記等智能安防系統(tǒng)，校門口設(shè)置硬質(zhì)防沖撞設(shè)施，加快市、區(qū)校園安全監(jiān)控應(yīng)急指揮中心建設(shè)，校園重點部位監(jiān)控圖像、各類報警信號等接入?yún)^(qū)級平臺，并與公安機關(guān)和相關(guān)部門實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)。2020年底前，一鍵式緊急報警系統(tǒng)、校園周界報警裝置安裝率達100%，高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)全面達標。

學校周邊劃設(shè)安全區(qū)域

南京將建立學生安全區(qū)域制度。具體來說，學校及周邊環(huán)境綜合治理長效機制建設(shè)將納入社會治安綜合治理年度考核。公安機關(guān)會同城管、教育等部門在校園及周邊一定范圍內(nèi)劃設(shè)學生安全區(qū)域，并設(shè)立顯著標志。在學生安全區(qū)域內(nèi)，依法禁止新建對環(huán)境造成污染的企業(yè)、設(shè)施，禁止設(shè)立上網(wǎng)服務(wù)、娛樂、彩票專營等營業(yè)場所，禁止設(shè)立存在安全隱患的場所。

南京將強化學校安全教育。意見要求，幼兒園每周組織一次安全教育活動或游戲；義務(wù)教育階段在道德與法治、綜合實踐課程及班團隊活動中安排，每學期不少于3課時；高中階段融入學科教學和綜合實踐活動課程。學校根據(jù)學生群體和年齡特點，開展安全專題教育，教育中適當增加反欺凌、反恐怖、防范網(wǎng)絡(luò)犯罪行為等相關(guān)內(nèi)容，定期組織應(yīng)對地震、火災(zāi)、踩踏等突發(fā)情況的應(yīng)急疏散演練。

加強對校車運營的動態(tài)管控。2020年底前，全市所有中小學、幼兒園上下學的校車為符合國家標準的專用校車。

對校園欺凌行為堅決說不

對于學生校園欺凌行為，堅決說不！意見明確，教育部門會同有關(guān)部門研究編制學生校園欺凌行為早期發(fā)現(xiàn)、預(yù)防、應(yīng)對指導手冊，建立專項報告和統(tǒng)計分析制度。學校在強化學生法治意識和自我保護意識之外，設(shè)立學生求助電話和聯(lián)系人，及早發(fā)現(xiàn)、及時干預(yù)和制止欺凌行為。

同時，加強學生日常管理，重點關(guān)注有心理偏差和行為異常學生，重視心理健康教育，落實心理矯正措施。對有不良行為、暴力行為的學生，探索建立由校園警務(wù)室民警或者擔任法治副校長、輔導員的民警進行訓誡的制度。對構(gòu)成違法犯罪的學生，公安、司法機關(guān)按照寬容但不縱容、關(guān)愛又嚴管的原則，指定專門機構(gòu)或?qū)ｉT人員依法處理；對犯罪性質(zhì)和情節(jié)惡劣、后果嚴重的，堅決依法懲處，形成積極正面的教育作用。

對性騷擾學生行為零容忍

除了校園欺凌行為，還要嚴厲打擊涉校涉師生安全的違法犯罪行為�，F(xiàn)代快報記者了解到，意見要求保護未成年學生權(quán)利，對體罰、欺凌、性騷擾、性侵害學生等行為零容忍，從重從快處理，對應(yīng)當追究法律責任的，教育部門協(xié)同配合公安、司法機關(guān)嚴格依法懲處。

建立學校周邊治安形勢研判預(yù)警機制，對涉校涉師生安全的違法犯罪行為、犯罪團伙，及時組織開展專項打擊整治行動，堅持打早打小、露頭就打。對非法侵入學校擾亂教育教學秩序、侵害師生生命財產(chǎn)安全等違法犯罪行為，公安機關(guān)要實行專案專人辦理制度，依法嚴肅處置。教育部門健全校內(nèi)侵害學生人身權(quán)利行為的監(jiān)督機制和舉報渠道，建立規(guī)范的調(diào)查處理程序。有關(guān)部門要與學校、未成年人保護組織、家長銜接配合，共同構(gòu)建對受到傷害學生和涉嫌違法犯罪學生的心理疏導、安撫救助、法律援助和教育矯正機制�！　。�鹿偉）