◎文/圖 徐州日?qǐng)?bào)全媒體記者 陸銘

教育改變命運(yùn)，家庭影響一生。每一位父母都深?lèi)?ài)著孩子，期待下一代卓越成長(zhǎng)。當(dāng)代父母更是重視孩子的教育，也意識(shí)到家庭承載教育的重要性，家庭教育已經(jīng)成為共識(shí)。但家庭教育的理念在中國(guó)才剛剛開(kāi)始，教育觀念和教育方法的欠缺成為當(dāng)前家庭教育的困惑。

什么是積極家庭教育？

郭宇宸和劉一凡，兩位老師攜手15年投身教育事業(yè)、共同倡導(dǎo)積極家庭教育理念的家庭教育專(zhuān)家認(rèn)為，積極家庭教育是以積極心理學(xué)、家庭系統(tǒng)科學(xué)、NLP身心語(yǔ)言程式學(xué)為理論基礎(chǔ)，以“積極”為導(dǎo)向，倡導(dǎo)構(gòu)建積極家庭關(guān)系，培養(yǎng)發(fā)掘孩子自身的潛能、力量、優(yōu)勢(shì)和美德等積極品質(zhì)，注重培養(yǎng)孩子身心成長(zhǎng)，塑造成為“人”的素質(zhì)能力，讓孩子擁有獲得持續(xù)幸福的能力。

家庭教育欠缺三個(gè)方面的表現(xiàn)

郭宇宸分析，家庭教育欠缺有三個(gè)方面的表現(xiàn)。

忽視心理素質(zhì)的培養(yǎng)。父母?jìng)冎匾暫⒆拥慕逃�，但過(guò)多地把焦點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)成績(jī)上，而忽略了孩子們內(nèi)在的心理發(fā)展。比如孩子人格塑造、情商培養(yǎng)、復(fù)原力、自我價(jià)值等人生重要的素質(zhì)教育依然是很多家長(zhǎng)忽略的，對(duì)孩子心理成長(zhǎng)知識(shí)的欠缺也是很多家長(zhǎng)的缺失。

忽略了生活教育。“孩子，你只要把成績(jī)搞好，其他的爸媽全給你做”——這句話(huà)其實(shí)傷害了很多孩子。我們提倡素質(zhì)教育全面發(fā)展，但現(xiàn)在的孩子們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，對(duì)生活的認(rèn)知是嚴(yán)重缺失的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們沒(méi)有進(jìn)過(guò)廚房，沒(méi)有做過(guò)家務(wù)，不知道飯?jiān)趺词�，菜怎么做。一位大學(xué)生把穿臟了的衣服快遞到家里，媽媽洗好了再寄回學(xué)校。我們很難想象，這位大學(xué)生未來(lái)的生活會(huì)是怎樣？這也提示我們不要忘記教育的目的——生活才是人生最重要的部分。

注重行為的改變，忽略“人”的成長(zhǎng)。近期不斷出現(xiàn)的社會(huì)事件引發(fā)我們對(duì)教育的思考，“浙大博士跳江自殺”事件，13歲少年肢解同窗，各地發(fā)生多起學(xué)生跳樓事件……這些現(xiàn)象讓我們觸目驚心的同時(shí)，更需要我們思考教育的本質(zhì)和方向。

“原因何在？原因是我們忽略了培養(yǎng)孩子作為一個(gè)‘人’的人生能力、生活能力、與人相處的能力、溝通表達(dá)的能力、面對(duì)失敗的能力、品格養(yǎng)成……這些身心素質(zhì)的提升才是家庭教育的責(zé)任和目標(biāo)。我們真的該改一下口號(hào)了，把望子成龍改成望子‘成人’。”

郭宇宸認(rèn)為，我們應(yīng)該發(fā)出疾呼，呼吁整個(gè)社會(huì)重新審視我們的教育觀，開(kāi)始關(guān)注孩子的“心”和作為一個(gè)社會(huì)“人”的人生能力、生活能力、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

如何構(gòu)建積極的家庭教育理念？

劉一凡在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，積極家庭教育理念包含兩個(gè)部分的內(nèi)容，一是構(gòu)建積極家庭，二是建立科學(xué)的積極教育模式。

構(gòu)建幸福的家庭是家庭教育的基礎(chǔ)。先有美好的家庭才有美好的家庭教育，有好的家庭教育才有孩子美好的人生。培育卓越的下一代，首先要經(jīng)營(yíng)幸福家庭。

“如何經(jīng)營(yíng)幸福家庭？我們倡導(dǎo)建設(shè)三大積極關(guān)系。”劉一凡介紹，包括構(gòu)建積極的家庭關(guān)系。家是人生的生命之源、能量之源。孩子就如同一顆種子，要茁壯成長(zhǎng)就需要營(yíng)養(yǎng)和陽(yáng)光，幸福和諧的家庭是滋養(yǎng)孩子心靈成長(zhǎng)的沃土。構(gòu)建積極的婚姻關(guān)系。父母婚姻幸福會(huì)無(wú)限地增加孩子的能量，破裂的婚姻關(guān)系會(huì)嚴(yán)重地傷害孩子的心理和心靈，父母關(guān)系不好又何談好的家庭教育？父母的婚姻對(duì)下一代的影響深遠(yuǎn)，它影響著孩子的自我價(jià)值、安全感、性格塑造，與他人的關(guān)系等心理健康發(fā)展，也影響著孩子的生命能量。所以孩子內(nèi)心最期待的家庭畫(huà)卷就是：爸爸愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)爸爸。構(gòu)建積極的親子關(guān)系。良好的親子關(guān)系是親子教育的基礎(chǔ)，好的親子關(guān)系優(yōu)于教育，是家庭教育的起點(diǎn)。積極家庭教育倡導(dǎo)建立積極親子關(guān)系的目的不僅是“教”更是為了“育”。孩子內(nèi)心永遠(yuǎn)向著父母，因?yàn)楦改甘呛⒆有撵`能量的源泉。良好的親子關(guān)系，是孩子自信、力量、智慧、愛(ài)、安全感的基石。好的親子關(guān)系，才是教育的根，是決定孩子一生幸福的底層密碼。

“如何構(gòu)建幸福家庭？積極家庭教育倡導(dǎo)家庭全員共建八大家庭文化，包括積極自我、積極關(guān)系、積極溝通、積極情緒、積極環(huán)境、積極健康、積極習(xí)慣、積極生活。”

就積極家庭教育倡導(dǎo)積極教育模式而言，劉一凡表示，積極教育是積極心理學(xué)應(yīng)用于教育學(xué)的實(shí)踐。積極心理學(xué)是新世紀(jì)以來(lái)在美國(guó)興起的心理學(xué)研究領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)激發(fā)正能量，引導(dǎo)人們以積極、建設(shè)性的心態(tài)面對(duì)生活，提高幸福感。積極教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的積極心智模式，塑造積極心態(tài)、積極生活習(xí)慣和能力，培養(yǎng)樂(lè)觀性思維、情商教育、幸福教育、美德教育。這些積極元素的培養(yǎng)是奠定孩子未來(lái)人生成功快樂(lè)的重要基石。

“當(dāng)代的家長(zhǎng)們非常重視孩子的教育，也意識(shí)到了家庭教育的重要性，但趨于功利化、激進(jìn)化、碎片化，處在一個(gè)‘重教不會(huì)教’階段。我和郭宇宸老師共同創(chuàng)導(dǎo)的積極家庭教育理念，強(qiáng)調(diào)家庭教育是奠基教育，積極家庭教育的目標(biāo)旨在培養(yǎng)孩子的全面人生管理能力，建立科學(xué)的養(yǎng)育系統(tǒng)。”

據(jù)了解，郭宇宸和劉一凡共同創(chuàng)建了“十八項(xiàng)卓越元素”積極教育體系，為家庭教育提出了新方向。這套體系包含三大系統(tǒng)十八項(xiàng)卓越元素分別是心智培養(yǎng)系統(tǒng)，包括建立自我價(jià)值人格的塑造心靈能量、信念系統(tǒng)三觀建設(shè)、家庭動(dòng)力等六項(xiàng)內(nèi)容；

能力培養(yǎng)系統(tǒng)，包括溝通表達(dá)能力、處理情緒的能力、與人相處的能力、生活能力的培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、思維模式的構(gòu)建等六項(xiàng)內(nèi)容；

素質(zhì)培養(yǎng)系統(tǒng)，包括積極習(xí)慣、積極品格、積極健康、自我效能、復(fù)原力、財(cái)商力等六項(xiàng)內(nèi)容。

“這些方面是人生重要的、也是不可或缺的元素，通過(guò)系統(tǒng)的培養(yǎng)，幫助孩子建立一個(gè)卓越、幸福、成功、快樂(lè)的人生。我們作為社會(huì)教育者，肩負(fù)創(chuàng)建‘積極人生大學(xué)’教育品牌的使命與責(zé)任，全力幫助更多人‘經(jīng)營(yíng)幸福家庭，構(gòu)建積極人生’！”

《積極家庭教育論壇》在全國(guó)已經(jīng)舉辦35場(chǎng)家庭教育講座，12月31日郭宇宸、劉一凡老師將在徐州為家長(zhǎng)們舉辦一場(chǎng)學(xué)習(xí)力專(zhuān)題講座：《家庭教育如何提升孩子的學(xué)習(xí)力》，歡迎廣大家長(zhǎng)預(yù)約咨詢(xún)。咨詢(xún)專(zhuān)線(xiàn)：18115605552。