◎徐州日報全媒體記者 甘曉妹

持續(xù)擴大基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源供給，著力推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，深入推動職業(yè)教育融合發(fā)展，著力加強教師隊伍建設(shè)，積極回應(yīng)人民群眾的教育期待……日前，徐州市教育局發(fā)布《2019年教育工作要點》，明確了今年我市教育系統(tǒng)要重點做好的大事。

做好資源預(yù)警和布局規(guī)劃調(diào)整

從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，今年，我市將主動作為，做好資源預(yù)警和布局規(guī)劃調(diào)整，推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，努力實現(xiàn)學(xué)校布局合理化、規(guī)模適度化、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化。加快學(xué)校建設(shè)項目進(jìn)度，建成并投入使用中小學(xué)校40所。鞏固“改薄”五年規(guī)劃成果，落實消除大班額專項規(guī)劃，實行“一校一策、銷號管理”，確保年內(nèi)消除66人以上超大班額，56人以上大班額比例控制在10%以下。

學(xué)前教育方面也有大動作。今年，我市將落實學(xué)前教育設(shè)施布局規(guī)劃，新建成并投入使用幼兒園53所，其中公辦園50所。健全學(xué)前教育普惠發(fā)展管理體制，推進(jìn)學(xué)前教育招生學(xué)區(qū)制試點，幼兒在公辦園或普惠性民辦園就學(xué)率力爭達(dá)到90%。新創(chuàng)建省、市優(yōu)質(zhì)園70所，全市省市優(yōu)質(zhì)園比例達(dá)90%以上。創(chuàng)建省市課程游戲化項目11個。實施看護(hù)點清理提升計劃，提升看護(hù)點339所。

我市還將實施鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校質(zhì)量提升工程，堅持“以城帶鄉(xiāng)、以城助鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)一體、共同發(fā)展”，通過名校帶弱校、舉辦分校、輸出管理等模式，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)盟幫扶活動，快速提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。并進(jìn)一步優(yōu)化普通高中布局，創(chuàng)建三星級以上高中4所，創(chuàng)建普通高中課程基地4個，全市普通高中課程基地數(shù)量達(dá)到41個，積極推進(jìn)高品質(zhì)示范高中建設(shè)，不斷擴大優(yōu)質(zhì)資源供給。創(chuàng)新建立普通高中學(xué)校聯(lián)盟發(fā)展機制，每所高中學(xué)校至少參與一類合作聯(lián)盟。

推進(jìn)形成完備的區(qū)域課改體系

我市將深入推進(jìn)“學(xué)講計劃”，做好“深度學(xué)習(xí)教學(xué)改進(jìn)項目”“校本課程規(guī)劃和建設(shè)項目”“中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革項目”等研究工作，引領(lǐng)區(qū)域課改向縱深發(fā)展，建設(shè)一批課改特色學(xué)校。發(fā)揮實驗學(xué)校的引領(lǐng)輻射作用，加強課改共同體建設(shè)。開發(fā)“彭城師道”課程資源，形成“學(xué)講方式”的學(xué)段、學(xué)科解讀和課型范式，打造一批有代表性的經(jīng)典課例。促進(jìn)信息技術(shù)與“學(xué)講計劃”的深度融合，進(jìn)一步發(fā)揮智能巡課系統(tǒng)的管理、評價與診斷作用。統(tǒng)籌全市教研室力量，指導(dǎo)學(xué)校分層次課程教學(xué)改革，形成更加完整的區(qū)域課改體系。

同時，完善中學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，全面推進(jìn)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子平臺建設(shè)。加大中考改革力度，完善中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價制度。加強對小學(xué)抽測、中考、高考成績的分析研究，為學(xué)科教學(xué)提供問題診斷和改進(jìn)策略。開展市區(qū)學(xué)校過程性增值評價，為學(xué)校提供教學(xué)診斷服務(wù)。做好市直屬學(xué)校質(zhì)量評價工作。

加快職業(yè)院校提檔升級

今年，我市將召開全市職業(yè)教育發(fā)展大會，全面落實職業(yè)教育發(fā)展各項優(yōu)惠政策，出臺《關(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化的實施意見》。積極應(yīng)對生源高峰，盤活存量、擴大增量，推動職業(yè)院校提質(zhì)擴容。加快職業(yè)院校提檔升級，實施中職“領(lǐng)航計劃”，建成省卓越計劃高水平高職院校兩所、省現(xiàn)代化示范性(特色)職業(yè)學(xué)校兩所、省現(xiàn)代化實訓(xùn)基地4個、專業(yè)群4個。

開展職教集團(tuán)、特需專業(yè)、公共實訓(xùn)基地建設(shè)評估，加快政校企合作平臺建設(shè)，提升職業(yè)院校學(xué)生本地就業(yè)率，爭創(chuàng)國家產(chǎn)教融合試點城市。建立區(qū)域融合發(fā)展機制，組建淮海經(jīng)濟區(qū)職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，繼續(xù)辦好“淮海職教杯”創(chuàng)業(yè)大賽。制定推進(jìn)普職融通工作意見，建成4個職業(yè)體驗中心，在基礎(chǔ)教育學(xué)校普遍開設(shè)職業(yè)課程。完善中高職“3+3”、中職本科“3+4”培養(yǎng)模式，做好項目申報、成果推廣等工作，打造一批中高職銜接一體化課程。

教師隊伍質(zhì)量雙增

今年，我市將建立多渠道教師補充機制，開展部分學(xué)段教師校園招聘試點。創(chuàng)新高層次教育人才和師范類名校優(yōu)生引進(jìn)辦法。深入實施“三師工程”，評選“領(lǐng)軍名師、帶頭優(yōu)師、青年良師”300人，建設(shè)市級名師工作室40個。啟動教育家型“三名”工程建設(shè)。

推動建立教師編制管理動態(tài)調(diào)整機制，保障學(xué)校教育教學(xué)需求。穩(wěn)步推進(jìn)教師管理機制改革。完善義務(wù)教育學(xué)校教師和校長交流輪崗制度，重點引導(dǎo)優(yōu)秀校長和骨干教師向地處偏遠(yuǎn)或條件艱苦的鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動，逐步實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育同學(xué)段學(xué)校生師比、崗位結(jié)構(gòu)、骨干教師比例大體均衡。加強編外聘用人員管理，試點教職工備案制管理。做好教師資格認(rèn)定注冊工作。

在加強優(yōu)秀師德典型宣傳，營造尊師重教社會氛圍的同時，推行師德考核負(fù)面清單制度，嚴(yán)格師德失范懲處，建立師德失范曝光平臺和定期通報制度。

嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策

今年我市將嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策，開展失學(xué)兒童少年巡查、勸返專項行動，切實保障隨遷子女、留守兒童等群體就學(xué)權(quán)益。進(jìn)一步加強民辦學(xué)校招生管理。進(jìn)一步鞏固直屬高中取消借讀政策，開展“選擇適合自己孩子的學(xué)校”宣講活動。落實第二期特殊教育提升計劃，新建融合教育資源教室98個，建設(shè)特殊教育發(fā)展工程項目5個。落實建檔立卡、低保家庭和殘疾學(xué)生資助政策，推動完善中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)政策，做好生源地助學(xué)貸款工作，創(chuàng)新資助政策和成效宣傳方式。

完善政策優(yōu)惠和保障機制，加快引進(jìn)優(yōu)質(zhì)中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)教育資源和教育培訓(xùn)品牌。完善教育培訓(xùn)機構(gòu)準(zhǔn)入制度，開展民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)星級評估，提高社會培訓(xùn)機構(gòu)服務(wù)水平。完善校外培訓(xùn)機構(gòu)長效監(jiān)管機制和完善行業(yè)監(jiān)督機制，組建民辦教育協(xié)會，促進(jìn)行業(yè)自律。建立健全民辦學(xué)校督導(dǎo)評估機制，督導(dǎo)結(jié)果面向社會發(fā)布。

同時，繼續(xù)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，對中小學(xué)招生入學(xué)、課程教學(xué)、考試等辦學(xué)行為進(jìn)行常態(tài)化督查，定期發(fā)布通報，嚴(yán)肅查處違規(guī)行為。深化校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理，進(jìn)一步鞏固完善多部門聯(lián)動工作機制，推動學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)健康有序發(fā)展。持續(xù)開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理，堅決糾正“小學(xué)化”傾向。建立在職教師有償補課治理長效機制，將拒絕有償補課公開承諾書錄入信息監(jiān)管平臺。實施中小學(xué)生彈性離校制度，積極做好課后服務(wù)工作，為學(xué)生提供個性化服務(wù)，解除家長后顧之憂。