作者：董長(zhǎng)秋 徐州市光榮巷小學(xué)一年級(jí)三班同學(xué)董佳寧的父親

(2020年1月31日)

 家庭是社會(huì)的細(xì)胞。家長(zhǎng)是家庭教育的責(zé)任主體。父母作為孩子的第一任老師，在孩子的成長(zhǎng)教育中至關(guān)重要。

 教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。

 家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭教育在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。其教育目標(biāo)應(yīng)是：在孩子進(jìn)入社會(huì)接受集體教育之前保證孩子身心，健康地發(fā)展，為接受幼兒園、學(xué)校的教育打好基礎(chǔ)。家庭教育是人生整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。家庭教育是對(duì)人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

 目前，家長(zhǎng)在家庭教育中存在嚴(yán)重的缺位現(xiàn)象，許多家長(zhǎng)的教育觀念還比較落后，教育方式還比較陳舊。家庭教育中“重知識(shí)輕能力”、“重知識(shí)輕思考實(shí)踐”等現(xiàn)象普遍存在。因此，研究家庭教育的內(nèi)容，轉(zhuǎn)變落后的家庭教育觀念和教育方式，對(duì)于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、適應(yīng)新時(shí)代要求的高素質(zhì)勞動(dòng)者具有非常重要的意義。

 家庭教育的內(nèi)容概括為“四個(gè)學(xué)會(huì)”暨學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)與他人共同生活。
 

一、學(xué)會(huì)做人

 每個(gè)孩子首先要學(xué)會(huì)做人，他才可能去做事、學(xué)習(xí)、與人交流。家長(zhǎng)教育暨家庭教育的主要任務(wù)、首要任務(wù)應(yīng)該是從孩子的品德教育抓起，教育孩子學(xué)做人，做好人。試想，一個(gè)不懂得應(yīng)該怎樣做人的孩子，能有明確的學(xué)習(xí)志向嗎?一個(gè)沒(méi)有毅力的孩子，能夠刻苦攻讀嗎?一個(gè)沒(méi)有良好習(xí)慣的孩子，能按時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎?一個(gè)沒(méi)有孝心且不懂得遵紀(jì)守法的孩子，能自立自強(qiáng)，少給父母添麻煩嗎?

 要培養(yǎng)孩子愛(ài)國(guó)主義精神。愛(ài)國(guó)主義情感是孩子走人生正路的重要精神力量。

 要培養(yǎng)孩子有責(zé)任心、義務(wù)感。這既是家庭美德的內(nèi)容，又是社會(huì)公德的內(nèi)容。從小培養(yǎng)起孩子的責(zé)任心、義務(wù)感，無(wú)論做家事，還是做公事，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。

 要加強(qiáng)勤勞節(jié)儉的教育。勤勞節(jié)儉是一個(gè)人的立身之本。不勤勞的人是沒(méi)出息的，不可能成就任何事業(yè)。勤勞節(jié)儉，相輔相成，不勤勞的人不懂得珍惜勞動(dòng)成果，珍惜勞動(dòng)成果的人往往更勤勞。
 

二、學(xué)會(huì)做事

 做事的習(xí)慣：有條不紊地做事情是孩子在生活中的重要能力。主要是生活能力的培養(yǎng)。遇到問(wèn)題要讓孩子獨(dú)立思考解決，分析有幾種解決方法，判斷哪種方法是最合適的，經(jīng)過(guò)自己的優(yōu)選去做。父母不應(yīng)該對(duì)孩子的大事小事都過(guò)問(wèn)、照顧，應(yīng)該引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子按照自己定的規(guī)劃來(lái)管理自己的思維、言行、作息、衛(wèi)生、物品等。培養(yǎng)孩子溫和的性格：教會(huì)孩子做事不要只想自己，要從他人的角度考慮自己做得是否適當(dāng)，溫和地對(duì)待周?chē)�的人。自己的物品自己整�?自己洗澡、剪指甲等。
 

三、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

 學(xué)習(xí)的習(xí)慣：孩子的學(xué)習(xí)能力并不完全取決于他的智力水平，很大程度上是取決于這個(gè)孩子怎樣使用他的智力。

 讓孩子變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。教育孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)文化知識(shí)有濃厚學(xué)習(xí)興趣和刻苦的學(xué)習(xí)精神，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極、主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)。

 要培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、獨(dú)立思考的習(xí)慣。

 要教育孩子誠(chéng)實(shí)守信，在學(xué)校上課認(rèn)真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，不要不懂裝懂，更不能抄襲他人的作業(yè)。在家里，應(yīng)該限制孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。把孩子寫(xiě)作業(yè)當(dāng)“考試”，限時(shí)完成，以此克服孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭的壞習(xí)慣。

四、學(xué)會(huì)與他人共同生活

 交往的習(xí)慣：在全球化成為21世紀(jì)重要特征的時(shí)代，人與人之間互相依存的程度越來(lái)越高，要教育孩子必須學(xué)會(huì)與他人共同生活，學(xué)會(huì)與他人共同工作。讓孩子不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與別人交流、互動(dòng)、共享。

 提高孩子自控能力與情商。讓孩子知道控制自我是成熟的標(biāo)志。讓孩子學(xué)會(huì)著眼于遠(yuǎn)大的目標(biāo)。培養(yǎng)孩子堅(jiān)定的意志：要讓孩子堅(jiān)定正確的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)抵制外界的誘惑，不要在花花世界里失去自我。

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