◎通訊員 朱曉梅

  解放路小學(xué)毗鄰全國(guó)著名的愛(ài)國(guó)主義教育和紅色教育基地——淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔，2010年，學(xué)校被全國(guó)紅軍小學(xué)建設(shè)工程理事會(huì)命名為“淮海戰(zhàn)役紅軍小學(xué)”，這是一所紅軍小學(xué)。

  多年來(lái)，學(xué)校黨支部始終把實(shí)踐“聽黨指揮、依靠人民、團(tuán)結(jié)協(xié)同、決戰(zhàn)決勝”的淮海戰(zhàn)役精神作為支部建設(shè)的靈魂，傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈、筑牢紅色堡壘，為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的保障。學(xué)校黨支部堅(jiān)守、實(shí)踐、傳承淮海戰(zhàn)役精神，創(chuàng)新提出“堅(jiān)持四貼心、力行真服務(wù)、提升高質(zhì)量”的黨建工作理念，實(shí)施一系列創(chuàng)新舉措，在學(xué)生素養(yǎng)提升、家校有效溝通、教師團(tuán)隊(duì)培育、黨員作用發(fā)揮等方面進(jìn)行了積極的探索。

  ▲貼心學(xué)生：開發(fā)“紅色課程”，用紅色文化滋潤(rùn)學(xué)生心田

  黨支部發(fā)揮黨帶團(tuán)、團(tuán)帶隊(duì)的作用，將“淮海戰(zhàn)役精神”等作為解放路小學(xué)的紅色課程，用紅色文化立德樹人。一是打造紅色課堂，老師在教學(xué)中結(jié)合《金色的魚鉤》《紅星歌》等課文、歌曲，有機(jī)拓展、延伸教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)紅色引領(lǐng)、典型示范、情景體驗(yàn)等把紅色資源融入課堂，學(xué)生在參與和體驗(yàn)中鑄下“紅色魂”、播下“初心苗”。二是構(gòu)建紅色課程，編寫校本教材《紅星閃閃》，設(shè)立紅領(lǐng)巾文明崗，開設(shè)淮海戰(zhàn)役精神小講解員培訓(xùn)班、設(shè)計(jì)紅領(lǐng)巾系列尋訪活動(dòng)。三是開展紅色活動(dòng)。舉行“托起明天的太陽(yáng)——中國(guó)工農(nóng)紅軍淮海戰(zhàn)役紅軍小學(xué)總校、分校授牌儀式”，舉辦“紅領(lǐng)巾心向黨，爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”建隊(duì)70周年活動(dòng)，組織 “歌頌新時(shí)代，共筑中國(guó)夢(mèng)”升旗儀式，開展講英雄故事、唱紅色歌曲比賽等，讓紅色文化如星星之火代代相傳。

  ▲貼心家長(zhǎng)：繪制“家長(zhǎng)地圖” ，用紅色文化促進(jìn)家校共育

  紅色教育離不開學(xué)生家庭的支持，只有家校共育才能讓紅色教育結(jié)出碩果。為此，黨支部精心設(shè)計(jì)“家長(zhǎng)地圖”，繪出家校共育紅色下一代的路線圖。一是繪“家庭走訪地圖”，在黨員教師的帶動(dòng)下，全校教師定期對(duì)學(xué)生逐一家訪，并在家訪中宣傳學(xué)校的紅色文化，讓紅色精神浸潤(rùn)學(xué)生家風(fēng)。二是繪“家校互動(dòng)地圖”，采取自愿和推選相結(jié)合的方式，建立班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)“三級(jí)”家長(zhǎng)委員會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入學(xué)校紅色課堂，共學(xué)紅色文化。三是繪“家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)地圖”，利用大數(shù)據(jù)、云平臺(tái)，開設(shè)家長(zhǎng)講壇，設(shè)置校長(zhǎng)信箱，廣泛向家長(zhǎng)傳播淮海戰(zhàn)役精神和學(xué)校紅色文化。同時(shí)廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)紅色文化教育的意見(jiàn)建議，進(jìn)一步提升紅色教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

  ▲貼心教師：搭建“傳承平臺(tái)”，用紅色文化提速專業(yè)發(fā)展

  黨支部堅(jiān)持以紅色教育促立德、以擂臺(tái)打拼促成才，使教師自覺(jué)融入“成長(zhǎng)——成才——成功”三部曲。一是將紅色教育作為新教師培訓(xùn)第一課。支部書記解讀學(xué)校紅色文化，傳承淮海戰(zhàn)役精神，引領(lǐng)他們堅(jiān)定理想信念、錘煉崇高師德，練就過(guò)硬本領(lǐng)。二是大力實(shí)施“1+1”工程。給每位青年教師選派兩個(gè)成長(zhǎng)導(dǎo)師，一位是政治導(dǎo)師，在政治思想上為他們把方向；一位是業(yè)務(wù)導(dǎo)師，在學(xué)科教學(xué)上為他們做指導(dǎo)，確保年輕老師德才并進(jìn)、健康成長(zhǎng)。三是打造名師隊(duì)伍。通過(guò)成立特級(jí)教師工作室、設(shè)立黨員教學(xué)示范崗等平臺(tái)，把黨員培養(yǎng)成名師，把非黨員名師發(fā)展為黨員，促進(jìn)全體老師的素質(zhì)能力共同提升。

  ▲貼心黨員：堅(jiān)持“鑄人鑄魂”，用紅色文化激發(fā)黨員活力

  紅色文化對(duì)黨員教育有特殊而重要的意義。黨支部堅(jiān)持開展“三進(jìn)”活動(dòng)，即：淮海戰(zhàn)役精神進(jìn)黨課，黨員活動(dòng)進(jìn)淮塔，英雄人物進(jìn)中隊(duì)，將淮塔作為學(xué)校黨支部和少先隊(duì)的教育基地。學(xué)校各中隊(duì)以英雄的名字命名，組織學(xué)生學(xué)習(xí)英雄的事跡，學(xué)校涌現(xiàn)出雷鋒班、恩來(lái)班等國(guó)家級(jí)、省級(jí)英雄中隊(duì)七個(gè)。

  黨員教師在學(xué)�；顒�(dòng)中發(fā)揮了先鋒模范作用。以王海玲老師為代表的班主任繪制的家訪地圖，精準(zhǔn)服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)，成為徐州市家校共育的一張品牌。30余位黨員教師主動(dòng)到偏遠(yuǎn)校區(qū)支教，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。黨支部書記帶領(lǐng)黨員教師開展“援鄂”醫(yī)護(hù)人員子女關(guān)愛(ài)行動(dòng)，相關(guān)活動(dòng)報(bào)道登上《人民日?qǐng)?bào)》《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》。

  解放路小學(xué)紅色文化黨建筑牢了學(xué)校發(fā)展的根基、培育了學(xué)校發(fā)展的靈魂，為學(xué)校的發(fā)展注入強(qiáng)大的動(dòng)力。學(xué)校承擔(dān)的江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目以優(yōu)秀等第順利結(jié)項(xiàng)，社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的滿意度越來(lái)越高，學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)五星級(jí)紅軍小學(xué)、全國(guó)紅旗大隊(duì)、江蘇省文明單位、江蘇省三八紅旗單位，學(xué)校黨支部也被授予徐州市先進(jìn)基層黨組織榮譽(yù)稱號(hào)。