為進一步提升學校德育工作水平和整體素質(zhì)，努力打造一支素質(zhì)高、業(yè)務精的德育隊伍，推動學校德育工作持續(xù)、健康發(fā)展。近日，學校于杏苑一樓會議室召開2020-2021學年度德育工作培訓會議。學校黨總支書記、校長張忠坡、副校長馬杰、學生成長指導中心負責人、安�？曝撠熑恕⑷齻�年級部、全體班主任參加了會議。會議由學生成長指導中心張雷主任主持。

 張忠坡校長做了題為《新時代背景下如何做班主任》的精彩報告。張校長從問題聚焦切入，列舉了學生高中三年的表現(xiàn)、班主任的苦惱、近期各地發(fā)生案件的慘痛教訓，引起反思：時代在發(fā)展，社會在進步，教育需求與供給產(chǎn)生了激烈碰撞，仍然延續(xù)傳統(tǒng)的培養(yǎng)方向和方法只能疲于掙扎、忙于拼命，結(jié)果是學生痛苦，老師悲哀。

 張校長強調(diào)，百年巨變視野中的教育變革、我國教育訴求的演變、教育的根本任務是立德樹人、思想政治課核心素養(yǎng)的實現(xiàn)、學校的任務、教育的使命：讓生命綻放、教師的作用、班主任是班級建設的靈魂等等這些無一不要求學校和教師必須轉(zhuǎn)變教育理念，激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力即遵循教育規(guī)律，注重非智力因素開發(fā)，返回教育的本真。

 張校長最后給各位班主任提了幾點建議：一是用愛滋潤學生的心田，教育是有情懷的;二是用智慧耕耘三尺杏壇，達到事半功倍的效果;三是打造健康團隊;四是做一個幸福的班主任。張校長的報告既高屋建瓴，又貼近實際;既有理論引領，又有具體指導。內(nèi)容豐富，內(nèi)涵深刻。教育案例典型生動，具有很強的指導性、實踐性。

 學生成長指導中心張雷主任作總結(jié)，他說，新時代新發(fā)展，面對當前教育存在的一些管理上的困惑，張忠坡校長從激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力出發(fā)，化被動管理為主動參與，變硬性灌輸為自我激勵，強調(diào)非智力因素的作用，遵循教育規(guī)律，回歸教育本質(zhì)，立德樹人。

 本次培訓，豐富了班主任教育理論知識，明確了工作任務和職責，提高了思想覺悟，拓展了思維模式。進一步推動學校德育工作再上新臺階。