暑期充電，正是放飛夢(mèng)想的好時(shí)候。為夯實(shí)教師的專(zhuān)業(yè)化能力，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的步伐，徐州市星光小學(xué)榮盛城分校于7月2日上午舉行了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。

 本次培訓(xùn)，徐州市星光小學(xué)榮盛城分校邀請(qǐng)了江蘇師范大學(xué)科學(xué)學(xué)院的王桃英教授主講。王教授是碩士生導(dǎo)師，主要研究領(lǐng)域?yàn)榻逃�管理學(xué)、教育政策法規(guī)、班級(jí)管理，研究成果頗豐。

 王教授在講座中，從國(guó)內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)與管理領(lǐng)域讓教師們明白“管理者是把事情做正確的人，而領(lǐng)導(dǎo)是做正確事情的人”。

 培訓(xùn)中，王教授又談到了班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力。的確，每一位教師在以班級(jí)授課制為主要形式的課程教學(xué)中都在展現(xiàn)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力，都在通過(guò)良好班級(jí)氛圍的營(yíng)造和獨(dú)特班級(jí)文化的建設(shè)，將學(xué)校理念轉(zhuǎn)化到課堂教學(xué)實(shí)踐中，都在想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)豐富有效的支持性教學(xué)情境，采取靈活多樣的教學(xué)策略和方法，這樣的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，改善和提升學(xué)生學(xué)習(xí)效能。

 培訓(xùn)中，教師們聽(tīng)課認(rèn)真、記錄詳實(shí)、互動(dòng)積極，教師們還不時(shí)拍攝培訓(xùn)PPT，培訓(xùn)后，教師們撰寫(xiě)心得體會(huì)、分年級(jí)組交流，參培熱情非常高。教師們深深理解:教師是學(xué)校發(fā)展的“人力資本”，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵和根本。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能得到發(fā)展，學(xué)校的內(nèi)涵才能得以提升。

 培訓(xùn)的最后，王教授以葉瀾教授的一段話(huà)為結(jié)束語(yǔ):教師在學(xué)生面前呈現(xiàn)的是其全部的人格，而不只是“專(zhuān)業(yè)”。“教師一定要做真人，教師從事的是育人的事業(yè)，作為教師，首先要自己像人一樣地活著，他才能對(duì)別人產(chǎn)生影響，一種使其成為人的影響。自己活得像個(gè)人，并不是說(shuō)像個(gè)圣人，而是說(shuō)你很真實(shí)、很努力、有信仰，你在為這個(gè)信仰踐行”，引發(fā)了教師們的共鳴，紛紛為王教授的精彩講座鼓掌!

 培訓(xùn)中，教師們聽(tīng)課認(rèn)真、記錄詳實(shí)、互動(dòng)積極，教師們還不時(shí)拍攝培訓(xùn)PPT，培訓(xùn)后，教師們撰寫(xiě)心得體會(huì)、分年級(jí)組交流，參培熱情非常高。

 “追夢(mèng)好時(shí)光，奮斗正當(dāng)時(shí)。”此次暑期教師發(fā)展培訓(xùn)系列活動(dòng)的開(kāi)展，給學(xué)校教師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、領(lǐng)悟、提高自我的機(jī)會(huì)，對(duì)提升學(xué)校教師隊(duì)伍的課堂教學(xué)、教研能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展起到了很好的推動(dòng)作用。

 曹克凡校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教師寄予厚望：希望老師們積極磨礪自身，不忘初心，在教書(shū)育人的道路上砥礪前行，為今后學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出一份力，共謀學(xué)校美好未來(lái)!

文、圖/由徐州市星光小學(xué)榮盛城分校提供