黃淮網(wǎng) 為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。9月23日徐州市星光小學(xué)榮盛城分校開(kāi)展了“我的一節(jié)好課”研討活動(dòng)。

 本次活動(dòng)分為：課堂展示，教研活動(dòng)兩部分。

 黃長(zhǎng)慧老師執(zhí)教的《狼牙山五壯士》充分體現(xiàn)了“素養(yǎng)為本，學(xué)為中心”的教學(xué)理念。整節(jié)課以“登上革命故事演講臺(tái)，講述心中的革命英雄”為活動(dòng)主線。分為“繪制英雄形象、講述英雄故事、再賞百態(tài)英雄”三個(gè)活動(dòng)。學(xué)生先通過(guò)朗讀、圈畫(huà)關(guān)鍵詞、說(shuō)感受等方式，繪制心中的英雄形象，學(xué)習(xí)點(diǎn)面結(jié)合的描寫(xiě)方法。然后學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法講述這個(gè)故事。最后學(xué)以致用，運(yùn)用所學(xué)方法自學(xué)《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇略讀課文，并練習(xí)講講故事。整節(jié)課的學(xué)習(xí)，在真實(shí)的情境中得到真正發(fā)生，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得以真正提高。

 王潔瓊老師執(zhí)教的是拼音第一課《aoe》，王老師先以故事引入，介紹了學(xué)習(xí)拼音的用處，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣，帶著同學(xué)們?cè)谄匆舻耐鯂?guó)里暢游，從讀-識(shí)-寫(xiě)這三個(gè)方面，循序漸進(jìn)，帶領(lǐng)同學(xué)們敲開(kāi)了拼音王國(guó)的大門。

 李雯老師執(zhí)教的《牛肚子里的旅行》是一篇科普童話。學(xué)生通過(guò)繪制旅行路線圖了解了反芻這一科普知識(shí)。同學(xué)們圍繞從那里看出青頭和紅頭是非常要好的朋友展開(kāi)學(xué)習(xí)，通過(guò)朗讀、圈劃、討論感受它們之間真摯的友情。學(xué)生感受到童話豐富的想象力。

 “爸爸出國(guó)了，要過(guò)半年才能回來(lái)……”懷著對(duì)爸爸的思念🥰，露西開(kāi)始了給爸爸寫(xiě)信。章?tīng)I(yíng)營(yíng)老師老師通過(guò)談話導(dǎo)入，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)《一封信》這篇課文中……

 在課堂中通過(guò)運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)孩子們自主學(xué)習(xí)第二封信的內(nèi)容，從中感受露西心情的轉(zhuǎn)變及露西對(duì)爸爸的思念，可愛(ài)又聰明的孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，積極思考，用充滿童真的語(yǔ)言，表達(dá)自己的想法。

 通過(guò)兩封信的對(duì)比，讓孩子明白了：同一件事事，表達(dá)的角度不同，帶給別人的感受也會(huì)不同，生活就像一面鏡子，你對(duì)別人微笑，你也會(huì)收獲微笑，所以在以后的生活中要積極樂(lè)觀的和他人交流。課堂的最后孩子們積極表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

 在晁華老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們?cè)谡n堂中帶著問(wèn)題讀課文，從而提高了閱讀速度的方法，更準(zhǔn)確、快速地理解了課文內(nèi)容，通過(guò)比賽挑戰(zhàn)，小組匯報(bào)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高快速閱讀的意識(shí)和能力。這堂課真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

 課程結(jié)束之后，語(yǔ)文教師齊聚一堂，授課教師講述了自己的課程設(shè)計(jì)意圖及教學(xué)感受。種靜芝校長(zhǎng)，曹雅惠主任，李麗娟主任等分別作了點(diǎn)評(píng)發(fā)言，聽(tīng)課老師也分別給出建議。

 這次活動(dòng)可以說(shuō)是一次思想的碰撞、理念的交流!是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個(gè)有力平臺(tái)，老師們?cè)诨顒?dòng)中得到了磨煉、提升，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

文、圖/由徐州市星光小學(xué)榮盛城分校提供