作者：胡連俊

李鴻德老師

公元2025年春夏之交，偶或心血來潮，將新近出版的拙著《穿越徐州》送到母校徐州三中。在跟年輕老師的交談中，獲悉我讀高中時(shí)的班主任李鴻德先生還健在，已99周歲。按虛歲計(jì)算，當(dāng)是名副其實(shí)的百歲老人了。聞之，禁不住驚喜交集，決定登門拜訪，看望這位闊別65個(gè)春秋的恩師。

轉(zhuǎn)日，我來到徐州市區(qū)夾河街西頭一棟普通居民樓下。事先已電話聯(lián)系，輕扣門扉，老師最小的孩子小六將我迎入客廳。她告訴我，爸爸有早餐后小睡的習(xí)慣。說著，老師略帶蹣跚地從里屋出來，伴著親熱爽朗的招呼，一雙柔韌有力的大手已將我的手緊緊攥住。

落座沙發(fā)，相握的手忽然變成男人間最尋常的對(duì)決——掰手腕。拉好架勢(shì)，老師那爆發(fā)的手勁兒如泰山壓頂，我盡管憋足勁兒迎戰(zhàn)，不到一分鐘就跌入谷底，老師贏得壓倒性勝利。師生倆頓時(shí)哈哈大笑!

同去拜訪李老師的同班校友張敏跟李老師掰手腕被我抓拍下來

此刻，我才端詳起老師那紅潤的臉龐，腦海中立馬跳出“鶴發(fā)童顏”4個(gè)字來。那稍顯發(fā)福的面孔光彩滋潤，分明寫著平和，滿足，智慧，機(jī)敏，健康，快樂……感覺此時(shí)的他比年輕時(shí)還要好看，只是添了些老年斑而已。
 

師生相交
 

1960年盛夏畢業(yè)合照上的李老師和作者

我們交談起來，回到六七十年前那如火如荼的年頭………

1957年秋，我考入徐州三中高中部。最初的班主任是教歷史的陳鎮(zhèn)先生，帶了我們兩年。升入高三，才改由李鴻德先生接任班主任及物理課教學(xué)，直至高中畢業(yè)。師生相處，一年而已。

不過，李老師的大名卻早已如雷貫耳。我是鐵路職工子弟，常到住家附近的鐵路俱樂部看書玩耍。一天，俱樂部貼出一張醒目的講座預(yù)告：蘇聯(lián)人造衛(wèi)星是如何上天的，主講人：李鴻德，可知那時(shí)的他已活躍于科普講壇。后來，三中大煉鋼鐵，在后操場(chǎng)的西北角支起一座小高爐，常見一位老師在旁指點(diǎn)工人。學(xué)兄們說，他就是教物理的李鴻德老師。課講得好，還懂煉鋼煉鐵，不簡單!

1959年初秋，升入高三，終于有了聆聽李老師講課的機(jī)會(huì)。他講課似有魔力，深?yuàn)W抽象的理論知識(shí)，講來卻深入淺出，要言不繁，不知不覺就將學(xué)生帶入神奇的知識(shí)磁場(chǎng)，讓你越聽越有興味。講電學(xué)，要畫線路圖，他手捏粉筆，一揮而就，比印刷版還清晰規(guī)整。這樣的講課風(fēng)格多提神、多帶勁兒啊!

轉(zhuǎn)瞬六十多年過去，我問老師講課有何妙招?他笑笑回道，“我的教學(xué)風(fēng)格是‘精、清、活’。‘精’是講課要精煉，抓住重點(diǎn)是關(guān)鍵;‘清’是層次講清楚，觸類又旁通;‘活’是生動(dòng)又活潑，形象加表演。”積一生教學(xué)實(shí)踐，提煉成短短三字經(jīng)典，正是他對(duì)物理教學(xué)的寶貴貢獻(xiàn)。

1960年高考，我的物理試卷據(jù)說得了滿分，其他理科成績也不錯(cuò)，這自然要感恩老師們的教導(dǎo)有方，點(diǎn)燃了一名少年對(duì)科學(xué)的愛的火種�？墒怯捎诿�運(yùn)的安排，我最終走上棄理從文的道路，至今仍感覺有些遺憾。

盛夏七月，畢業(yè)分手。李老師在我攤開的筆記本上揮筆疾書，留下一段極富時(shí)代特征且至今看來都不算過時(shí)的話——

連俊同學(xué)留念：永遠(yuǎn)聽黨的話，做毛主席的三好學(xué)生，沿著又紅又專的大道向前邁進(jìn)!

　　李鴻德 7、26

李老師當(dāng)年的臨別贈(zèng)言

說實(shí)在的，那時(shí)的我只是個(gè)埋頭讀書、兩耳閉塞的書呆子，對(duì)老師的生平并不詳知。這次65年后的重逢倒是觸發(fā)了老師的興致，他打開埋藏心底的話匣子，一氣講了兩個(gè)多小時(shí)。百歲高齡，思維清晰，妙語頻出，加上一口地道的徐州話，聽來特別親切，讓我這個(gè)老學(xué)生驚嘆，以為這是老師講的最好的一堂課。他不凡的百歲人生堪為晚輩學(xué)習(xí)的教材，遂擇其要者轉(zhuǎn)述于后。
 

出身寒門
 

“我是從困難中奮斗出來的……”

老師的第一句話就概括了自己的人生之路。幼時(shí)，家住徐州故黃河西段南岸，那片高高隆起的河堤下，俗稱“高頭灣”的地方，大半是河南、安徽逃荒者和本地貧民的聚居之地。兄妹四個(gè)，他排行老二，學(xué)習(xí)成績最好，是家長寄予厚望者。

窮人的孩子早當(dāng)家。學(xué)校放假，挎?zhèn)�籃子，走街串巷賣西瓜片，賣花生米。“花生米，面蠶豆，一個(gè)大子買十六，連饒(購買份量之外再多給一點(diǎn))帶抓，一個(gè)大子買十八……”那稚嫩的吆喝想必會(huì)引來路人的關(guān)注。

抗戰(zhàn)勝利，他初中畢業(yè)考高中，選擇了全市教學(xué)成績最好的“私立昕昕中學(xué)”。只是學(xué)費(fèi)昂貴：一學(xué)期交260斤小麥，開學(xué)前就得結(jié)清。

他連連嘆氣，悶悶不樂。大嫂開腔了：“二叔，你別愁的慌，我還有點(diǎn)糧食，給你交了學(xué)費(fèi)，剩下的還夠麥種用的。”有個(gè)好哥哥不如有個(gè)好嫂子啊!

父親聽說高中要上三年，喝道：“咱這種家庭哪是上高中的料?三年不行，只能上兩年!”

咋辦?靈機(jī)一動(dòng)，“我跳級(jí)，兩年學(xué)他三年的課!”琢磨著，語文、英語有彈性，自學(xué)就行，關(guān)鍵是三角。同學(xué)小王是花園飯店的小老板，打算假期里請(qǐng)老師到家里教三角。他找到王同學(xué)：“你看這樣行不行，我在你家里給老師倒個(gè)茶啦，弄個(gè)洗臉?biāo)�啦，跟著旁聽行不�?”王同學(xué)豪爽得很：“不要你服務(wù)，來聽吧!”最難的一門課就這樣給攻下來。

開學(xué)前，他找到校長程慰先陳述家庭困難和突擊復(fù)習(xí)三角的詳情，打算報(bào)考高二插班生，竟然獲得批準(zhǔn)，不過須改名李輔華。結(jié)果一考過關(guān)。新學(xué)期開學(xué)，當(dāng)他出現(xiàn)在高二隊(duì)伍里時(shí)，原班同學(xué)差點(diǎn)驚掉下巴。

初戰(zhàn)成功讓他增強(qiáng)了自信，繼續(xù)辛勤耕耘。學(xué)校規(guī)定，凡期末考試語文、數(shù)學(xué)、外語成績第一的，給予學(xué)費(fèi)全免的獎(jiǎng)勵(lì)。這項(xiàng)規(guī)定如一支火把在前方照耀，直到高中畢業(yè)，再也沒有交過一粒小麥，同時(shí)恢復(fù)了原名。
 

南下北上
 

年輕時(shí)的李老師

高中畢業(yè)那年，他和倆好友都如愿考取“江蘇學(xué)院”(今徐州三中舊址)，實(shí)現(xiàn)了鯉魚跳龍門的第一步。

然而，內(nèi)戰(zhàn)烽火燃起，這所名師薈萃的大學(xué)從徐州南遷鎮(zhèn)江，他們隨校來到鎮(zhèn)江諫壁鎮(zhèn)王家花園的新校區(qū)，一處緊鄰長江的村落。不到半年，形勢(shì)驟緊，人心惶惶。是繼續(xù)隨校南下，還是渡江北上?在人生重大轉(zhuǎn)折的關(guān)口，需要眼光，更需要勇氣。一個(gè)冬夜，他跟倆學(xué)友雇一條小船渡江北上，投奔解放區(qū)!

回到徐州，跟那些剛獲新生的百姓一樣，他心里充滿對(duì)新生活的渴望�；春Ｂ分猩教酶舯谑�“華東大學(xué)招生辦事處”，剛要報(bào)名，卻發(fā)現(xiàn)這所大學(xué)連小學(xué)文化的青年也照樣錄取。他感覺，學(xué)生文化程度參差不齊的大學(xué)不適合自己，于是繼續(xù)尋找。大馬路上岡路西，“華東工礦部工業(yè)研究所”也在招人，經(jīng)考試選拔，他和另外13名高中和大學(xué)生被錄取。

研究所設(shè)在山東省博山，下屬有一家南定軍工廠。他在廠里負(fù)責(zé)鋼產(chǎn)品的物理化學(xué)分析，根據(jù)碳、硫、硅、錳、鈣的含量，選定能加工槍炮筒等零部件的優(yōu)質(zhì)鋼材。嶄新的工作和舒暢的人際環(huán)境讓他興奮。但，生活的艱苦卻出乎意料。開飯了，棒子面窩窩頭，一人兩個(gè)，外加鹽水泡白菜幫。星期六晚上，給兩個(gè)白面花卷，算是格外的犒賞。好在從小在苦水里泡大，也不在乎眼前這點(diǎn)苦了。

所長老孫原是上海同濟(jì)大學(xué)的學(xué)生，大二便投身革命，在蘇北拉游擊，打鬼子。他是宿遷縣雙溝人，跟這位聰明能干的小老鄉(xiāng)很投緣�？上�，8個(gè)月后，軍工廠遷往東北，他因家庭困難，獲準(zhǔn)返回徐州工作。

徐州軍管會(huì)對(duì)這位從老區(qū)來的青年十分器重：“咱徐州沒有煉鋼廠，你在昕昕中學(xué)讀過書，就到那里教書吧!”昕昕是一所私立教會(huì)學(xué)校，洋教會(huì)和多年的奴化教育在學(xué)生中仍有影響。派駐該校工作的徐州團(tuán)市委書記吳勤和教師藍(lán)名一將他接到學(xué)校，校方遂安排他擔(dān)任高三年級(jí)的物理老師。白天教書，晚上開會(huì)，為學(xué)校由私立轉(zhuǎn)公立沒白沒黑的忙活，并參加了中國新民主主義青年團(tuán)。此后50余年的教學(xué)生涯就這樣急匆匆拉開序幕。
 

結(jié)緣三中
 

1953年底，徐州三中的物理老師突患肺病，眼看幾個(gè)班要拋荒，教育局調(diào)他去救急。原說是臨時(shí)調(diào)動(dòng)幫忙，后來三中看到人才難得，堅(jiān)不放歸，于是，李老師由此變成三中高二、三年級(jí)四個(gè)班的物理老師。

說來挺罕見的，李老師從入行中學(xué)教育到離休，數(shù)十年間幾乎一直如此，教高三物理學(xué)，做畢業(yè)班班主任，還擔(dān)任理化教研組組長。校方這樣安排，旨在確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量和提高升學(xué)率，由此也成就了李老師在教學(xué)領(lǐng)域不斷探索，攀上高峰。1987年離休，返聘1年。全退以后，又被老同學(xué)潘晴川特聘到專為往屆生報(bào)考大學(xué)而開辦的務(wù)本高中，達(dá)14年之久。半個(gè)多世紀(jì)里，經(jīng)他親授的學(xué)生不可勝數(shù)，出類拔萃的英才宛若閃耀的群星。

1958屆學(xué)生李景鎮(zhèn)看望李老師

1958屆校友李景鎮(zhèn)是有國際影響的光學(xué)大家，傾大半生之力從事瞬態(tài)光學(xué)成像技術(shù)和光子信息學(xué)研究，取得世界領(lǐng)先的學(xué)術(shù)成果。前幾年他回徐訪問母校，專程到家里看望李老師。憶起當(dāng)年在三中的美好時(shí)光，說李老師物理課講的好，他最喜歡聽。有一回李老師講完課，咳了一聲，說：“我講的這些定律的研究者，這個(gè)人，那個(gè)人，都是外國人。什么時(shí)候在咱的教科書上，能看到有中國科學(xué)家研究出的什么定律就好了。”這句話深深觸動(dòng)了年輕學(xué)子的心。

清華大學(xué)畢業(yè)后，李景鎮(zhèn)投身光學(xué)研究數(shù)十載，一直“與光同行”，咬定同一個(gè)課題不放松，終成正果。他說，李老師的教學(xué)風(fēng)格和人格魅力深深影響了自己，為日后攀登學(xué)術(shù)高峰奠定了思想基礎(chǔ)。

步入中年的李老師
 

1979年，全省舉行中學(xué)生數(shù)理化比賽，由11個(gè)直轄市組隊(duì)參賽。市教育局舉辦補(bǔ)習(xí)班，指定由李老師做主講教師。層層選拔，20名高材生齊聚麾下。輔導(dǎo)、考試，再輔導(dǎo)，再考試，最后刷掉一半，10名優(yōu)勝者出征南京。結(jié)果，數(shù)學(xué)鹽城第一，化學(xué)南京第一，物理徐州第一，10名選手中還有7人獲單項(xiàng)獎(jiǎng)。局長從南京回來，喜氣洋洋召見：“李老師，你給咱徐州奘臉(爭(zhēng)臉、爭(zhēng)面子意)啦!以前咱到省里開會(huì)，人家都不大理咱。這一回，又握手又擁抱又拍肩膀，弄得咱不好意思……”

校友王心正是1959年考取清華大學(xué)的。有一天，李老師路過富國街，一名著裝整齊的軍官迎上來，啪的一聲，朝他敬禮。兩道杠四個(gè)豆，大校!

“哦，這不是王心正嗎?”“是的，李老師!”“你畢業(yè)以后去哪里啦?”“我清華畢業(yè)以后分到國防科委，在羅布泊搞尖端武器。現(xiàn)在咱原子彈，人造衛(wèi)星不是上天了嗎?放一星期的假回來探親。”

世上只有狀元徒弟，沒有狀元師傅�？吹綄W(xué)生一個(gè)個(gè)成就大業(yè)，他打心眼里高興。欣慰之余，他倒向王心正討教起一些既不涉密又生動(dòng)有趣的專業(yè)知識(shí)。回到家里，立馬整理記錄下來，作為講課的材料。

原來，李老師長期擔(dān)任市科協(xié)委員、市物理學(xué)會(huì)副會(huì)長及江蘇省物理學(xué)會(huì)的常務(wù)理事，不僅是全省知名的物理教師，還是聞名遐邇的科普專家，經(jīng)常被駐徐部隊(duì)和地方單位邀請(qǐng)去做報(bào)告。他至今記得那些難忘的畫面：乘坐一輛深綠色吉普車，沿著蜿蜒的山間公路繞來繞去，駛?cè)胗纳钌蕉蠢镆粋�(gè)空曠的廣場(chǎng)，面對(duì)臺(tái)下黑壓壓的陸軍或空軍官兵開講火箭、洲際導(dǎo)彈、原子彈、氫彈的來龍去脈……
 

體育達(dá)人
 

李老師所以會(huì)結(jié)緣三中，實(shí)際還有一個(gè)原因：三中崇尚體育。學(xué)校前后有兩個(gè)開闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)器械齊全，健身之風(fēng)彌漫校園，讓喜歡運(yùn)動(dòng)的他戀戀不舍。跑、跳、單雙杠、籃排球都喜歡，最拿手的是乒乓球，年輕時(shí)角逐賽場(chǎng)，老來還代表徐州市離休干部隊(duì)征戰(zhàn)南北。

豈止喜歡，還琢磨門道。上世紀(jì)五十年代后期是三中體育最耀眼的黃金期，他一個(gè)物理老師竟然為運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練出了不少好主意。

投擲運(yùn)動(dòng)是三中運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿分的主項(xiàng)。他結(jié)合物理力學(xué)的專業(yè)知識(shí)，跟四十年代曾出征亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)的曹仲捷老師，一起探討鐵餅運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作細(xì)節(jié)：如何加大助跑沖擊力、加快身體旋轉(zhuǎn)線速度，特別是把握鐵餅出手的最佳角度。習(xí)慣上認(rèn)為，45度出手最好，能形成最佳拋物線。李老師縝密考慮后卻提出，45度出手，鐵餅前面的橫截面大，阻力大，扔不遠(yuǎn)。應(yīng)該在39度以下，33度到36度最合適。經(jīng)運(yùn)動(dòng)員不斷實(shí)踐，驗(yàn)證了他的說法。

空閑時(shí)間，他還常為徑賽運(yùn)動(dòng)員捏表記時(shí)。站在終點(diǎn)旁，盯住終點(diǎn)線，是人到捏表，還是表停人到?他反復(fù)琢磨觀察，發(fā)現(xiàn)表停了，人恰好也到了，計(jì)時(shí)準(zhǔn)確。要是人到終點(diǎn)再捏表，從你捏表到表停的時(shí)間也算進(jìn)去，就算多了。尤其是短跑比賽，毫厘之差也忽視不得。

說起乒乓球運(yùn)動(dòng)，李老師更是口若懸河：“打球五要訣：力、速、點(diǎn)、變、轉(zhuǎn)。發(fā)力要大，速度要快，落點(diǎn)要刁，球轉(zhuǎn)要狠，上旋下旋、左旋右旋，再加上弧圈球，變化多端，讓對(duì)手摸不著頭腦。單是一個(gè)發(fā)力學(xué)問就大了，腳蹬地，身前沖，臂力、腕力以至全身的力量聚合一點(diǎn)……”稍微頓了頓，又道：“會(huì)攻還要會(huì)防，眼疾手快，反應(yīng)靈敏。球來了，過網(wǎng)了，下降高點(diǎn)期、下降前期、下降中期、下降末期，不同的高度不同的打法，高點(diǎn)期你‘啪’一下子打過去 ，下旋期你就提拉……”一席話暴露了他的專業(yè)教練水平。實(shí)際上，他離休以后，還真的帶過一二十個(gè)徒弟，率隊(duì)參加全國離休干部聯(lián)賽拿名次。77歲告別賽場(chǎng)后，依舊打球健身，直到92歲才放下球拍，接著又楚河漢界下象棋，自稱身子不動(dòng)腦子動(dòng)，生命的旋律不能停息。
 

長壽寶典
 

讀到這里，諸君恐怕會(huì)想到，李老師健康長壽的秘訣，應(yīng)是終身熱愛體育運(yùn)動(dòng)。

此話自然不錯(cuò)，然而又不止于此。李老師說，人的身體條件千差萬別，生活習(xí)慣各自不同，不必簡單劃一地去模仿別人。對(duì)老年人來說，適度的運(yùn)動(dòng)，開朗的性格，平和的心態(tài)，喜歡學(xué)習(xí)，愛動(dòng)腦子，總是好的。

面對(duì)學(xué)生渴望的眼神，他毫無保留的分享了自己的起居生活和健身方法，堪稱長壽寶典。

清早蘇醒，睡在床上，先做一套自編的健身操。轉(zhuǎn)動(dòng)雙腳，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)。伸腿，蜷腿，兩腿互碰，拍腿。腿操完了是頭部，刮頭皮，拽耳朵，按耳膜，干洗臉(面部按摩)，刮眉毛，捏鼻梁和嘴巴子，讓鼻梁周圍血脈暢通。然后是胸部、肩部、臂膀、手指的操練。從早上五點(diǎn)半開始，做下來要四、五十分鐘，堅(jiān)持60年了。尤其近幾年，做完床上健身操，渾身輕松，有死而復(fù)生的感覺，似乎青春又回來了。

飲食方面，不過是家常飯菜，稍微講究點(diǎn)精細(xì)、營養(yǎng)。一日三餐，葷素搭配，從不挑揀。早餐是小籠包子、一碗熱粥，再加一杯高鈣奶。中餐是小籠包子或蘇北燒餅，一碗熱粥，兩三樣菜肴，蘿卜、白菜、豆腐、細(xì)粉，帶點(diǎn)精瘦肉。要不就是番茄炒雞蛋、豆角、辣椒籽。晚餐喝一碗餛飩，20到24個(gè)，香軟可口。零食甚少，無非板栗、餅干而已。

李老師說，人到老年，自我保護(hù)很重要，要懂點(diǎn)健康知識(shí)，做自己身體的明白人。他隨身帶著速效救心丸，以備急需。平日，自己給自己號(hào)脈，量血壓。發(fā)現(xiàn)毛病，坦然面對(duì)，既來之則安之。

他平日的娛樂，一是跟家人、老友聊天下棋，二是讀點(diǎn)書報(bào)，眼睛視力還行，三是收看電視節(jié)目，特別是體育比賽直播�？吹臅r(shí)候還特別投入。前些天看女排比賽，發(fā)現(xiàn)中國隊(duì)的陣腳有些亂，便對(duì)著屏幕喊道：“教練還不叫停嗎?看你的隊(duì)員亂的!”過了一陣子，教練仍無動(dòng)靜，又氣得吼道：“這是什么教練!”此刻，他仿佛又回到那個(gè)活力四射的年代，回到三中那熱氣騰騰的校園。

行筆至此，我不禁感嘆，百歲的李老師哪有一點(diǎn)老氣?他比我等晚生后輩還年輕!回想我邁過古稀之年后，年輕朋友常以“胡老”相稱，自己竟欣然接受，此刻面對(duì)百歲老師真是慚愧極矣!

 前人有云，“何止于米，相期以茶”。倘若天假以年，待老師茶壽之時(shí)(108歲)，一定再為他撰文祝壽。
 

李鴻德簡介：
 

李鴻德是徐州三中資深教師、離休干部，在教育領(lǐng)域有著卓越貢獻(xiàn)，屢獲殊榮：

1956年：徐州市優(yōu)秀教師;

1959年：江蘇省科普積極分子;

1978年：徐州市模范教師、徐州市勞動(dòng)模范。江蘇省有貢獻(xiàn)的物理教師

2019年：因長期在教育領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)，獲頒中共中央、國務(wù)院、中央軍委聯(lián)合授予的“慶祝中華人民共和國成立70周年”紀(jì)念章。

中國民盟成員，曾擔(dān)任政協(xié)徐州市第八屆、第九屆委員會(huì)委員，其中第九屆任常委，還任過徐州市第八屆人民代表大會(huì)代表。