人民網(wǎng)北京2月24日電 (王宇鵬)當(dāng)前，兒童醫(yī)療機(jī)構(gòu)和兒科醫(yī)生短缺已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，特別是國家實(shí)施“全面兩孩”政策以后，兒童醫(yī)療服務(wù)的供需矛盾凸顯。在今日召開的國家衛(wèi)計(jì)委例行新聞發(fā)布會(huì)上，國家衛(wèi)生計(jì)生委科教司副司長(zhǎng)金生國在表示，我國每千名兒童有0.53名兒科醫(yī)師，與發(fā)達(dá)國家存在一定差距(0.85-1.3);到2020年，力爭(zhēng)使兒科醫(yī)師達(dá)到14萬人以上，每千名兒童擁有的兒科醫(yī)師數(shù)達(dá)到0.6人以上。此外，教育部將兒科學(xué)專業(yè)化教育前移，力爭(zhēng)到2020年每省(區(qū)、市)至少有1所高校舉辦兒科學(xué)本科層次專業(yè)教育。

國家衛(wèi)生計(jì)生委醫(yī)政醫(yī)管局副局長(zhǎng)焦雅輝介紹，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，我國0-14歲兒童總?cè)藬?shù)約2.3億，占全國總?cè)丝跀?shù)的18%。我國共有兒童醫(yī)院99所，設(shè)置兒科的醫(yī)療機(jī)構(gòu)共有35，950個(gè)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)兒科執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師數(shù)約為11.8萬人，每千名0-14歲兒童兒科執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師數(shù)為0.53人，低于世界主要發(fā)達(dá)國家，兒科執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師存在較大缺口。

焦雅輝表示，兒科具有職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)高、薪酬待遇低、醫(yī)患矛盾多、工作時(shí)間長(zhǎng)、負(fù)荷重等特點(diǎn)，長(zhǎng)期以來兒科醫(yī)療服務(wù)價(jià)格和薪酬待遇與其職業(yè)特點(diǎn)不相符，兒科醫(yī)務(wù)人員流失較多。數(shù)據(jù)顯示，醫(yī)療機(jī)構(gòu)兒科執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師日均承擔(dān)的門診人次數(shù)約為17人次，是醫(yī)療機(jī)構(gòu)其他執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師工作量的2.4倍;年均承擔(dān)的出院人次數(shù)近200人次，是其他執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師的2.6倍。“我們建議，通過部門協(xié)同調(diào)整理順兒科醫(yī)療技術(shù)勞務(wù)價(jià)格，使兒科醫(yī)療保健服務(wù)的勞動(dòng)價(jià)值能夠得到合理補(bǔ)償，同時(shí)建立符合兒科特點(diǎn)的人事薪酬制度，使兒科醫(yī)生在為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)兒科醫(yī)療保健服務(wù)的同時(shí)，獲得合理報(bào)酬。”金生國說。

金生國表示，針對(duì)兒科醫(yī)療保健不斷增長(zhǎng)的需求，國家衛(wèi)計(jì)委將采取更加有力的措施來加大兒科人才培養(yǎng)工作的力度。一是繼續(xù)支持配合教育部門，通過醫(yī)教協(xié)同來加強(qiáng)兒科本科人才的培養(yǎng)，根據(jù)需求不斷擴(kuò)大招收培養(yǎng)規(guī)模，提高培養(yǎng)質(zhì)量。二是大力開展兒科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。三是在今年研究啟動(dòng)專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度試點(diǎn)。四是繼續(xù)深入做好兒科專業(yè)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。五是通過住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，加大全科醫(yī)生的兒科基礎(chǔ)知識(shí)和基本臨床能力培訓(xùn)，使其在基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)更多地承擔(dān)起兒科常見疾病診療和疑難復(fù)雜疾病轉(zhuǎn)診任務(wù)。

“通過綜合施策，到2020年，我們力爭(zhēng)使兒科醫(yī)師達(dá)到14萬人以上，每千名兒童擁有的兒科醫(yī)師數(shù)達(dá)到0.6人以上，更好的適應(yīng)人民群眾對(duì)兒科人才隊(duì)伍的需求。”金生國說。

教育部高教司副巡視員宋毅介紹，為適應(yīng)“全面兩孩”政策對(duì)兒科醫(yī)生的迫切需求，教育部正在積極采取措施，加強(qiáng)兒科醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)。一是深化面向基層的全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)工作。二是進(jìn)一步擴(kuò)大兒科醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生招生規(guī)模。三是積極主動(dòng)承擔(dān)兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作。四是進(jìn)一步加強(qiáng)兒科學(xué)科專業(yè)建設(shè)。根據(jù)衛(wèi)生計(jì)生行業(yè)部門對(duì)兒童醫(yī)療服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃，教育部將兒科學(xué)專業(yè)化教育前移，力爭(zhēng)到2020年每省(區(qū)、市)至少有1所高校舉辦兒科學(xué)本科層次專業(yè)教育，促進(jìn)院校教育與畢業(yè)后教育的有效銜接。