做合格的“教師”,僅是最基本的一種職業(yè)境界;做“能師”則是一種較高的專業(yè)境界;而做“人師”才是最高的事業(yè)境界。近年來，三中云龍實驗學校以黨建工作為抓手，不僅做好黨員教師的思想教育工作,而且著眼于全體教職工的思想教育工作,尤其是師德教育工作，將全體教職工的師德水平提高到新境界。

◎徐州日報記者 甘曉妺 通訊員 徐維

黨建服務于中心工作

老師的教學、教研任務繁重，如何才能做到黨建工作全方位覆蓋，高標準推進？三中云龍實驗學校黨支部結(jié)合教育發(fā)展、國際形勢、社會熱點等組織專題學習，切實加強學習引導。他們首先抓好中心組理論學習。根據(jù)教體局黨委的具體指導，結(jié)合學校的實際組織好每月一次的中心組理論學習。同時利用“三會一課”，通過齊唱國歌、重溫入黨誓詞、誦讀黨章內(nèi)容、觀看黨課教育微視頻等方式，讓黨員干部在學習中堅定信念，提高覺悟，更好的發(fā)揮先鋒模范作用。并規(guī)劃落實好教職工的政治學習，加強文化引領。通過舉辦專題講座、輔導、論壇，為教師訂閱相關書籍和期刊等，認真組織教工開展政治理論和先進教育思想的學習。關注學生的政治思想和道德教育，以社會主義核心價值體系為青少年思想道德教育的基本要求。

為激活每名黨員的“黨建細胞”，黨支部還圍繞學校中心工作，積極開展黨員責任區(qū)建設。在責任區(qū)內(nèi)，黨員圍繞學校中心工作，充分發(fā)揮先鋒模范作用，勇挑重擔，如：班主任工作、備課組建設、競賽輔導、學校公益性的專項工作等。在每月上交的黨員責任區(qū)月報表中，黨員將本月與教職工談心情況、聽課節(jié)數(shù)、參加組織活動情況以及所了解到的教職工的意見和建議，向黨組織匯報，以便學校黨建工作更好地貼近教育、貼近教師、貼近學生，也便于黨組織及時了解群眾的心聲，及時改進工作。

黨員是教師的榜樣

在近期的“兩學一做”教育活動中，如何才能切實做到干在實處、走在前列？通過學習教育能為廣大黨員教師和普通教師帶來什么積極影響？這些是三中云龍實驗學校黨組織一直以來思考的問題和努力的方向。

以學促做，黨員在行動。作為黨員，合格是基礎，優(yōu)秀是目標。黨員的先進性不僅體現(xiàn)在思想上，更體現(xiàn)在專業(yè)水平上。支部組織黨員以“修師德、正師風、強師能”為切入點，以“轉(zhuǎn)變工作作風、履行崗位職責、促進成長發(fā)展”為重點，要求黨員教師帶頭開展教研教改活動，在本職崗位上創(chuàng)一流業(yè)績，充分發(fā)揮了黨員先鋒模范作用，用實際行動詮釋了“兩學一做”學習教育內(nèi)涵，得到了全體教師的一致好評。在全國文明城市創(chuàng)建活動中，黨員教師積極開展志愿者小分隊活動，對校園周邊環(huán)境衛(wèi)生不定期開展義務清掃；走進班級參與“文明城市創(chuàng)建從我做起”主題班隊會；走進學生家庭宣傳文明城市創(chuàng)建內(nèi)容，有效激勵了師生、家長積極參與到構(gòu)建和諧校園、推進文明城市創(chuàng)建的工作中來。

黨員是學生發(fā)展的引領者

黨支部堅持倡導人人是德育工作者的理念，明確提出了德育追求“五全”的要求，即：“全員育人，全程管理，全心服務，全情投入，全面發(fā)展，讓每一位學生快樂自主地陽光成長。”學校全面實施德育導師制，建立了以黨支部書記為組長的德育工作領導小組，定期研究學生思想政治工作，抓實德育常規(guī)工作，貼近學生心靈，做學生的良師益友。

黨員教師帶頭做好學生的思想政治工作，和學習有潛力的、家庭經(jīng)濟困難等學生群體以“一幫一”的方式，建立周期相對穩(wěn)定的幫扶對子，在思想、行為、學業(yè)、生活、心理等各方面全方位地關心學生，做學生的良師益友；成立“愛心崗”心理咨詢室，黨員輪流值日，為有心理障礙、情緒障礙、思想障礙的學生排憂解難。通過德育導師制的推進，進一步優(yōu)化學校德育環(huán)境，提高德育的實效性。每一位黨員將履行德育導師職責的情況，通過黨員責任區(qū)月報表向組織匯報。

三中云龍實驗學校不斷創(chuàng)新工作理念、創(chuàng)新工作制度、創(chuàng)新活動載體、創(chuàng)新服務形式，提升黨組織活力，激發(fā)黨員動力，提高黨員教師隊伍水平，帶動學校各項工作的健康發(fā)展，逐步實現(xiàn)學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

來源：2016年9月9日徐州日報