◎文/圖 徐州日報記者 陸銘

2011年以來，徐州市三十五中教育教學(xué)成績在教育局綜合督導(dǎo)中按照“比起點，看進步”的考核辦法，一直名列市區(qū)高中組第一、二名；

2016年，徐州市三十五中高考二本以上上線人數(shù)創(chuàng)該校新高，高考學(xué)生三年發(fā)展評價、徐州市高考成績綜合評價兩項評價指標(biāo)都位列市區(qū)高中第一名；

2016年，徐州市三十五中二本以上文化課上線學(xué)生中考成績市區(qū)平均位次是3197名，與入學(xué)相比平均每人進步近2000名。三年高中生活，學(xué)生實際在校時間不足1000天，等于平均每天進步兩個位次；

問渠那得清如許？為有源頭活水來。如今的三十五中，已經(jīng)完成企業(yè)子弟學(xué)校到現(xiàn)代化教育全面落實的蝶變。

紅燭紛紛綻放，照亮了知識的路程，更照亮了孩子們的心靈。

●語文教學(xué)的脊梁——李特

李特是一個簡稱，全稱是——李雁特級教師。

沒錯，是的，是特級教師，教師職稱中的頂級，教師隊伍的大咖。

1989年夏，坐落于古道綠水畔、顯紅小島前的徐州十所老校之一、底蘊深厚的鐵路子弟中學(xué)迎來一個文靜羞澀的姑娘。當(dāng)時沒有人能想到，就是這樣一個嬌小柔弱的人兒會成為這所近七十年老校語文教學(xué)的脊梁，成為這里本就出色的一群文化人的標(biāo)桿。

1989年至今，李特的教學(xué)生涯近30載。30，是一個很小、很普通、很微不足道的數(shù)字，但是后面加上一個“載”字，那就成了厚重?zé)o比的一萬余個日日夜夜。人生不過三萬天，再加上之前的歲月也都是在為這段漫長時光努力的準(zhǔn)備著，所以可以說李特這輩子一直在用心做一件事，那就是語文教學(xué)。

麥田的守望者李特，詮釋的品質(zhì)叫“執(zhí)著”。

正因為有了這種執(zhí)著的品質(zhì)，李特創(chuàng)造了一組令人恐怖的數(shù)字：

做過二十年班主任、十七年年級組長，送過十一屆高三畢業(yè)班；

親手送入高等學(xué)府的得意門生沒有1000也有800，其中有60多位學(xué)生也走上教師崗位，并在各自學(xué)校成為教學(xué)骨干或優(yōu)秀班主任。當(dāng)了老師后每遇到棘手問題時，她的學(xué)生總是會設(shè)想“要是我的老師會怎么處理”；

批改的作業(yè)、筆記、作文少說也有兩萬本，汗牛充棟。更令人嘆為觀止的是，這兩萬本多為面批完成，每一個標(biāo)點的糾正，每一個錯誤的修改，凝聚著師者心血的結(jié)晶；

一度，三十五中不是家長夢寐以求的熱點高中，也沒有多少學(xué)生考取北大清華。但令人震驚的是，眾多學(xué)生從入學(xué)時市區(qū)4000多名甚至5000多名的位次，在高考中成績能沖進1500名甚至500名。這是怎樣的付出換來的？

“李特的榮譽和表彰數(shù)不勝數(shù)，不提也罷，倒是她的教學(xué)思路值得大家學(xué)習(xí)和推廣。”

談及李特，校長王冀寧不吝贊美之詞。

“我們拿高一階段古代詩文閱讀來說，這是高中學(xué)生語文學(xué)習(xí)的難點。李特便帶著實驗班的老師嘗試拓展教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)了校本課程《古文觀止選讀》，指導(dǎo)學(xué)生研讀了近50篇經(jīng)典古文，使學(xué)生對古代漢語和文學(xué)常識有了一定量的積累，并逐漸地對文言文閱讀有了興趣。”

“高二階段，李特開展唐宋詩詞和經(jīng)典名著的研究性閱讀，同樣取得很好效果。經(jīng)過兩年扎實的閱讀積累，學(xué)生不但不再懼怕古詩詞閱讀，還對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣，語文素養(yǎng)得到了培養(yǎng)和提高。”

這就是李特，一位普通的語文教師，就像一個勤快的農(nóng)民，守著自己的一小塊薄地，春耕夏種秋收冬藏，用那份認真的踏實和讓人放心的安靜書寫著自己的教育人生。

●厚積薄發(fā)的英語——佳績

近年來，三十五中在教學(xué)質(zhì)量上取得質(zhì)的突破并且連續(xù)數(shù)年實現(xiàn)教學(xué)成績新跨越，贏得社會廣泛贊譽。在學(xué)校奮發(fā)向上大環(huán)境下，英語教研組厚積薄發(fā)，連續(xù)在中高考中獲得佳績。

2016級高一和2015級高二學(xué)生在歷次全市統(tǒng)一考試中，英語成績均在三星級高中拔得頭籌，甚至超越幾所四星級中學(xué)；

2016年全國中學(xué)生英語能力競賽，三十五中高一年級周姝含和高二年級王智恒等八位同學(xué)獲得國家二、三等獎，十二位同學(xué)獲市級一等獎。在高二上學(xué)期期末考試中，高二5班王志恒同學(xué)以105分位居全市前100名。

碩果累累的背后是優(yōu)秀團隊辛勤的付出。

數(shù)年來，英語教研組秉承穩(wěn)扎穩(wěn)打的優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新實施模塊化教學(xué)，有效整合教學(xué)資源，傾力打造高效課堂；落實集體備課制度，團隊合作與有序分工相結(jié)合，導(dǎo)學(xué)案編制，周練月考試題命制責(zé)任到人，調(diào)動每個團隊成員的積極性和責(zé)任感；加強教學(xué)常規(guī)精細化管理，完善備課，改作業(yè)檢查制度，完善聽課評課制度，完善教學(xué)資源管理制度；鼓勵青年教師參加各級各類培訓(xùn)和比賽，為青年教師專業(yè)成長搭建平臺。

“如今，英語組已經(jīng)實現(xiàn)老中青教學(xué)骨干力量順利過渡，團結(jié)穩(wěn)定、青春活力、奮發(fā)向上的團隊精神激勵著每位英語教師在專業(yè)成長和教學(xué)崗位上不斷進步。”

英語教研組組長孫福香介紹，三十五中英語教研組由老中青三代24名教師組成，全部本科以上學(xué)歷，擁有碩士學(xué)位的教師有4人。其中 40歲以下青年教師15人。是一支素質(zhì)高、理念新、能力強、有朝氣、并充滿人文精神的團隊。

王建平老師從教二十余載，身兼高三畢業(yè)年級班主任和英語把關(guān)教師數(shù)職。王老師潛心鉆研高考考綱與歷年高考命題趨勢，教學(xué)經(jīng)驗豐富，對學(xué)生既嚴格要求又循循善誘，激勵學(xué)生的信心，高考英語成績優(yōu)異，深受學(xué)生敬佩和愛戴。

還有陳艷、張麗華、李榮興……等一批老教師不僅嚴于律己，還無私地幫助和教誨年輕教師，給年輕教師提供專業(yè)研修和比賽等各種機會，激勵年輕教師提升業(yè)務(wù)能力。胡慧、趙亞飛、畢玉潔、劉巖、車婷、楊潔、王成瑩、楊揚、孫嘯、李莎莎、王成瑩等一批80后青年教師，不負眾望憑借扎實的英語專業(yè)功底，在各種比賽中嶄露頭角，成為各年級的教學(xué)骨干力量。

●數(shù)學(xué)團隊的故事——錦旗

2016年9月7日下午，徐州三十五中初二年級組萬元中同學(xué)家長手執(zhí)一面鮮紅的錦旗，上書“播種育新苗、平凡立功德”十個大字，情緒激動地連聲感謝楊緒彪老師多年來的關(guān)心關(guān)愛，讓孩子的成績有了質(zhì)的飛躍。

“錦旗不是送給我個人的，是送給我們整個數(shù)學(xué)教學(xué)團隊的，錦旗展現(xiàn)的是我們團隊的力量，我們教學(xué)的細節(jié)，還有我們對教育的認識。”

楊緒彪所說的強大團隊力量是指數(shù)學(xué)組內(nèi)高級教師無論是在教學(xué)教研還是在為人處事方面都能做到以身作則、引領(lǐng)示范。青年教師虛心好學(xué)、積極上進，老教師能不斷吸取新的教學(xué)理念。老、中、青教師之間以及師徒之間相互尊重，取長補短，呈現(xiàn)出朝氣蓬勃、踔厲風(fēng)發(fā)、見賢思齊的良好局面。

錦旗背后有無數(shù)的細節(jié)。

教研組長張秀玲擔(dān)任過十五年班主任，她在自己的教學(xué)反思中寫道：教育首先是充滿感情的教育，只有責(zé)任和愛心才能滋潤學(xué)生心，一個受學(xué)生衷心愛戴的老師，一定是一位富有人情味的人。殊不知張秀玲的人情味都表現(xiàn)在了學(xué)生身上，她幫助家境困難的女生，用母愛情懷感化桀驁不馴的“野馬”。可是2003年她帶高三實驗班那年，母親病重，老公進修，孩子年幼，母親住院15天她不曾陪護一天。

年屆不惑的鹿存?zhèn)ダ蠋熡兄?ldquo;一分之殤”，至今的耿耿于懷源于幾年前一個考生因一分之差沒能進入心儀的大學(xué)，鹿老師滿是自責(zé)。

錦旗背后是大家對教學(xué)的認識。

多次被評為市級實踐活動先進工作者、校優(yōu)秀班主任、校十佳教師的閆芳老師是這樣認識的：教學(xué)要本著少懲罰、多肯定，少質(zhì)問、多鼓勵，少訓(xùn)斥、多交談，少命令、多引發(fā)的原則，進行入情、入理、入境、入心的教育，只有這樣才能讓學(xué)生不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負擔(dān)，才能健康快樂的成長，才能讓家長和老師一起分享孩子們成功的快樂。

多年實驗班經(jīng)歷的顧玉石老師認為：教育是慢藝術(shù)，生命有多長，教育就有多長。

胡傳輝用充滿詩意的語言表達他的教育心得：只要擁有一個滿浸人間大愛的靈魂，就能傳遞給學(xué)生最美的眼神，幫助他們生長出最人性的枝蔓，漫溢出愛的芳香。

一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園

一年來，三十五中教師多學(xué)科多人次獲得市級及以上表彰或獎勵。楊洋、劉菊等3人獲得“徐州市學(xué)科帶頭人”稱號；鄭冬梅、徐麗君、楊威、亓飛等24位青年教師在省級、市級各類基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課等評比中分獲省市一、二、三等獎；19人在省市各項論文評比中獲省市一、二、三等獎，12人在省市級刊物上發(fā)表論文18篇。46位老師輔導(dǎo)的195位學(xué)生分獲國家、省市一、二、三等獎，獲得獎項和獲獎人數(shù)創(chuàng)近五年新高；

三十五中教師參加市初高中教師業(yè)務(wù)能力測試連續(xù)四年成績優(yōu)異，先后榮獲“徐州市區(qū)初高中教師業(yè)務(wù)能力測試優(yōu)秀單位”。英語教研組被評為“徐州市師德建設(shè)先進集體”，數(shù)學(xué)組榮獲“徐州市青年文明號”……

黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

三十五中，已經(jīng)紅燭綻放！