◎文/徐州日報全媒體記者 陸銘 圖/徐州日報全媒體記者 孫井賢

5月15日下午，蘇北高校畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域聯(lián)盟工作會議暨蘇北區(qū)域中學(xué)生涯指導(dǎo)服務(wù)中心揭牌儀式在江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行，包括中國礦業(yè)大學(xué)、江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)的32所高等院校代表及地方教育主管部門參會。

成立宗旨和工作職責(zé)

成立蘇北地區(qū)中學(xué)職業(yè)生涯指導(dǎo)服務(wù)中心的宗旨是為了更好地適應(yīng)江蘇高考綜合改革,加強高校生源基地建設(shè),提高中學(xué)校職業(yè)生涯指導(dǎo)水平,幫助中學(xué)生科學(xué)合理地選擇適合的教育與職業(yè)；積極爭取地方教育主管部門的支持,加強區(qū)域內(nèi)中學(xué)校職業(yè)生涯指導(dǎo)及研究工作,共建工作平臺、共享信息資源、共塑區(qū)域品牌,進(jìn)一步促進(jìn)蘇北高校形成良性互動的就業(yè)與招生計劃、人才培養(yǎng)聯(lián)動機制；加強高校、用人單位、中學(xué)校三者之間無縫對接,促進(jìn)本區(qū)域內(nèi)高校招生與就業(yè)工作整體水平的提高。

工作職責(zé)包括貫徹教育部、省教育廳關(guān)于推動高校形成就業(yè)與招生計劃、人才培養(yǎng)聯(lián)動機制的指導(dǎo)意見；研究適應(yīng)蘇北地區(qū)中學(xué)職業(yè)生涯教育與高校招生與就業(yè)對接機制；組織舉辦蘇北地區(qū)中學(xué)校生涯教育師資培訓(xùn),選拔優(yōu)秀教師參加生涯規(guī)劃師申報；組織舉辦蘇北地區(qū)中學(xué)校教師職業(yè)生涯規(guī)劃課程說課比賽、中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽；組織受理蘇北地區(qū)中學(xué)生涯教育理論研究與實踐基地等專項課題/項目的立項和驗收；組織成員單位共建職業(yè)體驗基地,為區(qū)域內(nèi)中學(xué)生提供職業(yè)體驗活動的平臺；組織開展蘇北地區(qū)中學(xué)校高考政策解讀與高考志愿填報指導(dǎo)講座；建立“蘇北地區(qū)中學(xué)職業(yè)生涯指導(dǎo)服務(wù)中心”網(wǎng)站。

設(shè)立四個機構(gòu)推進(jìn)工作

蘇北地區(qū)中學(xué)職業(yè)生涯指導(dǎo)服務(wù)中心接受江蘇省招生與就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心的管理和監(jiān)督,成員單位為蘇北高校畢業(yè)生就業(yè)工作區(qū)域聯(lián)盟高等院校和生源中學(xué)校,牽頭高校為中國礦業(yè)大學(xué)、江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

根據(jù)需要，將設(shè)立“蘇北地區(qū)中學(xué)職業(yè)生涯教育指導(dǎo)委員會”，成員由蘇北高校畢業(yè)生就業(yè)工作區(qū)域聯(lián)盟牽頭單位與組長單位、地方教育主管部門推薦，負(fù)責(zé)宏觀工作安排與整體協(xié)調(diào)調(diào)度,并定期組織成員單位進(jìn)行交流和研究,提升中學(xué)職業(yè)生涯教育的理論與實踐水平。

設(shè)立“蘇北地區(qū)中學(xué)職業(yè)生涯教育課程建設(shè)專家委員會”，成員從長期從事職業(yè)生涯教育相關(guān)工作、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗并熱心中學(xué)職業(yè)生涯教育的教師中遴選，負(fù)責(zé)組織開展蘇北地區(qū)中學(xué)校職業(yè)生涯教育師資培訓(xùn)課程建設(shè)、教科研立項及相關(guān)賽事。

設(shè)立“蘇北地區(qū)中學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)高級講師團(tuán)”，成員從具備豐富職業(yè)生涯指導(dǎo)經(jīng)驗、熱心中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的教師中遴選，負(fù)責(zé)組織到聯(lián)盟內(nèi)中學(xué)校開展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)講座。

設(shè)立“蘇北地區(qū)中學(xué)高考改革政策解讀與志愿填報指導(dǎo)宣講團(tuán)”，成員從熟悉高考綜合改革政策、熱心中學(xué)生高考志愿指導(dǎo)的教師中遴選，負(fù)責(zé)組織到蘇北地區(qū)中學(xué)開展高考政策解讀與志愿填報指導(dǎo)講座。

聲音

——市教育局副局長李清

我們關(guān)注兩個現(xiàn)象，一是企業(yè)招工難和學(xué)校就業(yè)難之間的矛盾，這是需求側(cè)和供給側(cè)不對等的矛盾，它們怎么才能走到一起？這就需要就業(yè)指導(dǎo)；二是很多大學(xué)生畢業(yè)后學(xué)非所用，不能做到喜歡什么學(xué)什么、學(xué)什么干什么，這也是脫節(jié)的，這就需要生涯規(guī)劃。

就業(yè)指導(dǎo)和生涯規(guī)劃對一個人的成長至關(guān)重要，要著眼人的發(fā)展，要致力于人的終身發(fā)展，只有這樣社會才會更加和諧。希望得到更多的部門和有識之士的關(guān)心。