◎徐州日報全媒體記者 肖慧 通訊員 時娟

著名教育專家于永正先生說：人生是花，語文是根。優(yōu)秀的語文教師，既是“文化人”，又是“思想者”，同時還要具備藝術細胞。在碩果累累的九月，來到綠地小學五年級語文教研組，令記者對于于永正先生關于語文教師這番闡述，有了更感性的認識與更深刻的理解。

這是一群朝氣蓬勃、充滿靈氣的女孩子，她們愛說愛笑，陽光開朗，洋溢著青春的氣息。

這是一個懷揣夢想，扎實前行的團隊，她們熱愛工作、兢兢業(yè)業(yè)，以對教育事業(yè)的滿腔熱愛與忠誠，贏得了社會、家長和學生們的一致好評。

領頭人無私奉獻 就像知心大姐

2014年9月，對于語文教研組的每一位成員都是那么難以忘懷。那一年，近440名小朋友背著書包，邁著稚嫩的步伐，齊聚到綠地小學一年級。那一年，年級組長時娟老師還沒到不惑之年，其他的青年教師們也都很年輕。

孩子們進校后很短時間，在年級組長時老師的帶領下，就褪去了初踏校園的不適，蛻變成愛學習、懂紀律、求進取的陽光學子。

說到這，就不得不提一下教研組領頭人——時娟老師。時老師謙虛正直、以身作則、無私奉獻的做人處世態(tài)度，為人師表的風范，大家有目共睹。工作24年以來，她始終不忘初心，辛勤耕耘，也不因資歷深而放低對自己的要求，以高度的責任感與勤懇的態(tài)度，日復一日，年復一年地兢兢業(yè)業(yè)重復著平凡的工作。學校工作哪里需要，哪里就有她。

“時老師，這篇課文怎么講解更利于學生理解？”“時老師，這周末的作業(yè)你打算怎么布置？”“時老師，今天發(fā)生的事，我怎么去處理比較好？”……面對這些五花八門的問題，時老師總是不厭其煩地耐心解答，認真給出自己的見解。因為友善和藹，樂于助人，時老師也被譽為教研組的“知心大姐”。大家都說，感恩年級組有這么一位無私奉獻的領隊人，助我們年級組在四年時光中，披荊斬棘，溫暖前行，并成功邁過每一道坎，順利攜手邁向第五個年頭。

教師們各有千秋 默默耕耘不輟

在綠地小學五年級語文教研組里，每一位教師都是獨一無二的，都有著自己鮮明的個性特色，但相同的是，她們對于教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，對學生的關心與愛護。

梁源秋老師執(zhí)教以來，不以分數(shù)去斷定一個學生的人生，在她的眼里沒有差生，每個孩子都是閃爍著光芒的星星。梁老師最大的心愿是孩子們將來走向社會，都能成為善良正直的人，并對這個世界有自己的貢獻。

閆偉偉老師勤奮、上進、努力，面對困難從不退縮，且班級管理井井有條，業(yè)務能力蒸蒸日上，為人處事謙虛低調，無論再苦再累，總是面帶微笑。閆老師對孩子們關懷備至，深受家長們的喜愛。

喬楠老師熱情洋溢，活力四射，樂于將教學和生活經(jīng)驗毫無保留地分享給大家；劉澤慧老師名如其人，溫和聰慧，樂觀向上，像一個渾身充滿正能量的小太陽，無時無刻不在溫暖著他人；莊迪老師可是辦公室里的智多星，各種活動策劃，小到主題班會，大到年級集體活動，總少不了她的金點子；沈碩老師最有才情，飽讀詩書，與人為善，簡單清澈，她特有的佛系人生態(tài)度，總能不經(jīng)意間感染他人……

春有耕耘，秋有收獲。教研組多位教師在評比中斬獲獎項、榮譽。時娟獲徐州市中小學優(yōu)秀班主任等稱號；喬楠獲云龍區(qū)征文比賽優(yōu)秀輔導獎、教育學會論文評比二等獎；閆偉偉獲云龍區(qū)“優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號；梁源秋獲云龍區(qū)輔導員說課大賽特等獎……

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李； 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。這是每個獻身教育事業(yè)的優(yōu)秀教師的生動寫照，也是綠地小學五年級語文教研組每位成員的畢生追求。她們共同的座右銘就是：踏踏實實地搞好教學工作，實實在在地讓每個孩子每一天都能有進步、收獲，讓每位家長每一天送孩子來校時充滿期望，接孩子回家時滿心歡喜！新的一年，年級組全體老師將牢記師德為先，不辱使命，扎實做事，真誠育人，用青春韶華為綠地小學、為教育事業(yè)書寫嶄新的貢獻。

綠地小學六年級語文教研組速寫

◎徐州日報全媒體記者 肖慧 通訊員 邢傳麗

這是一個和諧友愛、團結互助的團隊，宛如一個和睦的大家庭，每一個走近的人都會身不由己地被它的溫暖氛圍，進取精神所深深打動。

綠地小學六年級語文教研組，由一群對教育事業(yè)無怨無悔、愛崗敬業(yè)的老中青三代教師組成。雖然教研組的老師們年齡層次不同，成長經(jīng)歷不同，個性特點不同，但相同的是——對教育事業(yè)的忠誠追求和滿腔熱愛。

和諧友善共事 勤懇真誠育人

年級組最年長的李玉玲老師快要退休了，最年輕的楊賀老師只有二十出頭，雖然教師的年齡層次跨度大，但是大家一直相處得像一家人一樣溫馨愉快。在這個團隊里，教師之間團結和睦，辦公室猶如一個溫馨的港灣。教學中大家都能做到資源共享;活動中既相互競爭，又互相鼓勵;遇到困難時則互相幫助。生活在這樣一個如沐春風的團隊里，工作的辛苦、教學的壓力，相比之下都變得那么微不足道。

教研組教師的工作作風一貫雷厲風行，只要是學校布置的工作任務，全體教師們總能在最短的時間內(nèi)保質保量地完成。在每次教研活動中，大家更是暢所欲言，爭相發(fā)表見解，為更好地開展教學活動積極獻計獻策。

一份耕耘，一份收獲。教研組在區(qū)成績抽測中每次都能取得佳績。工作之余，每人都注重認真研讀教研刊物，并能夠積極地撰寫論文。時咪、侯蘇、袁晶的論文在省市級獲獎，邢傳麗的多篇論文發(fā)表在省級教育刊物上，劉晴獲得區(qū)優(yōu)秀輔導員稱號，李玉玲、張穎、楊賀等在作文大賽中獲得優(yōu)秀輔導獎。在教科研方面，教研組也總是沖在最前面，侯蘇老師的市級科研課題已經(jīng)開題，其他每位老師也都有自己的子課題。

教研組的每位成員都有自身特點，大家達成共識，要善于發(fā)現(xiàn)彼此身上的閃光點，并學以致用。劉晴、時咪兩位老師，每天7點半不到就已到校組織學生打掃衛(wèi)生，交作業(yè)、晨讀、井然有序啟動一天的學習生活;袁晶老師工作細致，收放自如，班主任工作做得有聲有色，大家有目共睹；張穎老師和李玉玲老師對工作真抓實干，獎懲分明，使班級面貌煥然一新；楊賀老師雖然年輕，但工作起來毫不含糊，她對學生耐心細致，把班級工作管理得井井有條；侯蘇老師對學生敢抓敢管，有魄力，有方法，深得學生喜愛；邢傳麗老師就像一個大姐姐一樣關心照顧每一個人，不管哪個班出現(xiàn)問題，她都主動幫助。她對待班級工作總是盡心盡力，和學生打成一片，為孩子們的學習、健康成長，多年來不計回報、嘔心瀝血地付出著。

用心關愛孩子 用情耕耘事業(yè)

過去的五年中，教研組為給孩子們留下更多精彩校園生活回憶，組織過跳大繩比賽、拔河比賽、趣味運動會、跳蚤市場、春游秋游等豐富活動。但最令人難忘的還是為孩子們精心策劃的十歲成長儀式。

俗話說，用力做可以把事情做成，用心做才可以把事情做得更好！十歲—— 在孩子們的成長歲月中是一個分水嶺，代表著孩子們將從童年跨進少年時代，為了給孩子們一個特別、美好又有意義的十歲紀念日，全體教師齊心協(xié)力、集思廣益，圍繞“十歲樂”主題，組織開展了一系列豐富多彩的活動：給家長寫一封信、說說自己的心里話、制作成長小報、老師家長為孩子送上祝福語、十歲成長儀式等。記得儀式即將結束時，很多家長們讀了孩子寫的信后感慨萬千，紛紛和孩子們抱在一起，流下了激動的淚水……通過這次非常值得紀念的活動，孩子們學會了感恩、珍惜，激發(fā)了追求夢想的信念。

六年級是小學階段的最后一年，也是小學生學習道路上一個重要轉折點。為了使本屆小學生能順利完成小學階段的學習任務，綠地小學全體六年級教研組成員們將一如既往，不辱使命，勤勤懇懇，扎扎實實把工作力求在能力范圍內(nèi)做到最好——為了肩上這份沉甸甸的教書育人的光榮使命，更為了讓更多學子能夠在綠地小學留下美好回憶，打下堅實基礎，成長為未來的祖國棟梁。