昨日，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅向新京報(bào)記者證實(shí)，教育部已首次針對(duì)高校教師，劃出被稱為“紅七條”的師德禁行行為。

　　違反師德最高可解聘開除

　　今年初公布的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中，將中小學(xué)教師騷擾學(xué)生、體罰學(xué)生、要求學(xué)生有償補(bǔ)課等10大項(xiàng)行為，劃定為“違反師德”。

　　而此次《意見》也劃出針對(duì)高校教師的“紅七條”禁止行為，涉及教學(xué)科研、兼職兼薪、招考推優(yōu)、生活作風(fēng)等方面。如違犯“紅七條”，將給予最高至解聘或開除的處罰。

　　此外，要建立問責(zé)機(jī)制。對(duì)教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，還要追究高校主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

　　師德考核不合格 一票否決

　　《意見》規(guī)定，要將師德考核納入高校教師考核重要內(nèi)容，考核結(jié)果應(yīng)通知到教師本人，確定不合格的，應(yīng)當(dāng)聽取教師本人意見。

　　師德考核不合格者年度考核應(yīng)評(píng)定為不合格，并在教師職務(wù)（職稱）評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等環(huán)節(jié)，實(shí)行一票否決。

　　在強(qiáng)化監(jiān)督、懲處的同時(shí)，《意見》也注重師德激勵(lì)，要求職務(wù)（職稱）晉升和崗位聘用等評(píng)選中，在同等條件下，優(yōu)先考慮師德表現(xiàn)突出的高校教師。

　　高校要組成師德建設(shè)委員會(huì)

　　“高校師德建設(shè)工作一直以來都是各部門齊抓共管，沒有明確責(zé)任人和牽頭部門，導(dǎo)致誰都可以管，誰都管不好的現(xiàn)狀。”教育部教師工作司負(fù)責(zé)人介紹，這次《意見》就要求高校明確師德建設(shè)的牽頭部門，由相關(guān)責(zé)任部門組成師德建設(shè)委員會(huì)。

　　對(duì)此，河北省教育廳廳長(zhǎng)劉教民撰文建議，各高校要成立由黨委書記、校長(zhǎng)任正、副組長(zhǎng)，主管領(lǐng)導(dǎo)為常務(wù)副組長(zhǎng)，紀(jì)檢監(jiān)督、人事、學(xué)術(shù)委員會(huì)等相關(guān)責(zé)任部門和組織協(xié)同配合的師德建設(shè)委員會(huì)。

　　倡導(dǎo)舉行老教師榮休儀式

　　參與研究制定《意見》的中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)認(rèn)為，與中小學(xué)教師不同，高校教師本身就是知識(shí)更為淵博、水平更高的知識(shí)分子，如要加強(qiáng)他們的師德建設(shè)，就要以這些教師為主體，強(qiáng)調(diào)他們的自尊自律。

　　他建議，剛?cè)肼毜那嗄杲處�，要把師德修養(yǎng)作為入職培訓(xùn)的第一課，而對(duì)于中老年教師，則主要強(qiáng)調(diào)淡泊明志、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、敬業(yè)愛生。

　　《意見》則規(guī)定，要建立師德建設(shè)專家?guī)�，把高校師德重大典型、一線優(yōu)秀教師等請(qǐng)進(jìn)課堂，并舉行新教師入職宣誓儀式和老教師榮休儀式。

　　鏈接

　　高校教師師德禁行行為“紅七條”

　　不得有損害國(guó)家利益、損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益的行為；

　　不得在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨的路線方針政策的言行；

　　不得在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響；

　　不得有影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為；

　　不得在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)、保研等工作中徇私舞弊；

　　不得索要或收受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證等財(cái)物；

　　不得對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系。

　�。ú坏糜衅渌�違反高校教師職業(yè)道德的行為）

　　背景

　　習(xí)近平曾提好老師“四大標(biāo)準(zhǔn)”

　　今年第30個(gè)教師節(jié)來臨前夕，習(xí)近平總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)提到的好老師4大標(biāo)準(zhǔn)中，就有一條是，做好老師，要有道德情操。

　　“老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。”習(xí)近平表示，好老師應(yīng)該不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品格，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

　　為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記教師節(jié)重要講話精神，改進(jìn)師德建設(shè)，續(xù)梅稱，教育部梳理了散見于不同文件的高校師德內(nèi)容，研究制定《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》。

　　昨日，續(xù)梅介紹，《意見》與此前教育部公布的針對(duì)中小學(xué)教師違反師德行為的規(guī)章一道，構(gòu)成了對(duì)學(xué)校教師師德的全覆蓋和全口徑管理。

　　新京報(bào)記者 許路陽