貼紙記賬

 

“閨女要被我培養(yǎng)成會計了”

 

剛六歲就總惦記著給自己“記賬”的橙橙，讓媽媽Judy贊嘆之余，也不免有些擔(dān)心：“對家庭理財來說記賬肯定是好事，但是我怕我閨女現(xiàn)在就開始想這些事，以后長大了會太計較。”

 

“我自己記賬記了快十一年，間斷的時間加起來不超過半年。從日記本、專門的家計簿到記賬APP我都用過；現(xiàn)在用普通的記事本，然后每個月在Excel里總結(jié)一下。”從參加工作第一個月開始記賬的Judy，是堅持“記賬”的獲益者：當(dāng)身邊的同齡姑娘總抱怨薪水不夠花的時候，Judy在工作第二年就開始有計劃地購買基金和股票了。“記賬不光要把收支項目記下來，還要總結(jié)，每個星期、每個月都認(rèn)真看一下自己的花銷，調(diào)整不合理的地方。”

 

女兒橙橙就是在“觀摩”Judy做“總結(jié)”的時候，對記賬發(fā)生了興趣。

 

“受網(wǎng)上‘手賬’達(dá)人的影響，我有時候會在記賬本上隨手畫點兒小圖或者貼個相關(guān)的貼紙。有一次我閨女看見我拿彩鉛畫圖，就問我畫這個干嘛？”

 

女兒主動發(fā)問，讓Judy覺得是個順便給孩子普及財務(wù)知識的好機會，“我把本子攤給她看，說這是咱們一家人每個月花的錢，還特意給她看了幾行跟她有關(guān)的，比如英語(精品課)課、演出票。她看了以后，又很認(rèn)真看著我往電腦里整理，一直看到生成圖表……”Judy覺得，記賬本上的圖畫、貼紙和色彩鮮艷的圖表是當(dāng)時引起女兒興趣的最重要原因，“她特別喜歡貼紙，但是家里不能隨便貼，她看到我在記賬本上貼，就覺得這事很好玩兒。”

 

于是，不到五歲的橙橙開始主動參與媽媽的日常記賬，“只要我?guī)�她去超市或者在外面買了東西，回家之后，她就會催我記賬，然后挑著貼紙往本子上貼。”為了鼓勵女兒，Judy干脆在賬本上給女兒辟出一塊專區(qū)——記錄和橙橙有關(guān)的收支，讓女兒自己發(fā)揮，“其實我也是嫌她給我貼的亂。”

 

“英語課太多錢了，明年別上了”

 

一段時間之后，Judy發(fā)現(xiàn)，女兒越來越關(guān)心賬本的實質(zhì)內(nèi)容，而且也能理解她在電腦上生成的餅圖。

 

“有一個月，我和我老公一起換了手機，我閨女就指著餅圖問我，這塊藍(lán)的是什么？我跟她說是爸爸和媽媽的新手機，她就感嘆：手機這么多錢。我說，嗯，你以后玩游戲小心別掉地上了。”接下來的幾天，Judy發(fā)現(xiàn)女兒玩手機的頻率明顯減少了，而且一旦拿她的手機玩游戲就要趴在床上，因為“在床上玩兒，手機掉了不會摔壞。”

 

除此之外，橙橙還本能地希望Judy記賬生成的餅圖能多彩均衡，如果發(fā)現(xiàn)某個顏色（尤其是她不喜歡的顏色）面積過大，就會建議媽媽改進(jìn)，比如“坐飛機太多錢了，飛機票不能便宜嗎？”

 

Judy既欣慰女兒萌生的節(jié)約意識，又為一些橙橙還不能理解的“性價比”問題擔(dān)心，“我給她自己的支出也生成了小餅圖，她的評價是英語課太多錢了，明年別上了。”Judy試著跟女兒解釋，但是橙橙對哪些項目是“應(yīng)該花的錢”仍然不太理解。

 

“我不想打擊她‘記賬’的積極性，又有點兒害怕這件事對她來說是不是接觸得太早了，理解上會出現(xiàn)偏差，考慮問題總會考慮在賬本上呈現(xiàn)得好不好看。”Judy在研讀了不少有關(guān)兒童理財教育的文章之后發(fā)現(xiàn)，幾乎沒有文章提到在這個年齡段教孩子記賬的話題，“我老公吐槽說，我們家閨女要被我培養(yǎng)成會計了。”

 

只存不花

 

五歲生日給了他第一筆零花錢：10元大票

 

童年時跟父母申請零花錢失敗的“80后”爸爸大李，吸取了當(dāng)年的教訓(xùn)，在兒子可樂五歲生日當(dāng)天就給了他第一筆零花錢，而且還是10元大票。

 

“我小時候一直到初中都沒有零花錢，特別痛苦，我爸我媽的理由是怕我亂花錢。”大李追憶往事：“我家的條件不差，我需要的東西大人也都會給買，但我就是特別想要屬于自己的零花錢。正好當(dāng)時我看到那個美劇《成長的煩惱》里面的小孩會幫父母做家務(wù)賺零花錢，我就去跟爸媽商量，以后我每天倒我們家所有的垃圾，一個星期五毛錢。”大李自認(rèn)為勞動力“出賣”得相當(dāng)廉價，沒想到這個建議被父母一口拒絕：你自己是家庭一員，做家務(wù)勞動是應(yīng)該的，怎么能拿這個跟爸爸媽媽要錢呢？

 

現(xiàn)在回想起來，大李能夠理解當(dāng)年父母希望他摒棄所有“雜念”，好好學(xué)習(xí)的良苦用心，但時至今日，大李覺得這種教育觀念已經(jīng)嚴(yán)重過時了。“工作之后，我接觸到一些國外的同事，他們很小就有財務(wù)觀念，有的在中學(xué)就開始做自己的理財產(chǎn)品組合了；而我這方面就特別缺，所以希望能讓孩子盡早有這個意識。我媳婦兒也贊同我的想法。”

 

雖然平時的零食玩具開銷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過10元的額度，但是手握屬于自己的10元紙幣，跟著爸爸媽媽到商場里自選貨品的可樂還是挺興奮。“他激動了一會兒就發(fā)現(xiàn)，他最想要的東西都不止十塊錢。我媳婦兒特機智，馬上跟我兒子說：要不這十塊錢先存起來，以后每個星期都讓爸爸給你一塊錢，你存多了就可以買（玩具）車了。”但是兩個星期過去，兒子很快發(fā)現(xiàn)一周一元錢的積累速度實在是太慢了，對存錢的積極性不太高。

 

“小財迷”的意志比大人堅忍多了

 

“我媳婦兒又拿出了一個新計劃——”大李對媳婦兒的因勢利導(dǎo)頗有幾分敬佩，“她把我兒子能干的一點兒家務(wù)活分成兩類，幫媽媽收拾自己的玩具這種是他必須要干的分內(nèi)事，主動洗自己的襪子就可以掙零花錢。”

 

就這樣，大李在兒子身上實現(xiàn)了自己童年的一個小“夢想”。為了進(jìn)一步鼓勵兒子，他還煞有介事地給可樂辦了一張銀行卡，每個月把兒子的零花錢和過年的壓歲錢都存進(jìn)去。隨后，大李欣喜地發(fā)現(xiàn)，上面的數(shù)字越多，兒子攢零花錢的勁頭就越大。

 

然而半年之后，大李又發(fā)現(xiàn)了新問題：兒子太愛攢錢了，卡里的錢幾乎只進(jìn)不出。即便是可樂最喜歡的樂高玩具和零食，也不能誘惑可樂用“自己的錢”去買。一開始，大李和媳婦兒很為兒子能拒絕誘惑而高興，“我媳婦兒還說，我兒子比我們倆強多了，我們還經(jīng)常忍不住敗家呢�？墒乾F(xiàn)在我兒子看他自己卡上的錢看得太死了，無論如何就是不花，我問他你的錢存著要買什么�。克�也沒什么話說。”

 

于是，大李夫妻倆開始想辦法鼓勵兒子花錢，最新的成果是，月初逛宜家，兒子請爸爸、媽媽、姥姥、姥爺每人吃了一個甜筒，總計五元，并且特別正式特別大方地跟大李說：“就用我的錢吧。”

 

類似的情況還發(fā)生在讀小學(xué)三年級的辰辰身上，小姑娘的壓歲錢和零花錢存在銀行卡里同樣是只進(jìn)不出，“她說錢要存著以后上學(xué)用，買冰棍兒的錢都跟我另要。”辰辰的媽媽哭笑不得，“我現(xiàn)在開始對她進(jìn)行花錢的教育了，得讓她認(rèn)識到錢就是用來花的。”

 

和孩子談錢的那些招兒

 

打折

 

Jing：兒子大概四五歲的時候開始對“打折”有概念，知道“打折”是能用便宜的價格買到東西。因為我經(jīng)常帶他去超市采購，他也喜歡逛超市——里面琳瑯滿目的商品對小孩子挺有誘惑力。他喜歡某個玩具或衣服，我會說現(xiàn)在沒打折，等到打折時再買好嗎？他一般都會同意。商店每周會郵寄打折商品的信息，他也喜歡和我一起研究，看我們想買的東西有沒有打折，有的話就可以買。

 

利息

 

 

張博聞：我以前覺得“利息”和“信用”這些概念對六七歲的小孩兒來說挺深奧的，但實際上并不是這樣，成年人可能低估他們的理解力了。我老婆經(jīng)常在淘寶上買東西，包括一些兒童用品，所以我兒子對網(wǎng)購很熟，知道網(wǎng)上下單買東西和在超市買是一樣的。后來我們放了十萬塊錢在余額寶里，我老婆每天都會看收益然后跟我“報告”，兩位數(shù)我兒子還是認(rèn)識的，就問我們余額寶這個數(shù)是什么。

 

我們告訴他，這是我們把暫時不用的錢借給別人用，別人還給我們的時候就會多付一部分“利息”。我兒子自己消化之后的理解：“利息”是“別人‘買’我們的錢，付給我們的錢。” 雖然不太對，但也有道理，因為他已經(jīng)理解到錢本身是可以生錢的，這就是利息和投資的最基本概念嘛。（主筆張棻 插圖宋溪）（北京晚報）

 

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