我市中小學(xué)生的寒假生活已開始近一個星期，寒假里沒有了學(xué)校的“條條框框”，孩子們該怎么玩?該怎么學(xué)?昨日，記者采訪了幾名孩子，分享他們的假期生活安排。記者發(fā)現(xiàn)無論是上補習(xí)班、做作業(yè)，還是孩子自己安排生活，都和以往不一樣了。對此，專家表示，家長在考慮如何為孩子安排寒假生活時，一定要全面考慮處于不同年齡段孩子的身、心、智的需求，與孩子一起制訂一個有意義、也能令他玩得開心，并且有收獲的假期。

一個寒假要上4個輔導(dǎo)班

2016年中小學(xué)寒假從1月23日—2月21日，一共30天，號稱“史上最長寒假”。不過，學(xué)校放寒假了，各種補課卻絲毫沒有停歇。即使徐州近幾天氣溫驟降，也沒有擋住家長頂著刺骨寒風(fēng)送孩子去各類校外補習(xí)班的步伐。

昨天上午10：00，在牌樓市場附近的一棟商住樓內(nèi)，四五個房間內(nèi)都有孩子在上課。據(jù)其中一家培訓(xùn)中心的工作人員介紹,今年寒假開設(shè)了奧數(shù)輔導(dǎo)班、小學(xué)英語高分突破班及作業(yè)輔導(dǎo)班，上午上課的時間一般是9:00到11:30，下午上課的時間一般是1:30到4:00。報名的孩子多集中在1-6年級小學(xué)生，這些孩子獨自在家自理能力較差，父母又要去上班，就給孩子報了滿滿一天的課程。

今年8歲的楊碩(化名)，是民主路小學(xué)三年級的學(xué)生，這次期末考試小家伙認(rèn)為沒有發(fā)揮正常水平，這幾天在家一直都悶悶不樂。“作為家長，我們并沒有因為考試失誤批評孩子，而是一直安慰和勸導(dǎo)他。”媽媽魏女士說，這次考試失誤后，小家伙就主動提出要上輔導(dǎo)班提高成績，所以就給孩子報了奧數(shù)、英語拼讀兩個輔導(dǎo)班。平時他一直上著英語和鋼琴輔導(dǎo)班，假期里這兩門課依然不會停，這樣，今年寒假，他總共要上四個輔導(dǎo)班。

家長王女士稱，孩子在鼓樓小學(xué)上三年級，自己和丈夫工作都很忙，老人的身體又不大好，一放寒假孩子就沒人看了,只好給她報了特長班。一方面，補一補期末考試成績一般的數(shù)學(xué)、英語課;另一方面，也找一個能看管孩子的地方，就像原來上學(xué)一樣，中午下午各來接一次就可以了。

記者發(fā)現(xiàn)，“假期補課”仍然是不少家長給孩子的選擇。市區(qū)一所小學(xué)的唐老師說，她今年帶6年級，放假前她曾在班里做過一個小調(diào)查，90%學(xué)生都會選擇在寒假報輔導(dǎo)班�，F(xiàn)在學(xué)生們的升學(xué)壓力大，大家都想利用假期的時間多學(xué)點，害怕在下一學(xué)期被落下。

給孩子保留完全空閑的時間

這個寒假，徐師一附小二年級的喬冠雯，只報了一個“書法班”，相對其他“泡”在輔導(dǎo)班里的學(xué)生，她比較“閑”。其實，在寒假來臨之前，小雯的爸爸便結(jié)合她的學(xué)習(xí)情況，給女兒制定了一套假期生活計劃。在這個計劃中，有一趟必須的旅游，有白天做作業(yè)和學(xué)習(xí)的時間，有娛樂時間，有看書時間，更有一段“瞎玩”的時間。

小雯的媽媽段女士說，這個“瞎玩”的時間就是閨女自己安排，家長不能過多干預(yù)。這幾天，我們發(fā)現(xiàn)閨女“瞎玩”的時間都是在看書，她要求去的最多的地方就是“童書館”，經(jīng)常一看就是半天，甚至忘了吃午飯。“一開始我們也很擔(dān)心，主要是怕她一個人不安全。但來到書店看了之后，發(fā)現(xiàn)來這里看書的小朋友挺多的，孩子在這里有書看還有人陪，我們也就放心了。”段女士說，“在今年學(xué)校布置的寒假作業(yè)中，有一項軟性作業(yè)，即要求寒假期間必須讀三本書，并把有趣的內(nèi)容記錄下來�，F(xiàn)在不過一個星期的時間，孩子已經(jīng)完成了老師布置的這項軟性作業(yè)。在‘瞎玩’的時間里，她會主動幫助我們照顧妹妹，陪妹妹玩;有時間還能夠主動幫助我們做家務(wù)。孩子的轉(zhuǎn)變，讓我真切地感受到，給孩子保留完全空閑的時間真的很重要。”

來自三十一中的小倩也對記者說，書店也是她最喜歡來的地方，在這里她不但能夠看到一些最新的書，還可以提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的教材內(nèi)容，開闊視野。明年就要初中畢業(yè)了，希望好好利用這個假期給自己“充電”。

采訪中記者發(fā)現(xiàn)，不少孩子在假期都能幫助家長做一些力所能及的事情，既幫助了大人，也提高自己的自理能力。“以前我的衣服都是媽媽來洗的，現(xiàn)在很多小件兒的我都能自己洗了，而且媽媽做飯的時候我還能打個下手。”小學(xué)五年級的佳佳對記者說。

假期里孩子的作業(yè)也不少

今年寒假，市教育局明確要求學(xué)校要創(chuàng)新作業(yè)內(nèi)容和形式，提倡布置活動性、實踐性、探究性的作業(yè)。昨日，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，在許多學(xué)校，“寒假作業(yè)”已悄然發(fā)生了不少變化。比如市區(qū)一些小學(xué)就將“體育運動”、“曬曬自家的年夜飯”、“調(diào)查父母的心理”、“自己當(dāng)一次家”等多項貼近寒假生活的內(nèi)容列入寒假作業(yè)中。

小甄是民富園小學(xué)五年級的學(xué)生，今年寒假民富園小學(xué)為全體學(xué)生開出一份創(chuàng)意作業(yè)菜單，具體分為歡樂悅讀假、春節(jié)尋文化、猴年送吉祥、健康過大年、家務(wù)小幫手、親近大自然、新聞知天下等七大板塊。作業(yè)設(shè)計不再局限于書寫，還可以通過照片、視頻來體現(xiàn)出來。

小甄的媽媽說，這份作業(yè)菜單在學(xué)校網(wǎng)站和微信公眾號發(fā)布后，吸引來眾多家長和孩子圍觀，家長紛紛點贊，孩子也特別喜歡。放假這幾天，孩子對學(xué)校布置的這些創(chuàng)新作業(yè)非常感興趣，每一項都認(rèn)真地做，比如在新聞知天下板塊，他就每天晚上堅持看7點鐘的新聞聯(lián)播，有時還要求我們幫他記錄熱點。在春節(jié)尋文化上，他更是成為了我們家“忙”年的好幫手。無論是打掃家里衛(wèi)生，還是購買年貨走親訪友，孩子都非常積極參與。

學(xué)會感恩，多一些陪伴

小陳是一名在校大學(xué)生，說起自己的這個寒假，她感動地說：“讓我收獲最多的就是感恩父母。”

“前兩天我聽見爸爸媽媽的談話，讓我頓時長大了很多。爸爸對媽媽說，‘這兩天降溫了，你那件棉衣太薄了，不行去買一件兒吧。’媽媽聽后立刻說，‘買那干啥，一件都好幾百呢，孩子開學(xué)不得用錢嘛，能苦了她嗎?’當(dāng)時我的眼淚就掉下來了。”小陳說：“剩下的假期里，我要盡可能多的在家陪伴父母，給他們講講我的學(xué)校生活，也會陪爸媽一起去走親戚。”

采訪中，記者發(fā)現(xiàn)不僅老人需要陪伴，孩子也需要更多的陪伴。小可是漢橋小學(xué)五年級的學(xué)生，爸爸媽媽常年在外打工，他一直隨爺爺奶奶生活。小可說：“每年暑假我都會去爸爸媽媽打工的地方陪伴他們，而每年寒假他們都會從外地回家過年。過幾天爸爸媽媽就要回來了，我特別高興。”

●寒假模式一 多彩

●寒假來臨前，爸爸結(jié)合女兒的學(xué)習(xí)情況，給女兒制定了一套假期生活計劃。

●這套寒假計劃=一趟必要的旅游+白天做作業(yè)和學(xué)習(xí)的時間+娛樂時間+看書時間+“瞎玩”時間+一個“書法班”。

● “瞎玩”時間里，女兒去的最多的地方是“童書館”，另外，主動幫爸媽照顧妹妹，陪妹妹玩;有時候還主動幫爸媽做家務(wù)。

●家長感悟

孩子的轉(zhuǎn)變，讓我真切地感受到，給孩子保留完全空閑的時間真的很重要。

●寒假模式二 補習(xí)

●小碩：期末考試沒有考好，自己主動要求報奧數(shù)、英語拼讀兩個輔導(dǎo)班，平時還上著英語和鋼琴輔導(dǎo)班，這樣，今年寒假總共要上4個輔導(dǎo)班。

●小明：期末考試數(shù)學(xué)、英語課考的一般，報了數(shù)學(xué)、英語提高班。

●家長心聲

一方面，補一補期末考試“拖后腿”的科目，一方面，找一個能看管孩子的地方。

●專家提醒

假期“充電”要尊重孩子的意見，提前與孩子商量，聽取孩子的真實想法后再做決定，強制給孩子報班，可能讓孩子長期處在學(xué)習(xí)壓力中，導(dǎo)致家長花著錢、孩子花著時間，卻收不到預(yù)期效果。

專家建議：寒假生活要勞逸結(jié)合

寒假怎么過才更有意義?對此，徐州高等師范�？茖W(xué)�？蒲刑幫趵蠋熣J(rèn)為，家長在考慮如何為孩子安排寒假生活時，一定要全面地考慮到處于不同年齡段孩子的身、心、智的需求，與孩子一起制訂一個有意義，能令他玩得開心，并且確實有收獲的假期。這首先就要做到勞逸結(jié)合這四個字。

孩子在寒假里不能不玩，只要是適合他們的游戲，就應(yīng)該讓他們盡情地玩，這是孩子的心理需要，做父母的應(yīng)該給予滿足，不應(yīng)該硬性地壓制。在寒假中也不能忽略孩子的本職工作——學(xué)習(xí)。家長也要提醒并督促孩子及時完成寒假作業(yè)，畢竟如果完全不碰書和作業(yè)，一開學(xué)孩子肯定不能很好地適應(yīng)，白白錯過起步的最佳時機。最好能和孩子一起制訂一個合理的計劃，“量化”每天的安排，為孩子規(guī)劃一個充實且有意義的寒假。

此外，專家也提醒家長，假期“充電”也要尊重孩子的意見，應(yīng)提前與孩子商量，聽取孩子的真實想法后再做決定，不能強制執(zhí)行。如果一味地給孩子報班，很可能導(dǎo)致家長花著錢、孩子花著時間，卻沒有收到預(yù)期效果。這樣做還有可能讓孩子長期處在一個學(xué)習(xí)的壓力中。(秋桐)

來源：中國徐州網(wǎng)-彭城晚報