“綠樹(shù)映著紅花，笑語(yǔ)夾著書(shū)聲”，坐落于徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)中心的開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是一所九年一貫制學(xué)校，占地(約)170畝，總投資近2億元。整體規(guī)劃與主體建筑仿照蘇南名校風(fēng)格，構(gòu)思精巧，色彩絢麗，外形大氣。

  在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校秉承著追求卓越、止于至善的辦學(xué)理念，堅(jiān)持特色辦學(xué)，得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)同。

  ◎文/徐州日?qǐng)?bào)記者 甘曉妹 通訊員 周楷博

  特色辦學(xué)，打造品牌

  開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建于2009年，還是一所年輕的學(xué)校，但是肩負(fù)著周邊6000名學(xué)生的教育重任。“要發(fā)展，就必須找到一個(gè)突破口。”開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)王偉認(rèn)識(shí)到，素質(zhì)教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。于是，經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校搭建多元教育平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)也提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。

  該校激勵(lì)學(xué)生練習(xí)書(shū)法，博德修身，修儒雅氣質(zhì)，搭建墨香熏陶平臺(tái)。如班內(nèi)開(kāi)辟書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。定期舉辦競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步端正寫(xiě)字姿勢(shì)，提高寫(xiě)字水平，帶動(dòng)全校師生掀起“學(xué)寫(xiě)規(guī)范漢字、弘揚(yáng)文化精髓”的熱潮，營(yíng)造良好的練字氛圍。2012年12月，學(xué)校被評(píng)為“徐州市首批書(shū)法教育特色學(xué)校”， 2015年12月又被評(píng)為“江蘇省書(shū)法教育特色學(xué)校”。

  學(xué)校鼓勵(lì)健康的個(gè)性張揚(yáng)，搭建興趣發(fā)展平臺(tái)。目前，學(xué)校已經(jīng)成立包括音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、信息、科技五大類共計(jì)40個(gè)小組，每周三、周四下午4:25—5:55開(kāi)始活動(dòng)，各組活動(dòng)地點(diǎn)由學(xué)校統(tǒng)一安排，教師自主召集小組成員。其中鋼筆淡彩、科技教育、書(shū)法是特色。鋼筆淡彩是學(xué)校的校本課程，學(xué)校編寫(xiě)了校本教材，在各年級(jí)段均有學(xué)生參與。

  開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校擁有一個(gè)400米標(biāo)準(zhǔn)跑道，一個(gè)200米標(biāo)準(zhǔn)跑道，同時(shí)還配備了羽毛球館、籃球館、射擊射箭館、輪滑場(chǎng)地等。“這樣的運(yùn)動(dòng)條件，在市區(qū)學(xué)�？芍^首屈一指。”為此，學(xué)校大力開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，切實(shí)保證在學(xué)校學(xué)生每天不低于一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，并把這一規(guī)定納入到對(duì)教師考核之中，規(guī)定任何人不以任何理由占用學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校把班級(jí)集體跳長(zhǎng)繩活動(dòng)作為三到八年級(jí)陽(yáng)光體育的主項(xiàng)目，目前已成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

  特色教學(xué)，質(zhì)量強(qiáng)校

  九層高臺(tái)，始于壘土。對(duì)一所學(xué)校而言，科學(xué)的管理是其不斷發(fā)展、不斷壯大的基石。開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校以辦好人民滿意的教育為宗旨，首先組建了一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、精干高效的領(lǐng)導(dǎo)班子，為學(xué)校各項(xiàng)工作的順利展開(kāi)鋪平了道路。校長(zhǎng)王偉說(shuō)，教育本身就是服務(wù)，應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)于教師，教師服務(wù)于學(xué)生。所以，該校始終堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)、為教師的

  終生發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)服務(wù)的理念，制定并完善了“六看”具體措施，即巡視看狀態(tài)，課堂看水平，青藍(lán)看提高，學(xué)習(xí)看匯報(bào)，管理看學(xué)生，考試看成績(jī)，各項(xiàng)工作有計(jì)劃有措施有檢查有反饋有效果，從而使學(xué)校各項(xiàng)工作責(zé)任明確，制度嚴(yán)明，目標(biāo)一致。

  良好的教育質(zhì)量是學(xué)校立足的根本，也是學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。針對(duì)年輕教師比例較大的實(shí)際情況，為提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定了教學(xué)管理制度，不斷改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各教師都注重備課、上課，講究課堂實(shí)效等環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)成績(jī)。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，大大提高了課堂效益。

  該校還始終堅(jiān)持課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，構(gòu)建起“分體研究，綜合管理”的科研工作模式，形成科研工作經(jīng)緯交錯(cuò)、分類研究、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的運(yùn)行機(jī)制。在科研興校的指導(dǎo)思想下，該校穩(wěn)抓教學(xué)管理，學(xué)校以課堂教學(xué)為中心，科學(xué)管理，精細(xì)規(guī)范基本環(huán)節(jié)。以新課程改革為著力點(diǎn)，在“學(xué)講計(jì)劃”的指導(dǎo)下，立足校本，務(wù)實(shí)求真，著眼內(nèi)涵，創(chuàng)新提質(zhì)，摸索了適合自身特色的，集教學(xué)、培訓(xùn)（學(xué)習(xí)）和研究于一體的“教——學(xué)——研互動(dòng)”的校本研訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展方面取得了成效。

  一份耕耘，一份收獲。自建校以來(lái)，學(xué)校師生共有千余人次在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)核心期刊論文發(fā)表5篇，省市級(jí)論文發(fā)表300余篇，省市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?00余篇。三年以來(lái)，實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考成績(jī)實(shí)現(xiàn)了跨越式提升并逐年攀升。2015年，學(xué)校中考成績(jī)實(shí)現(xiàn)突破，在總均分較2014年提高了56分，四星級(jí)高中錄取率達(dá)到了25%。

  特色教育，家校聯(lián)動(dòng)

  教育的完整定義是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。歷史的發(fā)展告訴我們僅僅靠孤立的學(xué)校教育難以完成“立德樹(shù)人，辦人民滿意的教育”這一育人目標(biāo)。新學(xué)期伊始，開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極開(kāi)展家校合作，大力實(shí)施家庭教育指導(dǎo)工作，把不斷深化家校合作作為推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展的一個(gè)重要項(xiàng)目，致力于廣大家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)的提升，成為打造實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育軟實(shí)力新的突破口。

  開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所九年一貫制的學(xué)校，學(xué)生年齡跨度大，家長(zhǎng)家庭教育的需求也存在較大差異。借助家校合作這個(gè)平臺(tái)，學(xué)校有針對(duì)性地舉行家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)。如小學(xué)一年級(jí)邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干老師、德育校干利用家長(zhǎng)會(huì)給千名家長(zhǎng)講解如何幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活，教會(huì)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；小學(xué)其他年級(jí)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，結(jié)合大量生動(dòng)詳實(shí)的案例主

  要向家長(zhǎng)介紹培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提升成績(jī)的科學(xué)方法；七年級(jí)學(xué)生剛步入中學(xué)，為滿足家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)愈來(lái)愈高的關(guān)注，學(xué)校面向七年級(jí)家長(zhǎng)舉辦開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)班聽(tīng)課并參觀班級(jí)文化建設(shè)，校長(zhǎng)親自作了主題報(bào)告。通過(guò)雙向交流與溝通；八、九年級(jí)則面向家長(zhǎng)開(kāi)展了青春期學(xué)生成長(zhǎng)教育的專題報(bào)告，讓廣大家長(zhǎng)掌握這個(gè)年齡階段的性格特征，有針對(duì)地開(kāi)展家庭教育，有效降低家庭教育中家長(zhǎng)和學(xué)生的矛盾激化。

  學(xué)校還先后邀請(qǐng)中國(guó)家庭教育資深專家團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)校班主任、骨干老師、近千名家長(zhǎng)、各班家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)委員進(jìn)行4場(chǎng)不同層面的培訓(xùn)，有多位能力強(qiáng)素質(zhì)高的老師被授予開(kāi)發(fā)區(qū)家庭教育高級(jí)講師稱號(hào)。有位家長(zhǎng)在培訓(xùn)后感慨地說(shuō)道：“以往對(duì)孩子的無(wú)知、對(duì)教育規(guī)律的無(wú)知導(dǎo)致了對(duì)家庭教育的無(wú)知，出現(xiàn)問(wèn)題孩子首先是我們家長(zhǎng)的責(zé)任。孩子是腳，教育是鞋，我們以后再也不會(huì)干削足適履的傻事了。”

  下一步，學(xué)校還將通過(guò)秋游、元旦文藝演出、期末興趣小組驗(yàn)收、八年級(jí)青春儀式、九年級(jí)畢業(yè)百日誓師大會(huì)等活動(dòng)，讓廣大家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、了解孩子。“我們的目的是讓家長(zhǎng)在與孩子同行、同樂(lè)、同成長(zhǎng)中，逐漸改變教育理念與教育行為，讓家長(zhǎng)、孩子和學(xué)校共同成長(zhǎng)。”王偉表示。