留守兒童期盼與父母在一起（本報資料）。宋 嶠攝

　　“把成績考好，不讓爸媽操心，說不定他們就回家看我了。”6月1日，阜寧縣合利中心小學，上六年級的鄒慧說，自己一直努力學習，就是想得到爸媽的關注。“但就算考得再好，他們也不會回來！”小姑娘有些失落。

　　當天是“六一”兒童節(jié)，也是鹽城首個“留守兒童關愛日”。在江蘇，超過200萬孩子跟隨老人留守鄉(xiāng)土，遠離父母的日子，他們的兒童節(jié)怎么過？

　　真要等我大了才回家？

　　5月31日，割完油菜籽，阜寧縣吳灘街道鄒圩村五組孫永云從田頭趕回家，拿一只舊飯盒，盛飯，壓實，夾幾筷中午吃剩的韭菜，時間已是下午4：30。“有口飯菜就行，孩子不講究。”抱著飯盒，騎上電動車，她去給放學的孫女鄒慧送飯。

　　“六年級就上輔導班？”看見記者吃驚，孫永云有些無奈：兒子、媳婦遠在福建打工，自己和老伴又沒文化，就將孫女送到輔導班。“孩子挺爭氣，六年級3個班，她的成績數(shù)一數(shù)二！”她滿臉自豪。鄒家離學校3公里，早晨送、中午接送，下午送飯、輔導結(jié)束接回家，59歲的孫永云陪伴著孫女，在這條路上每天來回十趟，30公里，風雨無阻。

　　“想爸媽時，我就翻翻照片。”鄒慧個子高挑，扎著馬尾，在同學中多顯幾分成熟。聊起父母，女孩有些失落，“沒有太多印象了”。 孫永云悄聲告訴記者，這孩子9個月大時，她父母就去了福建，一個干裝潢，一個做服裝，每年掙五萬塊錢，但只有春節(jié)才回來一趟，有時為了省錢，過年也不回來。“一年見一面，孩子怎么跟他們親？”

　　走進鄒家，房屋破舊，家徒四壁。鄒慧的爺爺鄒德康癱瘓在床，衣服要人穿，吃飯靠人喂。家里還有近4畝地，全落在孫永云肩上。“上網(wǎng)？我哪有閑錢買電腦！”她用的是老人手機，每月話費定額5元，只能打電話，連發(fā)短信的功能都關了。“孫女很懂事，每晚幫爺爺洗腳。兩塊錢的燒餅當晚飯，她也舍不得吃。”

　　“有時候，爸媽星期天打電話，有時十幾天打一次。打電話回來，他們說得最多的就是：聽奶奶話，幫奶奶做事，好好學習……”每次，鄒慧都情緒不高，甚至會主動先掛電話。鄒慧說，自己已經(jīng)是大孩子，習慣了父母不在身邊的日子，但有時也會“沖動”，特別是在爸媽的生日、母親節(jié)和父親節(jié)，總想打電話給他們。

　　“兒童節(jié)，早沒概念了，學校沒組織什么活動，六年級要考初中，哪有心情過節(jié)？即使過節(jié)，也不需要什么禮物。和爸媽在一起，就是最好的禮物。”鄒慧側(cè)過臉來，茫然地問奶奶：“他們到底要掙多少錢？真要等我大了才回家？”在鄒圩村500多戶村民中，像鄒慧這樣的留守兒童家庭就有90多戶。

　　他抱著“彩云媽媽”大哭

　　一幅簡單的線條畫，畫面溫馨，爸爸、媽媽和孩子正在吃飯。畫上寫著：希望我們可以經(jīng)常一起吃飯。這句話，深深刺痛鹽城市大豐區(qū)教師王瑩的心。“畫畫的孩子父母離異，遠走他鄉(xiāng)打工，孩子成為留守兒童后，成績一路下滑。”作為孩子的班主任，王瑩希望自己能為孩子做些什么。

　　“因為留守，這些孩子無人照料和管教，很多人行為偏執(zhí)，厭學好玩。”王瑩認為，他們“需要一個媽”。2011年，鹽城教育系統(tǒng)向全市女教師發(fā)起倡議，號召她們牽手留守、孤貧兒童。目前，該市已招募3000多名“彩云媽媽”，她們認養(yǎng)4000名留守兒童，每年無償資助他們100多萬元。

　　張寶龍是教師邵海霞照顧的第一個孩子。在濱�？h濱海港經(jīng)濟區(qū)第二中心小學，張寶龍曾是學校“名人”，不做作業(yè)、遲到缺課，直到他遇到“彩云媽媽”邵海霞，一切都發(fā)生改變。得知孩子父母離異，撫養(yǎng)他的奶奶體弱多病，邵海霞把孩子帶到家中，做飯、洗衣、輔導功課，沒有說教，潤物無聲，靜待花開，終于有一天，猛然醒悟的孩子抱著“媽媽”大哭。

　　有了媽媽，爸爸的角色同樣不可或缺。大豐發(fā)起“陽光爸爸”行動，400多名男教師當起“陽光爸爸”，他們結(jié)對幫助近千名留守兒童。有了“爸爸”“媽媽”，留守兒童體味到家的溫暖，他們不再孤單。

　　5月28日，鹽城市鹽都區(qū)尚莊鎮(zhèn)華澤書社，10多名留守兒童身著漢服參加成長禮。書社負責人樂華澤說，農(nóng)家書社是留守兒童的樂園，每逢假日，孩子們就來看書、打乒乓球，跟遠方的父母視頻連線。

　　“走村小”溫暖留守兒童

　　每年，鹽城有近100萬人外出務工，他們的子女一部分隨父母到大城市讀書，其余留在家鄉(xiāng)生活。據(jù)統(tǒng)計，該市留守兒童10.9萬，占在校學生總數(shù)的17.8%。

　　“留守兒童數(shù)量多、區(qū)域分布不均衡，小學階段的留守兒童數(shù)量居多，農(nóng)村隔代監(jiān)護的留守兒童居多。”鹽城市教育局相關負責人表示，留守兒童的健康成長涉及千家萬戶，去年9月鹽城在市教育局設立“關愛留守兒童處”。鹽城市政府出臺文件，提出建立“四大工程”，即困難幫扶、幸福成長、權益保障、陣地建設，并覆蓋所有留守兒童。幫助5000名留守兒童，胡友林、李鳳祥慈善基金會等公益組織、愛心人士捐款880萬元。

　　在鹽城，關愛留守兒童志愿者已有4000人，徐瑤便是其中之一。身為濱�？h明達中學心理教師的她，跟6名同行一起，成立留守兒童心理健康教育團隊，對當?shù)?30多所村小逐一走訪，為留守孩子做心理輔導。目前，120多名教師成為團隊志愿者，徐瑤“走村小”項目已走過6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的80多所村小，走訪500多名學生，其中200多人行為有偏差。

　　“鄉(xiāng)村小學教師少，有些學校甚至沒有音樂、體育課，留守孩子學習興趣不濃，加之生活上缺少照顧，精神上無所寄托，容易變成‘野孩子’。”徐瑤建議，“父母長期不在身邊，對留守兒童來說，成長本身就是一種缺失。孩子渴望父母的陪伴，但在聚少離多中，許多父母忘卻自己的責任。我們再多的陪伴也抵不上他們的父母。父母要多跟孩子溝通，讓孩子多體會生活的艱辛，學會堅強樂觀。”（卞小燕）

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　　校園里飄出 原創(chuàng)的歌

　　“大傘下面有個家，有爸有媽還有娃；爸爸一手遮天下，媽媽懷抱整個家”……5月31日，江寧東山外國語學校禮堂里座無虛席，麒麟初級中學原創(chuàng)校園歌曲演唱會在這里舉行。

　　麒麟初中位于城郊結(jié)合部，一所以保障房和進城務工子弟為主要生源的農(nóng)村初中，卻因音樂教學蜚聲南京教育界。在音樂教師熊初保10多年的耕耘下，孩子們創(chuàng)作的充滿童真的原創(chuàng)歌曲傳唱校園，其中不少在全國少兒歌曲征歌大賽中斬獲大獎。

　　“有童謠，校園生活是繽紛的；想唱歌，孩子心靈是自由的。”熊初保說，歌曲是心靈的聲音，學校鼓勵孩子寫自己唱自己，通過觀察生活、寓言故事，選取自己感興趣、有感悟的題材創(chuàng)作歌曲。初三學生馬蒼倩在歌曲《小羊跪乳》中寫道：“小羊吃奶跪下來，感謝媽媽給的愛，如今小羊已長大，孝敬媽媽好榜樣”，歌曲在今年2月全國校園歌曲征集中獲“最佳校園歌曲”。（顧巍鐘）

　　只帶一塊錢 上街闖一天

　　6月1日上午，由泗洪縣婦聯(lián)主辦的“牽手成長超越夢想”一元城市生存體驗活動啟動：手中只有1元錢，不僅要在城市中生活一天，最后還要用一天賺的錢給父母買一份禮物，24名8至12歲的小朋友接受了這項生存挑戰(zhàn)體驗。

　　當天上午8時，24名參加挑戰(zhàn)賽的小朋友集合到一起，接受為期一天的生存挑戰(zhàn)。小朋友們自發(fā)分為4組，每人從主辦方領取一元錢，通過自己以及團隊的努力，自由掙錢，感受父母的不容易，也鍛煉自己的性格。

　　這群頭戴挑戰(zhàn)帽，身穿小馬甲的“精靈”們，主動出擊，大膽求助于過路行人、商場超市等處。今年10歲的鄧程文，和其他兩個小朋友來到一家超市，對老板說：“阿姨，我們幫你打掃衛(wèi)生，你可以適當付給我們一些報酬嗎？”之后，他們幫這家超市干了1個多小時的活，老板最終付給他們每人10塊錢。和鄧程文他們相似，一天下來，24名孩子共賺了569元錢，在解決了自己一天生活開支以及給父母的禮物之后，還剩下了270元錢，都捐給了需要幫助的小朋友。 （裴凌曼 徐明澤）