謝曉敏對劉強進行人工呼吸

近日，連云港市東海中等專業(yè)學(xué)校內(nèi)發(fā)生了驚心動魄的一幕，一名學(xué)生在晨練時，突然心跳驟停暈倒在地，就在這生死瞬間，一名叫謝曉敏的老師趕到現(xiàn)場，對暈倒學(xué)生迅速展開現(xiàn)場急救，最終，謝曉敏抓住了“黃金4分鐘”，成功將暈倒學(xué)生從死亡線上救回。目前，該學(xué)生已經(jīng)恢復(fù)返校。

突發(fā)

晨練時，學(xué)生突然心跳驟停暈倒在地

1月4日，現(xiàn)代快報記者聯(lián)系到了救學(xué)生的老師謝曉敏，他是東海中等專業(yè)學(xué)校16水晶班的班主任，回想起救人的一幕，謝曉敏說他至今心有余悸，“當時什么也沒有想，就想把孩子救過來，我覺得自己當時真的有點膽大妄為，如果沒有救過來，我現(xiàn)在都不敢想象事情會怎么樣。”據(jù)謝曉敏介紹，事情發(fā)生在2016年12月29日早晨7點30分，當天室外寒氣逼人，自己正在操場邊查看班級的同學(xué)跑操情況。

“不好了，有人暈倒了！”順著聲音，謝曉敏發(fā)現(xiàn)不遠處的操場花壇邊有一名男生暈倒在地，他立即趕了過去，發(fā)現(xiàn)是自己班級的學(xué)生劉強（化名），“他當時嘴唇發(fā)紫，直挺挺地躺在地上，情況非常危險。”謝曉敏隨即用手探了一下劉強，確認其是否還有自主呼吸，同時將手伸進劉強衣服內(nèi)，摸其心口和腹部，結(jié)果發(fā)現(xiàn)劉強心臟沒有跳動，渾身冰涼，身體已經(jīng)有些僵硬。

施救

不到3分鐘，老師跪地心肺復(fù)蘇救活他

來不及多想，謝曉敏一邊讓邊上的同學(xué)撥打120急救電話，一邊迅速對劉強展開急救。“之前每學(xué)期，學(xué)校都會舉行消防以及急救知識講座，我就學(xué)了一點急救知識，沒想到就用上了。”

時間就是生命，謝曉敏當機立斷，雙膝跪地，雙手重疊交叉，垂直向下放在劉強胸前，開始按壓，“1下，2下……”謝曉敏一邊使出渾身力氣，一邊嘴中不停地數(shù)著數(shù)字。按了30次以后，他又為劉強做人工呼吸，在連續(xù)進行了兩組心肺復(fù)蘇和人工呼吸后，謝曉敏已經(jīng)滿頭是汗，內(nèi)衣也全濕透。“正當我準備對他做第三輪心肺復(fù)蘇急救時，我發(fā)現(xiàn)孩子的胸腔開始擴大，嘴里突然吐了一口氣，身體變軟和變熱。”看到此景，謝曉敏非常高興，他知道這一反應(yīng)預(yù)示著“孩子活過來了”。

“當時我們都嚇傻了，但謝老師一點也沒有慌，他真的太厲害了！”目擊了整個過程的學(xué)生王端陽說，前后也就兩三分鐘，謝老師把暈倒的同學(xué)救醒了。

為防止劉強再次昏厥，謝曉敏不顧室外的瑟瑟寒風(fēng)，不假思索地將自己的外套脫了下來，將劉強包緊摟在懷中，等待急救車的到來。同時，他用手不停拍著劉強的肩膀，安慰他。很快，救護車趕到現(xiàn)場，劉強隨即被送往醫(yī)院。為確保劉強能夠安全脫離危險，謝曉敏聯(lián)系上劉強的父母，了解他的病史，原來，劉強患有先天性心臟病，經(jīng)治療痊愈后出院。但在小學(xué)階段，曾復(fù)發(fā)一次，因及時搶救至今沒有再犯。

反響

救人被拍下

獲贊“最勇敢老師”

“幸虧遇到你會心肺復(fù)蘇，并抓住了最關(guān)鍵的黃金4分鐘的急救時間，要不然，這個孩子會猝死的。”醫(yī)務(wù)人員對劉強檢查后，對謝曉敏說，“天氣寒冷，學(xué)生衣服穿得單薄，血管收縮劇烈，結(jié)果導(dǎo)致其心臟病復(fù)發(fā)。”

經(jīng)過治療，當天早上9時許，劉強神態(tài)逐漸變好，能自己活動，劉強母親也從外地匆匆趕到醫(yī)院，看到兒子已能說話，她頓時眼淚就下來了。“真的太謝謝他們班主任謝老師了，要不然孩子這條命就沒了，我接到電話時都嚇傻了，幸虧謝老師在現(xiàn)場及時幫助，我們?nèi)�家都很感謝他！”

就在謝曉敏救人的時候，有同學(xué)用手機拍下了這驚心動魄的一幕，后來視頻在學(xué)校和同學(xué)間傳開，同學(xué)們都稱贊謝曉敏是“最勇敢老師”。不過，謝曉敏說：“遇到那種情況，任何人都會出手幫助，況且我還是老師，更是不能退縮！”