大紅門內(nèi)傳喜訊，正字路旁海棠開。

2018年4月18日，在江蘇省四星級普通高中驗收反饋會上，徐州五中順利通過四星級高中專家組驗收，徐州市四星級高中再添新兵，為我市教育教學(xué)質(zhì)量的提高注入新動力。

百年耕耘培心育人，徐州五中站在了發(fā)展的新時代；銳意進取正德立校，百年名校從此開啟發(fā)展新征程。

A 然荻讀書百年地 沅芷澧蘭培正園

徐州市第五中學(xué)創(chuàng)建于1905年，至今已有113年歷史，前身是教會學(xué)校——培心書院，后易名為培心中學(xué)、培正中學(xué)、培真中學(xué)等。1952年由人民政府接辦，命名為山東省徐州第五中學(xué)，1953年更名為徐州市第五中學(xué)。2000年5月被評為江蘇省重點高中，2003年轉(zhuǎn)評為江蘇省三星級普通高中。2015年6月最后一屆初三畢業(yè)，徐州五中由完全中學(xué)轉(zhuǎn)變成為真正意義上的普通高中�，F(xiàn)有36個班級，1393名學(xué)生，140名教職工。

百年來，徐州五中走出人民音樂家馬可、人民解放軍第一任炮兵司令朱瑞將軍、哈佛大學(xué)終身教授胡秀英、中國大豆雜交育種的開拓者王金陵、北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院院長陳鐘教授和成千上萬個社會主義建設(shè)者。

徐州五中根植彭城大地，歷經(jīng)世紀風(fēng)雨，雖屢經(jīng)坎坷躓踣，仍弦歌不輟、薪火相傳，從“欲以耶穌教救中國人”的辦學(xué)初衷，到如今秉持“培心育人，正德立校”的辦學(xué)宗旨，以“勤、樸、誠、敬”為訓(xùn)，以“正”為校風(fēng)、“真”為教風(fēng)、“實”為學(xué)風(fēng)，凝聚傳承“至正至善，至真至誠”的培正精神，走出一條適合學(xué)校的發(fā)展之路。

學(xué)校地處市中心，占地面積41601.60㎡，校舍建筑總面積23993.40㎡，綠化面積14520㎡，布局合理，環(huán)境優(yōu)美，被評為江蘇省園林單位。校園以琴湖為界，教學(xué)區(qū)、運動區(qū)自然分開，圖書館、實驗室、信息中心與教學(xué)樓一路相連。校園綠樹成蔭，芳草萋萋，桃林竹園，四季花香，曲徑通幽，詩情畫意，現(xiàn)代氣息與古典韻味水乳交融，地處鬧市而自成天地。

徐州五中教室配備先進的教學(xué)硬件設(shè)施，每間教室均配有網(wǎng)絡(luò)交互式壁掛教學(xué)一體機，自帶開放式強大的資源庫，讓教師備課、授課變得輕松簡單，效率倍增。電子白板能即時書寫、保存和修改，學(xué)校現(xiàn)有物理實驗室4口，化學(xué)實驗室4口，生物實驗室3口，通用技術(shù)實踐室3口，各實驗（實踐）室均配有多媒體數(shù)字實驗系統(tǒng)。有美術(shù)專用教室3口，音樂專用教室2口，計算機專業(yè)教室3口，配置學(xué)生用計算機248臺，生機比為5.6:1。

學(xué)校投資200萬元建設(shè)的江蘇省數(shù)學(xué)課程基地，設(shè)有數(shù)學(xué)游戲室、探究室、體驗室和未來教室，學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，充分培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

始建于1925年的培正樓，是徐州市文物保護建筑，現(xiàn)修繕完畢，內(nèi)設(shè)校史館、學(xué)生活動中心、教師書吧、心理輔導(dǎo)中心、成長指導(dǎo)中心。

投資3000萬元的藝體教學(xué)綜合樓，設(shè)有500人的大會議室、籃球館、羽毛球館、乒乓球館和音樂美術(shù)教室，地下建有大型停車場。

B 燃燭人薪火相傳 育人路砥礪前行

徐州五中校領(lǐng)導(dǎo)班子成員4人，皆為中小學(xué)高級教師，全部堅持執(zhí)教一線。

校長、黨委副書記孟彥為全國高中化學(xué)課改優(yōu)秀教師、全國化學(xué)奧林匹克競賽教練員、徐州市優(yōu)秀教育工作者、徐州市學(xué)科帶頭人、五一勞動獎?wù)芦@得者、特級教師培養(yǎng)對象。

徐州五中現(xiàn)有高中專任教師118人，具有本科以上學(xué)歷的118人，學(xué)歷達標率為100 %；碩士研究生11人，在讀研究生6人，畢業(yè)碩士研究生占教師總數(shù)9%。學(xué)校具有高級技術(shù)職稱的52人，中級技術(shù)職稱的54人，中高級技術(shù)職稱總數(shù)占專職教師總數(shù)的90%。

學(xué)校對“全體教師、中青年教師、骨干教師、名優(yōu)教師”等不同群體，分層次提出專業(yè)化發(fā)展要求；堅持“走出去，請進來”，與南通一中簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，互派教師、干部掛職學(xué)習(xí)，共同組織教研活動，做到理念共享、資源共享、信息共享。目前，學(xué)校市級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師共48人，覆蓋12個學(xué)科，校級以上骨干教師約占學(xué)校教師總?cè)藬?shù)的五分之三，已經(jīng)形成以特級教師為龍頭，以市級名教師、學(xué)科帶頭人為骨干，以校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任為基礎(chǔ)的優(yōu)秀教師隊伍群體。

c 2018屆高三教師掠影

D 創(chuàng)新思維促發(fā)展 精準育人求多元

立足長遠，創(chuàng)新辦學(xué)思路。徐州五中以培心育人為主軸，以中華傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)的學(xué)校特色、以馬可精神引領(lǐng)的藝體教育和以跨文化視野架構(gòu)的國際交流為三翼，弘揚傳統(tǒng)文化，精準打造并抓好培正班建設(shè)，用好馬可這張名片，實現(xiàn)多元發(fā)展。針對學(xué)生的不同需求，學(xué)校實行多元發(fā)展。學(xué)校在抓好教育教學(xué)質(zhì)量，加強培正班建設(shè)的同時，針對有藝體特長的同學(xué)，成立藝術(shù)班，促進專業(yè)發(fā)展；針對有出國愿望的同學(xué)，學(xué)校成立日語班、韓語班，為出國留學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。此外，學(xué)校還與澳大利亞、新西蘭等國外的學(xué)校開展了聯(lián)合辦學(xué)。

學(xué)校不斷推進管理機制改革，逐漸形成了扁平化管理模式。學(xué)校改變傳統(tǒng)的金字塔管理模式，成立以分管校長、分管主任、年級組長為核心的年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面管理年級組各項工作，直接對校長負責。

學(xué)校深化教學(xué)改革，抓住“學(xué)、議、講、練”四個教學(xué)核心要素，全校教師積極投入教改實驗，積極開設(shè)各種研討課，不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐步形成新課程背景下的具有五中特色的“學(xué)議講練”課堂教學(xué)模式，規(guī)范了教學(xué)行為，實現(xiàn)了教與學(xué)方式的巨大轉(zhuǎn)變，學(xué)校課堂呈現(xiàn)出生生互動、師生互動的良好生態(tài)。

E 推全面素質(zhì)教育 設(shè)“六藝”特色課程

2015年，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立，基于問題分析、辦學(xué)優(yōu)勢、傳統(tǒng)繼承和新形勢的要求，結(jié)合學(xué)校“培心育人，正德立校”的辦學(xué)理念和培養(yǎng)“具有家國情懷、國際視野和具有終身學(xué)習(xí)與服務(wù)能力的現(xiàn)代人”的育人目標，將學(xué)校特色定位為：弘揚傳統(tǒng)文化，培育六藝人才。

以“禮”為核心的德育課程建設(shè)與活動。該校對“禮”賦予了愛國、平等、法治、文明等現(xiàn)代意義，在此基礎(chǔ)上，該校組織編寫了《新編弟子規(guī)》，作為學(xué)生規(guī)范，從上課、自習(xí)、課間、排隊、禮貌等方面規(guī)范學(xué)生的行為；開設(shè)《中國“禮”文化》《情系中國傳統(tǒng)節(jié)日》等課程，讓學(xué)生了解“禮”隨時代的變遷，其含義也發(fā)生著改變，深刻理解現(xiàn)代意義的“禮”；開設(shè)《未成年人禮儀養(yǎng)成》《生活中的禮儀》等禮儀課程，結(jié)合“八禮四儀”教育，將課程分為禮儀基礎(chǔ)、個人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、社會禮儀、民族和國際禮儀等幾部分，實現(xiàn)了以禮引德、以禮保德、以禮顯德、以禮載德的德育功能。

以“樂”為核心的藝術(shù)教育課程與活動。該校為弘揚傳統(tǒng)藝術(shù)，開設(shè)了《古箏》《古琴》等校本課程，琴房修建于琴湖之上，細水流觴，曲聲悠揚，師生在此撫箏彈琴，能感受到民族藝術(shù)的博大精深，源遠流長；開設(shè)了《民間藝術(shù)——剪紙》《傳統(tǒng)建筑中的美學(xué)》等校本課程，讓學(xué)生感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)的神韻；開設(shè)《圍棋入門》《象棋》等校本課程，讓學(xué)生能在變換棋局之中體味人生，理解成��；以傳統(tǒng)藝術(shù)為切口，開設(shè)了《音樂表演》《影視音樂賞析》等校本課程、開設(shè)了美術(shù)、音樂特長班，與李可染藝術(shù)館建立合作關(guān)系，邀請專家到校講座，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。

以“射”為核心的體育課程與活動。該校開設(shè)了《射箭》《太極扇》等以傳統(tǒng)體育項目為主體的校本課程，同時開設(shè)了《籃球規(guī)則及裁判手勢 》《跳躍的羽毛球》《活出健康人生》等校本課程，愉悅了學(xué)生的身心，鍛煉了學(xué)生的體魄。

以“御”為核心的實踐類課程與活動。該校引進了軟件設(shè)備，與交通駕校合作，開設(shè)了《汽車駕駛》實踐課程，提高了學(xué)生實踐能力；開設(shè)了《航�？萍肌贰稛o土栽培》《FLASH動畫》《網(wǎng)頁制作》等實踐類課程，提高學(xué)生動手能力。

以“書”為核心的人文類課程與活動。該校以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，開設(shè)人文類課程，打造書香校園，提升學(xué)生人文素養(yǎng)。該校開設(shè)書法校本課程，出版了書法教材《翰墨長河》；開設(shè)了《國學(xué)經(jīng)典誦讀》《詩詞誦讀》《蘇軾詞賞析》等校本課程，將中華詩文誦讀納入教學(xué)計劃；開設(shè)《校園文化》《紅樓夢詩詞研究》《文玩鑒賞》《聊齋志異賞析》《三十六計中的哲學(xué)》等校本課程，提升學(xué)生人文素養(yǎng)；該校充分發(fā)揮學(xué)校和徐州歷史文化資源，開設(shè)《徐州五中校史》《彭城探秘》《漢畫像石》等校本課程；開設(shè)《旅游地理》《歷史地理》《民俗民風(fēng)探趣》等課程，讓學(xué)生領(lǐng)略中國壯麗山河，感受中華文明的博大精深。

F 事實勝于雄辯 徐州五中用成績說話

事實勝于雄辯。徐州五中連續(xù)三年本科上線超額完成教育局下達的目標，在剛剛結(jié)束的2018屆高三年級第三次質(zhì)檢中，高三年級又傳捷報，本科達線和錄取率在同類學(xué)校中名列前茅，劉輝老師所帶高三（4）班，一本達線率50%，二本達線率達100%，其中，周昱含同學(xué)大市排199名，于子昂同學(xué)大市排226名。高二年級在中考入學(xué)成績?nèi)�市排�?000名以內(nèi)只有33人的情況下，上學(xué)期期末全市統(tǒng)考有120人進入這一行列；高一年級在上學(xué)期期末統(tǒng)考中，90%的同學(xué)位次明顯提升，最高位次提升2000多名。

近三年，徐州五中有百余名學(xué)生在省、市級學(xué)科競賽中獲獎，其中胡子堯、柳則良、上官秉喆、俞朝彭、于子昂、王祥澍等多位同學(xué)，在江蘇省物理、生物、數(shù)學(xué)、化學(xué)等學(xué)科奧林匹克競賽中獲得一、二等獎；學(xué)生研究性學(xué)習(xí)《豆腐的研究和制作》《雞蛋中的物理學(xué)》《金屬生銹的原因及防護措施》《光污染的影響》《物理與能源的開發(fā)》等成果獲得市級獎項；目前，學(xué)校已建成江蘇省數(shù)學(xué)課程基地和語文教師專業(yè)發(fā)展工程基地。

G 肯定成績，展望未來

徐州五中，永遠在路上！

專家組一致認為：徐州五中在辦學(xué)條件、隊伍建設(shè)、辦學(xué)水平、素質(zhì)教育和辦學(xué)績效等五個方面都達到了四星級高中的要求。

專家組組長、南京師范大學(xué)附屬中學(xué)校長、教授級中學(xué)高級教師、特級教師陳履偉——

隊伍建設(shè)包括校長、領(lǐng)導(dǎo)班子、專任教師、全體教職工、制度管理等五個方面，應(yīng)該說都達到了四星級高中要求。徐州五中是一所老學(xué)校，獲得過江蘇省文明校園、江蘇省五四紅旗團委、江蘇省數(shù)學(xué)課程基地、江蘇省學(xué)生軍事訓(xùn)練工作先進單位、徐州市文明單位、徐州市先進集體、徐州市教育系統(tǒng)先進集體、徐州市師德先進集體、徐州市基礎(chǔ)教育改革工作先進單位等一系列榮譽稱號。全校師生員工團結(jié)協(xié)作，精神振奮，學(xué)校的美譽度和影響力不斷提升。

第一是內(nèi)聚人心與外塑形象相互促進，形成學(xué)校蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。創(chuàng)建成為全體師生的共同愿景，在共同愿景的召喚下，理順了學(xué)校內(nèi)部之間的關(guān)系，形成了校榮我榮，校衰我恥的氛圍。近幾年來，學(xué)校不斷投入，各項辦學(xué)條件得到很大改善，學(xué)校內(nèi)聚人心，外塑形象，呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。

第二是自然景觀和課程建設(shè)，若合一契，呈現(xiàn)中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化教育的時代特色。在課程方面提出了六藝課程群的概念，將中國古代的禮樂射御書數(shù)，賦予新的時代內(nèi)容，形成了“弘揚傳統(tǒng)文化，培育六藝人才”的辦學(xué)特色。目前六藝教育與培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)相結(jié)合，將傳統(tǒng)的文化與現(xiàn)代的教育進行有機的融合，使學(xué)生既有琴棋書畫、禮儀詩文、謙謙君子之古風(fēng)，又有崇尚科學(xué)、求真求實、積極進取之今韻，開創(chuàng)了育人的新途徑。

第三是教師教與學(xué)生學(xué)良性互動，形成了學(xué)議講練的教學(xué)模式。學(xué)校編印了相關(guān)資料，指導(dǎo)老師們進行課堂教學(xué)改革。課堂教學(xué)實踐表明，學(xué)議講練教學(xué)模式，已經(jīng)覆蓋到學(xué)校的絕大多數(shù)的學(xué)科，對絕大部分教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為發(fā)生了實際的影響，課堂教學(xué)改革正走向深入。

第四是治理和服務(wù)相結(jié)合，學(xué)校不斷地推進管理機制的改革，逐漸形成扁平化的管理模式。管理方式的創(chuàng)新，有效地整合了學(xué)校的人力資源，將治理和服務(wù)相結(jié)合，必然帶來教學(xué)利益和教育利益的提升！

專家組副組長、連云港市教育局基教處處長楊慶真——

走進五中以后，給我的第一個感覺就是震撼，校園本身就是一個震撼。在蘇北地區(qū)像徐州五中這樣古樸典雅并且能夠走出大師的校園，可能還沒有第二家。這兩天，在如此古樸典雅的校園內(nèi)，在校園文化氛圍的熏陶之中，我的靈魂得到了進一步凈化，又學(xué)到了很多東西。

專家組成員、江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)校長、黨委書記，江蘇省中學(xué)物理特級教師徐杰——

管理水平亮點多多。學(xué)校重視現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，成為學(xué)校走向現(xiàn)代管理的標志；改革教育教學(xué)管理機制，創(chuàng)新力度較大，特別是在年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組方面成立四個中心，一是思想工作小組，二是教學(xué)質(zhì)量小組，三是生活服務(wù)小組，四是班級協(xié)調(diào)小組等等；學(xué)校體制健全完善，管理手段逐步實現(xiàn)信息化，特別是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的管理的改革。

專家組成員、江蘇省江浦高級中學(xué)校長、江蘇省特級教師、中學(xué)數(shù)學(xué)教授級高級教師陳久貴——

素質(zhì)教育指標中有這樣幾個亮點，包括有較為完善的課程開發(fā)機制，有今后學(xué)校課程開設(shè)的更新完善機制；教師深入執(zhí)行學(xué)議講練教學(xué)模式，課堂煥發(fā)勃勃生機。我所聽的通用技術(shù)課、數(shù)學(xué)課、歷史課，充分體現(xiàn)了學(xué)議講練這樣一個模式；課程改革成果較為豐富，教師申報的個人課題比較多，結(jié)題也比較多；幫扶結(jié)對扎實推進，徐州五中和好幾所學(xué)校簽訂了結(jié)對協(xié)議。

專家組成員、南京航天航空大學(xué)附屬中學(xué)黨委書記，高中化學(xué)特級教師徐光靜——

學(xué)校辦學(xué)績效符合四星級高中指標要求。第一是從成績方面。學(xué)生全面多元發(fā)展，各方面的素質(zhì)良好。學(xué)校高考成績在同類校中處于排頭兵。學(xué)校的學(xué)測，學(xué)校的社團，還有學(xué)校學(xué)生的身體健康情況，以及競賽這一塊都符合標準。第二，學(xué)校新六藝的學(xué)校特色初步形成。圍繞六藝學(xué)校課程群已經(jīng)初步搭建成，學(xué)校開設(shè)68門校本課程，一些精品課程已經(jīng)形成。另外，學(xué)校的數(shù)學(xué)課程基地有效投入了使用。第三，學(xué)議講練課堂，初見成效。通過課堂，感覺到老師在這方面課改意識比較強，在實施過程中，效果還是比較好的。學(xué)校是徐州市課改先進校，起到了示范帶頭作用。第四，區(qū)域影響力、社會滿意度日益提升。學(xué)校是省文明校園，很多學(xué)校來參觀學(xué)習(xí)，社會滿意度蠻高。

徐州市教育局局長吳昊——

吳局長最后發(fā)言，指出：首先，各位專家的反饋充分體現(xiàn)了中央和省委新時代教育工作的部署、要求和方針，充分體現(xiàn)了各位專家對徐州教育、對五中發(fā)展的關(guān)懷、期望和厚愛。其次，學(xué)校要用好機遇。專家的點評是一場高層次高水平的送教上門，希望五中能抓住契機，在原有基礎(chǔ)上能再上一個臺階。五中創(chuàng)建四星級高中非常重要，但是比創(chuàng)四星級高中更重要的是不斷進步，用工作實績贏得領(lǐng)導(dǎo)支持，用不斷進步贏得社會理解。第三，局黨委已經(jīng)明確五中不會搬遷，就地發(fā)展，市局會根據(jù)徐州五中的發(fā)展需要，加大投入，協(xié)調(diào)解決規(guī)劃、土地、師資配備等問題，市教育局要和同志們一道，即知即改，立行立言，讓百年五中發(fā)展得更好更快。

文/圖 徐州日報全媒體記者 陸銘