捷報頻傳，2018年高考，三十五中完美綻放。

盈盈笑語 盈盈笑 笑頻頻傳捷報

在徐州市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，很多人都知道：有這樣一所學(xué)校，一所有著70年建校史的完中，她曾是鐵道部部立扶輪中學(xué)，她也被稱為老鐵一，現(xiàn)在人們稱她為徐州市第三十五中學(xué)。幾經(jīng)風(fēng)雨變換，有過輝煌，也經(jīng)歷過低谷，但是她始終堅守教育使命，堅守中求新求變求卓越，樹立起質(zhì)量興校的豐碑。特別是王冀寧校長到這所學(xué)校的7年間，全體教職員工在王校長的帶領(lǐng)下，以校為家，堅守使命；以師為基，注重實踐；以生為本，樹立正確的學(xué)生觀，幫助每個孩子做最好的自己；以質(zhì)興校，不斷提高學(xué)校核心競爭力。

7年間，面對高中生源中考全市均分排名只能在3000名左右徘徊的窘狀，她不抱怨、不氣餒、不放棄，不斷突破生源質(zhì)量瓶頸，突破自己創(chuàng)造的成績站上一個又一個高點，書寫著徐州基礎(chǔ)教育和高考質(zhì)量的神話：2014年，一本上線人數(shù)僅低于一中、三中；2016年高考語數(shù)外三科發(fā)展評價全市第一，高考質(zhì)量考核一等獎；2017年一本上線人數(shù)、一本上線率、本科上線率均居徐州市高中學(xué)校第四名。2018年高考，學(xué)校捷報頻傳，一本達(dá)線率17.5%，本科達(dá)線率88.3%。

發(fā)揮合力 提升效率 為了孩子的下一次

“通過合作實現(xiàn)共贏”是現(xiàn)代教育發(fā)展必須具備的基本要素。我們在工作中積極倡導(dǎo)“各部門團隊合作謀發(fā)展，任課教師團隊合作促成長；備課組團隊合作求提高；班級管理團隊合作獲雙贏”的“四個團隊”合作理念，這是王校長在教育局闡述三十五中的團隊合作理念。

“2015級也就是今年高三畢業(yè)生高一入學(xué)時的水平和往年差不多，變化不大，中考成績?nèi)�市排名�?500名無1人，1800名以內(nèi)的僅3人，徐州市區(qū)每年高考達(dá)到本科線的在2700人左右。2700名以內(nèi)的當(dāng)年不到50人”，說起今年大放異彩的愛徒當(dāng)年入學(xué)時的尷尬，三十五中高三年級組長魯康唏噓不已，談及孩子們?nèi)雽W(xué)后的逐漸綻放更是透著狠勁，“誰比誰差？我們的孩子中考沒考好怎么了，那只是一次考試，只代表一次，不代表一世。3年高中生涯，我們還有很多次考試較量呢。”

為了下一次考試，三十五中高三年級一文兩理三個實驗班語、數(shù)、外老師只帶一個班，集中精力關(guān)注到每一個孩子。他們給予孩子足夠的賞識和期望，滿足學(xué)生發(fā)展的需要，讓孩子做最好的自己，給學(xué)生發(fā)展提供具體的幫助，對學(xué)生校園里學(xué)習(xí)和活動進行一體化思考、安排。

為了下一次考試，三十五中高三年級每周一次集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一主備教案，所有問題擺到桌面，可以討論，可以爭執(zhí)，直至明晰清楚，直至形成各自的二次備課教案。語、數(shù)、外三科各在一個辦公室集體辦公，每天都要研討，時時都可以討論。用老師們的話說，這樣的備課“踏實，有效”。

為了下一次考試，三十五中實行大課堂教學(xué)模式，每天上午語數(shù)外三科均80分鐘一節(jié)課。這樣做有什么好處？“大課堂，大容量，快節(jié)奏，高效率，講、練、研討課堂上都能完成。高考題型多、題量大，45分鐘一節(jié)課講兩個題型時間就差不多了，80分鐘一節(jié)課我們可以講五個題型。”高中數(shù)學(xué)教研組長張秀玲老師告訴記者。

為了下一次考試，三十五中針對高三學(xué)生推出個性化輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，學(xué)生缺什么老師補什么，針對性極強地為學(xué)生補齊短板。學(xué)生王薺浛平時成績可以，但是考試屢屢失手，特別是三質(zhì)檢數(shù)學(xué)發(fā)揮太失常，究其原因，心理壓力使然。班主任劉巖老師靠上去，跟孩子交流溝通緩解壓力提升自信。高考，王薺浛以345分的成績圓滿謝幕。教務(wù)處尚春俠主任說：“江蘇省現(xiàn)行高考模式下，考生語數(shù)外三科有哪一科弱，都無法實現(xiàn)理想大學(xué)夢。我們學(xué)校的學(xué)生，絕大多數(shù)都是有弱勢學(xué)科的，也就是有瘸腿科目的。我們進行個性化輔導(dǎo)，就是讓學(xué)生的優(yōu)勢學(xué)科更優(yōu)，弱勢學(xué)科不弱，通過老師們的努力，我們做到了。”

為了下一次考試，老師對孩子傾心付出、全力以赴。孩子餓了，丁英偉、喬祥敏、梁薇老師在辦公室早已備好食物，隨到隨取,一切都是那么自然；孫福香帶領(lǐng)劉巖、趙亞飛組成的英語團隊隨時為學(xué)生答疑解惑，把課堂無限延伸，為學(xué)生貼身服務(wù)；老婆生孩子了，高三1文科實驗班數(shù)學(xué)李文磊老師堅守的不是病房而是課堂；自家的孩子也是高三沖刺，祁妍婕老師、王平善老師從早晨7點到晚上9點半帶的42個高三學(xué)生中沒有自己正在緊張備考的娃；母親節(jié)張秀玲老師收到家長短信，孩子的母親坦言老師對孩子的關(guān)心比親娘還親，家長自嘆弗如……

為了下一次考試，學(xué)校精細(xì)籌劃高三的學(xué)習(xí)生活，精心調(diào)節(jié)好學(xué)生的備考狀態(tài)。學(xué)生不是機器，勞逸結(jié)合加強體育鍛煉才能提高效率，越是在備考緊張的時候，學(xué)生的課外體育活動越豐富。學(xué)校為各班配備健身器材，籃球、羽毛球、大小跳繩、毽子、呼啦圈等，班主任每天帶領(lǐng)學(xué)生到操場運動鍛煉，高呼口號，提神減壓，調(diào)節(jié)學(xué)生的興奮點。每天下午的5點到5點半，在三十五中操場跑道上，有一群少年，他們在班主任的帶領(lǐng)下，整齊地跑步、響亮地呼號，呼喊出他們心中的夢想，吸引了無數(shù)人駐足、關(guān)注、感動，那就是三十五中的朝氣蓬勃的高三學(xué)子。

為了下一次……，為了6月夏日里的這一次，三十五中的師生做到了最好。

“我們?nèi)雽W(xué)分?jǐn)?shù)線在市區(qū)有招生計劃的學(xué)校中排名第十，經(jīng)過3年的努力，17.5%的學(xué)生進入一本院校，88.3%本科達(dá)線，原來的可望不可即的沮喪，變成了現(xiàn)在春風(fēng)得意的喜悅，這就是我們?nèi)�十五中人�?chuàng)造的高考神話。35中過去的成績已經(jīng)打破了‘生源決定論’，未來，我們會引領(lǐng)著我們的學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)造奇跡。”尚春俠主任說到18年高考成績難掩喜悅又不無得意。

目標(biāo)精準(zhǔn) 落實到位 三十五中全員亮劍

高三年級組“發(fā)揮合力，提升效率，始終為了孩子下一次”的努力是促使三十五中2018年高考完美綻放的必要條件，而學(xué)校目標(biāo)設(shè)定精準(zhǔn)、措施落實到位并全員亮劍高考的做法才是捷報頻傳的充分條件。

關(guān)于設(shè)定目標(biāo)，尚主任用一個學(xué)生的例子來形容其精準(zhǔn)。

“不僅每個班級、每個老師、每個學(xué)科要設(shè)定目標(biāo)，每個學(xué)生每個學(xué)科也要設(shè)定目標(biāo)。劉巖老師所帶的高三（2）班的王智恒同學(xué)，英語是他的強項，但是數(shù)學(xué)一直發(fā)揮不穩(wěn)定，一模二模均未達(dá)到一本線，三模是唯一發(fā)揮正常的一次，但是我們給他設(shè)定了高考數(shù)學(xué)沖擊150分的目標(biāo)。有人會問，數(shù)學(xué)短板為什么還設(shè)定這么高的目標(biāo)？是不是隨意設(shè)的。并非如此，王智恒中考數(shù)學(xué)成績不錯，雖然高二期末考試不太理想，但是高三的第一次月考考出了全年級第一的成績，我們依此給他定的目標(biāo)。”

事實勝于雄辯，無聲勝于有聲：王智恒高考數(shù)學(xué)成績達(dá)到了驚人的163分！總分達(dá)到372分！這是同層次學(xué)生中難得一見的高分，這是同類學(xué)校中難得一見的高分！

丁英偉老師所帶的高三（3）班42名學(xué)生，目標(biāo)是32人達(dá)本科線，最后結(jié)果是全員達(dá)本科線。

魯康老師所帶的高三（1）班38名學(xué)生，目標(biāo)是26人達(dá)本科線，最后結(jié)果是37人達(dá)本科線。

劉巖老師所帶的高三（2）班43名學(xué)生，目標(biāo)是36人達(dá)本科線，最后結(jié)果是41人達(dá)本科線。

精準(zhǔn)！非常精準(zhǔn)！

2007年，三十五中就已經(jīng)開始“教育學(xué)南通”了，學(xué)校在實施中不斷完善的“大課堂”，分解到每一天每一節(jié)課每一個時段的精細(xì)嚴(yán)實管理模式以及課堂教學(xué)模式的改革都是學(xué)南通的創(chuàng)新成果。

同樣，三十五中的教學(xué)分析會在教學(xué)管理、質(zhì)量提升中絕對是濃墨重彩的一筆，每次的高三質(zhì)檢分析會，業(yè)務(wù)校長汪建軍都圍繞各項目標(biāo)對數(shù)據(jù)進行科學(xué)有效的周密分析，以學(xué)生為中心、以成績?yōu)閰⒖肌⒁园嗉墳楹诵�、以學(xué)科為單位，對全體學(xué)生進行個體追蹤分析，引導(dǎo)老師和兄弟學(xué)校比、和往屆年級比、和自己的成績比，再次細(xì)化分解目標(biāo)，引領(lǐng)承續(xù)的教學(xué)工作。

督導(dǎo)和包保中，領(lǐng)導(dǎo)干部沖鋒在前，隨時掌握被包保學(xué)生的課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)心理身體狀態(tài)，并且要及時和被包保學(xué)生進行溝通，促進學(xué)生身心健康發(fā)展、成績提升。校長王冀寧親自包保的兩名學(xué)生今年都取得了不俗的成績，一名達(dá)到一本線，一名超本科線43分。

“所有的學(xué)校都不缺制度，我們學(xué)校的著力點的是將各項制度落到實處，重看制度落實的效果。我們要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，嚴(yán)格嚴(yán)格再嚴(yán)格，要把教育執(zhí)念深植于骨髓，這樣才是提升的保障；要讓每一位教育人都參與、服務(wù)、關(guān)心高考，全員亮劍，這就是我們?nèi)�十五中最值得稱道的底牌。”

王冀寧校長的話語勾勒出少林掃地僧的形象：雄圖執(zhí)念深植于骨髓，幾十年如一日的重復(fù)著那些最基本的掃地動作，把簡單做到極致……

“心在哪里，注意力就在哪里，時間就在哪里，成就就在哪里。為了每一個孩子，成就每一個學(xué)生，陪學(xué)生走好求學(xué)之路，成就學(xué)生的美好人生。”這是三十五中人的教育情懷。

王冀寧校長對自己執(zhí)掌的這所學(xué)校的定位：辦一所我們自己的好學(xué)校。簡單、簡潔，卻令人動容。這是通過我們自身的努力，用我們的智慧和雙手，群體力量建造起來的我們的好學(xué)校，是讓徐州的老百姓越來越信任的一所好學(xué)校。

三十五中的高考成績是引人矚目的，這所學(xué)校對質(zhì)量孜孜不倦的追求讓人感動，采訪結(jié)束，我想引用南通專家的三個想不到作結(jié)。

2017年11月教育局對高中學(xué)校進行綜合督導(dǎo)由18位南通和徐州的教育專家組成的專家組在三十五中進行現(xiàn)場反饋時給予三個想不到的評價：

想不到這所學(xué)校的常規(guī)管理這么好；

想不到這所學(xué)校教師的敬業(yè)精神和教學(xué)能力這么強；

想不到這所學(xué)校這樣有追求,堅守使命,辦學(xué)優(yōu)勢顯著。

這——也許真的是三十五中高考持續(xù)走強的秘笈了。

文/圖 徐州日報全媒體記者 陸銘 通訊員 高亞東