◎徐州日報記者 甘曉妹 周婕 通訊員 劉曉慧

在風景秀麗的房亭河畔，坐落著一所老牌的省級實驗小學——徐州市侯集實驗小學。歷經(jīng)幾代侯小人的努力，如今的侯集實驗小學已發(fā)展成為師資力量雄厚、教學設備先進、教學環(huán)境優(yōu)美、高標準規(guī)范化的特色化小學。學校先后獲得“三星級江蘇省實驗小學”、“江蘇省模范學校”、“徐州市教育系統(tǒng)先進集體”等殊榮，是徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)一張名副其實的教育名片。

◆硬件強校 現(xiàn)代化教學設施日臻完美◆

“沒想到，此設備對學生的學習結(jié)果反饋如此快捷與準確”、“沒想到學生課堂上生成的資源信息能通過ipad及時傳到PPT上”……11月24日，在侯集實驗小學會議室里，“焦點智慧課堂教學研討會”上不斷傳來老師們的感嘆，通過課堂視頻實錄，不少老師看到了自己的不足，這樣的研討會也成為老師們“查缺補漏”快速成長的捷徑。

在侯集實小，老師們早已改變了過去一支粉筆、一本書的傳統(tǒng)教學方法，操作多媒體、制作課件、剪輯錄像、制作視頻案例……利用現(xiàn)代化的教學設備，老師們真正體驗到了現(xiàn)代化教學的快樂。

校長孫慶太告訴記者，這幾年，侯集實小現(xiàn)代化的教育教學設備日臻完善，配有多媒體教室、微機室、電子閱覽室、錄播室、電子備課室、舞蹈房、實驗室、美術(shù)室、音樂室、體育器材室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生保健室等。

此外，學校建有百兆局域網(wǎng)為核心的校園網(wǎng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、閉路電視教學系統(tǒng)、各教室裝備了多媒體投影儀和視頻展臺，實現(xiàn)了班班通，校內(nèi)實現(xiàn)了信息共享、電子閱覽、電子備課及辦公管理一體化。為了讓每位教師都能緊跟現(xiàn)代化辦學的步伐，更加高效地發(fā)揮先進教學設備的作用，學校制定了嚴格的培訓制度，經(jīng)常組織各種相關比賽，保證每位教師都能熟練掌握網(wǎng)絡教育、多媒體輔助教育等基本知識和基本技能，并在各學科教學中靈活運用。

◆立足課改 構(gòu)建適合學生發(fā)展的教學模式◆

日益凸顯的學生個性差異和自主發(fā)展需求，倒逼著學校在教育理念、教學模式等方面進行系統(tǒng)性的轉(zhuǎn)變。當機遇來臨，侯小人的選擇，是主動尋變。

2013年，徐州教育吹響“學講計劃”的號角，侯集實驗小學作為近年來以改革求發(fā)展的積極踐行者，主動申報區(qū)“學講”實施先進學校，開啟了“學講新生態(tài)高效課堂模式”的探索和實踐。先后開展了“學講計劃”理論培訓、小組構(gòu)建和小組長培訓、導學案的編造與使用、主問題驅(qū)動式“五學三講”課堂模式解讀、“學講”課堂示范教學等培訓活動，構(gòu)建了自主獨學、對子互學、組內(nèi)幫學、展示導學、檢測促學基本模型。在這一基本模型的基礎上，各科老師根據(jù)學科特點以及課型的不同，靈活進行調(diào)整使用，最終實現(xiàn)讓學生“學進去”、“講出來”。

充滿活力的教學模式、自主快樂的學習氛圍，改變了以往教師滿堂“灌”，學生被動學的局面，把師生從傳統(tǒng)的課堂引導到學講課堂上來，優(yōu)化了課堂教學效果，使學校的教學水平實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。學生在教師的引領下進入了有意義的學習過程并體驗著成功，獲得了發(fā)展。一批優(yōu)秀教師也在學講課堂實踐中脫穎而出，在課改的春風中綻放著各自的精彩。2016年侯集實小被評為徐州市“學講”先進學校、市20所基礎教育課程改革實驗學校之一，劉艷、孫莉（英語）老師被評為徐州市“學講”先進個人，孫萌老師獲得2016年“一師一優(yōu)課，一課一名師”英語學科部級優(yōu)課。

◆名師興校 培育持續(xù)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教師隊伍◆

“有好的教師才能有好的教育，才能使學校有更好的發(fā)展。”這是學校領導班子經(jīng)常說的一句話。

在侯集實驗小學，有這樣一個特殊的“班級”，這個班里的學生不是未成年的小學生，而是學校的骨干老師，學校給這個班級起了個特殊的名字，叫“名師研修班”。學校以此作為培訓基地，以培養(yǎng)特長型、科研型、專家型教師為目標，發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的帶動作用，積極開展“拜師學藝、教學比武”等活動，多次組織教師赴北京清華附小、南通一附小、山東杜朗口中學等名校參觀學習，多次邀請全國著名教育專家于永正老師、特級教師高林生老師以及省市名校名師走進侯小講學交流。

通過“多管齊下”的努力，一批青年骨干教師得到了快速成長，打造了侯小雄厚的師資隊伍，目前，該校擁有1名特級教師，1名江蘇省名師，1名市級名師，2名小中高教師，56名小學高級教師，30余名市區(qū)級骨干教師。