水韻潺潺，滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈；書(shū)香幽幽，培育蕓蕓眾生。以書(shū)為伴，讓我們更加心神平和，氣息芳華。我們相信：閱讀，能讓青年教師們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富業(yè)余生活、陶冶情操、塑造美好心靈、打好人生底色。為了讓大家讀更多的書(shū)，讀更好的書(shū)，同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)更好的交流平臺(tái)，奎山中心小學(xué)奎星青聯(lián)會(huì)讀書(shū)沙龍應(yīng)運(yùn)而生。

6月30日下午，奎山中心小學(xué)的青年教師們匯聚一堂，在一個(gè)美好的午后分享讀書(shū)的樂(lè)趣。讀書(shū)沙龍對(duì)于奎山中心小學(xué)的教師來(lái)說(shuō)不是一個(gè)新生事物，學(xué)校經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師們敢于展示自我，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言。而此次讀書(shū)沙龍活動(dòng)的舉辦就是一次心靈的盛宴，整體氛圍更像是朋友聚會(huì)，輕松且愉快。

教育就在身邊，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是教育的最好契機(jī)。此次“樂(lè)享讀書(shū)沙龍活動(dòng)”共設(shè)置五個(gè)小組，每個(gè)小組根據(jù)讀書(shū)內(nèi)容設(shè)置組名及口號(hào)。首先是“揚(yáng)帆追夢(mèng)組”分享的兩本書(shū)：《教育在十字路口》和《一盞一盞的燈》。書(shū)中提到：其實(shí)十字路口，意味著多元、多樣，意味著選擇的自由。那自由又是什么？“是愛(ài)，是世界上真正的愛(ài)，因?yàn)閻?ài)，意味著自由。”作為老師，對(duì)兒童天性的控制和扭曲必然讓他們喪失了自主能力，喪失了歡樂(lè)和對(duì)人的信賴(lài)。只有管制沒(méi)有愛(ài)的教育必將失敗！

伴著舒緩的音樂(lè)，似乎所有人都沉浸在這書(shū)香四溢的環(huán)境中，忘卻了自己，成為故事中的主角，陶醉其中。“理想彩虹組”分享的書(shū)籍是《做最棒的老師》，古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也”，古往今來(lái)，教師的事業(yè)崇高而偉大，做一名受人愛(ài)戴的老師是每一位教師的職業(yè)追求。分享至此，現(xiàn)場(chǎng)教師的臉上無(wú)不流露出自豪的神情。

讀書(shū)，是生活的一部分，書(shū)猶如陽(yáng)光和空氣，不可缺少。 閱讀不能改變?nèi)松�的長(zhǎng)度，但是可以改變?nèi)松�的寬度；閱讀，不能改變?nèi)松�的起點(diǎn)，但可以改變?nèi)松�的終點(diǎn)。“活力青春組”分享的是勵(lì)志書(shū)籍《未來(lái)的你，終將感謝現(xiàn)在拼命的自己》。書(shū)中說(shuō)道：人生如棋，落子無(wú)悔;為夢(mèng)想散發(fā)的所有焦慮，都可以用行動(dòng)解決。放在當(dāng)下，閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。書(shū)，能保持我們的童心;書(shū)，能保持我們的青春。

“夢(mèng)想組”分享的書(shū)籍是《窗邊的小豆豆》，在分享老師的引領(lǐng)下，老師們不自覺(jué)喜歡上了書(shū)中這位可愛(ài)而又有個(gè)性的小孩，慢慢地，想起童年的自己，仿佛自己就是書(shū)中的小豆豆。并且希冀孩子們的學(xué)校生活能如書(shū)中的小豆豆那般快樂(lè)！其實(shí)，老師們最應(yīng)該做的就是給予孩子們愛(ài)、自由、尊重和理解！

“讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生;讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津”。翟麗娟老師對(duì)本次讀書(shū)沙龍活動(dòng)如是解讀。活動(dòng)最后，喬振銀校長(zhǎng)作總結(jié)，喬校長(zhǎng)勉勵(lì)青年教師：要把讀書(shū)當(dāng)做一種習(xí)慣，在平時(shí)的生活中靜下心來(lái)閱讀，以書(shū)本為伴、與經(jīng)典為友。他呼吁教師們能夠堅(jiān)持讀書(shū)、讀好書(shū)，讓閱讀成為一種更好的生活方式。

整個(gè)讀書(shū)沙龍活動(dòng)充實(shí)而緊湊，每一本書(shū)的智慧和每一位老師的智慧相互啟迪、碰撞。與書(shū)為伴，品讀經(jīng)典，相信奎山中心小學(xué)的明天會(huì)更加燦爛！

◎文/張瑾