◎徐州日報記者 陸銘 通訊員 公宣

“三名工程”是云龍區(qū)委、區(qū)政府2017年提出的教育重點工程，旨在成就一批認(rèn)可度高的名師，培育有競爭力的名學(xué)科，創(chuàng)建社會美譽度高的名校，推進(jìn)全區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

隨著“三名工程”建設(shè)有效落實和強力推進(jìn)，建于1910年、至今已有107年悠久校史的公園巷小學(xué)如沐春風(fēng)，師生精氣神得到提升，成就名師、培育學(xué)科、創(chuàng)建名校的激情和夢想被徹底點燃……

百年名校，鑄就輝煌。

歷史悠久 厚重積淀 鑄造名校風(fēng)采

厚重是指豐富而貴重，積淀則是指積累和沉淀。

建校于清宣統(tǒng)二年（1910年）的公園巷小學(xué)有著令業(yè)內(nèi)無法企及的厚重和積淀，校園內(nèi)那聆聽歷史風(fēng)塵淹沒聲音的石鼓以及印記百年前創(chuàng)立徐州師范學(xué)堂先賢身影的石碑就是最鮮明的見證。

經(jīng)過一個多世紀(jì)的文化洗禮，公園巷小學(xué)已由初創(chuàng)時期的一個班、30多名學(xué)生，發(fā)展到現(xiàn)在的46個班、2300多名學(xué)生，發(fā)展成現(xiàn)代化設(shè)施齊全，教師隊伍團結(jié)奮進(jìn)，教學(xué)水平堪稱一流的全國藝術(shù)先進(jìn)學(xué)校、江蘇省實驗小學(xué)和徐州市名校。由于在教學(xué)上的創(chuàng)新務(wù)實，學(xué)校還贏得了“教壇常青樹”的美譽。

百年名校，歷經(jīng)滄桑。從建國時的新征程到1976年后的新生機，公園巷小學(xué)在二十世紀(jì)八十年代迎來新發(fā)展。進(jìn)入二十世紀(jì)八十年代，我國全面實行改革開放，教育事業(yè)進(jìn)入發(fā)展快車道。1981年11月，著名相聲演員姜昆、李文華到公園巷小學(xué)慰問演出，激發(fā)了全校師生的藝術(shù)熱情。從此，學(xué)校全面鋪開藝術(shù)教育，打造藝術(shù)教育特色。

作為徐州市語文學(xué)科名師的公園巷小學(xué)孟敏校長對藝術(shù)教育有獨到的見解，“藝術(shù)教育不只是人們一般認(rèn)為的美術(shù)、音樂、舞蹈、書法等課程，它是素質(zhì)教育不折不扣的重要組成部分，我們要讓每個孩子童年都精彩，讓每一朵花在‘公園’盛開。”

孟校長說的沒錯，公園巷小學(xué)二十世紀(jì)八十年代開始全面鋪開藝術(shù)教育后，于1995年成立小白楊藝術(shù)團，目前是擁有300多人強大陣容的團體，不僅在全國、省、市比賽中屢屢獲獎，還為國家輸送多名藝術(shù)人才。

秉承百年文化底蘊和“以生為本、多元發(fā)展”辦學(xué)理念，公園巷小學(xué)以培養(yǎng)“德智雙全、身心兩健”少年人才為目標(biāo)，狠抓教師隊伍建設(shè)、教科研工作和藝術(shù)特色教育，辦人民滿意學(xué)校，讓名校之“名”不斷提升。

扎實推進(jìn) 夯實舉措 成就名優(yōu)教師

百年厚重賦予了“公園人”獨特的風(fēng)格，那就是扎實的學(xué)風(fēng)和內(nèi)斂的教風(fēng)。但內(nèi)斂不代表不創(chuàng)新，“公園人”已習(xí)慣于在不斷前進(jìn)中，用最簡單、實際、有效的辦法把自己的燭光撥亮。

作為學(xué)校的引領(lǐng)者和業(yè)務(wù)帶頭人，孟敏充分挖掘三名工程建設(shè)帶來的契機，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際，以紫藤和木香兩個工作坊為抓手，將名師建設(shè)落到了實處。

“紫藤工作坊是語文工作坊，木香工作坊是英語工作坊。全校語文、英語骨干定期匯聚工作坊評課、說課，發(fā)揮團隊力量。走出去、請進(jìn)來，借力教研室專家，迅速提升水平。” 功夫不負(fù)有心人，小小工作坊已讓公園巷小學(xué)在今年市級評優(yōu)課比賽中取得優(yōu)異成績。

學(xué)校每個老師都要填寫一份屬于自己的《名優(yōu)教師培養(yǎng)對象三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表》，需明確自己三年的發(fā)展目標(biāo)，寫明自己距離目標(biāo)實現(xiàn)還有哪些短板。根據(jù)老師們提供的表格，校領(lǐng)導(dǎo)幫助他們對標(biāo)找差、補強短板并敦促前行。

“每個老師心中都有夢想，我們就是他們夢想的引領(lǐng)者，專業(yè)發(fā)展意識的激發(fā)人。公園巷師資沒有被稀釋，凝聚力高，整體實力很強，但是在名師培養(yǎng)再發(fā)展方面還有巨大的空間。現(xiàn)在，我們工作的重點之一就是找準(zhǔn)發(fā)力點，精心培育名優(yōu)苗子，著力打造教師專業(yè)化發(fā)展道路。”

為快速提升教師的論文撰寫能力，學(xué)校組織骨干教師赴無錫參加系統(tǒng)的論文培訓(xùn)，學(xué)習(xí)結(jié)束后又組織了相關(guān)的交流和分享，進(jìn)一步引導(dǎo)教師學(xué)會反思自己的教學(xué)得失、梳理自己的教學(xué)思想，努力做學(xué)習(xí)型研究型教師。

老師們告訴記者，為了幫助大家提升教學(xué)水平，孟敏校長也是蠻拼的。她在聽課發(fā)現(xiàn)問題后，親自上示范課，一板一眼的把她市名教師的教學(xué)能力傳授給大家。為培育名師，校長親自擼起了袖子走上課堂，這需要勇氣，更需要能力和魄力。

春天的公園巷小學(xué)，紫藤花開，木香綻放，這既是學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景，也預(yù)示著公園巷小學(xué)名優(yōu)教師隊伍的蓬勃發(fā)展。

精準(zhǔn)定位 量身打造 發(fā)力名科建設(shè)

立足名校這個平臺，名師是通過名學(xué)科的建設(shè)來提高專業(yè)能力和教學(xué)素養(yǎng)的。公園巷小學(xué)亦是如此，該校著力打造的名學(xué)科是語文學(xué)科和英語學(xué)科。

“為什么要把語文學(xué)科定位為名學(xué)科進(jìn)行建設(shè)呢？是因為我校語文學(xué)科的師資力量相對來說是最雄厚的，全校46位語文教師占到學(xué)校師資力量的一半，她們不僅榮譽最多，成績最好，論文最多，而且都正值30—40歲之間的盛年，所以最具備培育名學(xué)科的條件。”孟校這樣告訴記者。

有著十二年教研室語文教研員經(jīng)歷的孟敏校長接著強調(diào)，該校的語文教師頭腦有思想、教學(xué)有風(fēng)格，更有一股向上的勁頭，再借助學(xué)校精心搭建的紫藤工作坊平臺，集思廣益、形成合力，一定是成果比較顯著的。在今年市級評優(yōu)課比賽中屢屢取得優(yōu)異成績就是明證。

和語文學(xué)科相比，英語學(xué)科教師人數(shù)比較少，但是平均年齡僅32歲的她們年輕，有活力，有戰(zhàn)斗力，她們團結(jié)在一起，用創(chuàng)新的思維打造了學(xué)校蒸蒸日上的英語教學(xué)水平。

在全市推行的閱讀工程中，公園巷小學(xué)的英語組的新生代們開創(chuàng)了新的英文繪本閱讀方法，她們一改傳統(tǒng)教材脫離真情實景描述的乏味，用貼近生活的文字和繪畫方式，給低年級孩子們繪制了易于接受的英文繪本教材。

“從今年推行至今，我們學(xué)校低年級的孩子已經(jīng)讀了100多本繪本教材，已經(jīng)對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大興趣。在學(xué)期末后三周再學(xué)習(xí)省編教材，效果就會很好。”英語老師蘇潔坦言，大家都很欣慰，欣慰學(xué)校的孩子已經(jīng)能從英文繪本閱讀中體驗到了樂趣，能真正享受到英語閱讀的每一天。

百年公園，百年滄桑，鼓和碑見證厚重和積淀。今天的公園巷小學(xué)，在“三名工程”建設(shè)的號召和引領(lǐng)下，一定會煥發(fā)更蓬勃的生機和動力，綻放更絢麗奪目的光彩。正所謂:巧借東風(fēng)開大船，迎來公園百花開。