7月17日至19日，由徐州三中物聯(lián)網(wǎng)社團9位同學(xué)組隊參加了在北京清華大學(xué)舉行的第二屆“登峰杯”全國中學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新大賽，在該項大賽的“全國中學(xué)生機器人競賽”中，以初賽滿分的成績從全國150多個學(xué)校參賽隊伍中脫穎而出，以絕對優(yōu)勢進入決賽。徐州三中物聯(lián)網(wǎng)團隊將于8月份在清華大學(xué)與全國各地高手再次展開高峰對決。該項目決賽獲獎學(xué)生將獲得清華大學(xué)自主招生資格，或直接降分錄取。

這只是徐州三中更加自信發(fā)展優(yōu)質(zhì)特色教育，做適合學(xué)生發(fā)展教育的一個縮影。

三觀理念讓學(xué)校聚力

六十余年砥礪前行，三中已經(jīng)成為全市教育的一面旗幟，名校的光環(huán)讓無數(shù)學(xué)生和家長向往。辦人民群眾滿意的教育無止境，作為名校要肩負著更多更大的教育責(zé)任。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在感悟三中厚重的文化底蘊基礎(chǔ)上，確立三中核心教育價值觀——三觀理念，即：

成長比成績重要的學(xué)生觀

師德比師能重要的教師觀

幸福比優(yōu)秀重要的人生觀

成績對于學(xué)生來說是非常重要的，徐州三中為何要說成長比成績重要？

成績關(guān)注知識，成長關(guān)注生命。成長教育是關(guān)乎生命的教育，是生命對生命呵護，是心靈對心靈的溝通。徐州三中做教育要關(guān)心學(xué)生成績提高的生存這個詞是否合適需要，更要關(guān)心學(xué)生健康發(fā)展一生幸福的成長需要，在教育過程中，為學(xué)生的人生構(gòu)建“詩與遠方”。

負責(zé)教學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說，“老師教書育人，老師的品德和修養(yǎng)對學(xué)生的影響非常大。師能是‘學(xué)高’，是老師的專業(yè)技術(shù)，它通過一定的訓(xùn)練和培訓(xùn)，是可以達到一定水平的。但是，師德是‘身正’，是‘育人’，如果師德不好，再有多高的才能，也肯定不是一個合格老師。做一名合格的三中教師，不僅僅是才秀出眾，更要厚德載物，以德修身。師能只有在師德的潤澤下，才能言傳身教合一，達到教書育人境界。”

“所謂‘幸福比優(yōu)秀更重要的人生觀’，是指優(yōu)秀可能更多的是外在標(biāo)準(zhǔn)，但幸福感更多的是關(guān)注人的內(nèi)心感受。”關(guān)注學(xué)生、老師的內(nèi)心感受，彰顯的是學(xué)校堅決以生為本、尊師重教的教育態(tài)度。

文化引領(lǐng)的價值在于凝心聚力行動指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子借市委市政府“基礎(chǔ)教育全面學(xué)南通”戰(zhàn)略部署東風(fēng)，真學(xué)真干，聚焦教育教學(xué)質(zhì)量，聚力精細管理落實，做適合學(xué)生發(fā)展的教育：

成立卓越班級，培養(yǎng)精英團隊，打造龍頭引領(lǐng)機制，點燃學(xué)生的追求卓越的青春激情；

統(tǒng)籌學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，構(gòu)建“大課堂”，打造終生學(xué)習(xí)機制，引導(dǎo)學(xué)生以課堂教學(xué)為主渠道，優(yōu)化整合學(xué)習(xí)資源、時間、空間，形成完備的、有效的、開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)；引導(dǎo)教師開展精細個性輔導(dǎo)，讓“大課堂”富有人文關(guān)懷的溫度。

統(tǒng)籌教育資源，構(gòu)建“大德育”，打造“三全”德育機制，讓整個校園就是一個德育場，全員德育、全程德育、全面德育，學(xué)生從進入校園的那一刻起就融入德育環(huán)境。

……

“三觀理念”啟迪思想，明道見心；“三觀理念”行動可見，凝聚人心。無論是學(xué)生還是老師，都在一天天腳踏實地地進步。“如今，在我們學(xué)校，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都是一種享受。師生們通過自己努力并借助學(xué)校搭建平臺促進事業(yè)、學(xué)業(yè)不斷發(fā)展，獲得了工作、學(xué)習(xí)的幸福感。”

因材施教助學(xué)生成長

“每個學(xué)生的發(fā)展基礎(chǔ)、動力和遠景空間不一樣，是有差異性的，所以，讓學(xué)生實現(xiàn)不一樣的人生精彩，就是讓我們的教育適合不同層次學(xué)生多元化的發(fā)展。”

為了實現(xiàn)學(xué)生不一樣的人生精彩，徐州三中精準(zhǔn)分析，根據(jù)學(xué)生能力的不同，有競賽潛質(zhì)的幫助其參加競賽，綜合素質(zhì)比較強的以卓越班的形式搭建發(fā)展平臺，藝術(shù)體育有優(yōu)勢的進行藝體特長培養(yǎng)，文化成績較弱但發(fā)展?jié)撡|(zhì)比較強的推薦走國際化發(fā)展道路……

自2012年以來，徐州三中高考成績連年攀升。在保證本科上線人數(shù)不斷增長的基礎(chǔ)上，更加注重質(zhì)量的提升，卓越學(xué)生群體逐步形成，考入國內(nèi)名校的高分段學(xué)生越來越多。

近年來學(xué)校加快國際化辦學(xué)步伐，與加拿大肯特學(xué)校聯(lián)合舉辦徐州三中樹人2+1國際班，招生情況一年比一年好，甚至一些成績達到名牌中學(xué)重點班的學(xué)生自愿選擇考入國際班學(xué)習(xí)，辦學(xué)成效和辦學(xué)規(guī)模在徐州均遙遙領(lǐng)先。

學(xué)校還組織學(xué)生參加全國性科技創(chuàng)新類、藝術(shù)類、體育類等賽事，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生的特長得到發(fā)揮，取得優(yōu)異的成績。

擔(dān)名校之責(zé)輻射帶動

作為一所名校，不僅對本校師生有責(zé)任，對社會也有責(zé)任。

徐州三中的社會責(zé)任是——為全市教育整體格局優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展助力。

為了高效、優(yōu)質(zhì)完成社會責(zé)任，徐州三中大力辦好托管學(xué)校，推進學(xué)校集團化發(fā)展進程。

“創(chuàng)新學(xué)校托管模式，核心就是將優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校結(jié)成‘辦學(xué)共同體’，共享辦學(xué)理念、教育資源、管理體制，通過‘名校帶動、名師支撐、全局支持’，盡快縮小校際辦學(xué)質(zhì)量差距，力爭讓每個孩子都能享受優(yōu)質(zhì)教育。”

2013年5月13日，市教育局決定由徐州市第三中學(xué)托管徐州市第十中學(xué)，資源共享，聯(lián)合考核。對于全面立體的“托管”工作，徐州三中的理念是——托管不是搞連鎖，不能模式化、同質(zhì)化，而是實現(xiàn)不一樣的精彩。既要激活被托管學(xué)校的潛能，也要從托管工作中思考教育規(guī)律，最終實現(xiàn)托管學(xué)校與被托管學(xué)校共同成長。

在這一理念指引下，徐州三中先后托管十中、二十九、三十中、泉山區(qū)匯文學(xué)校，在鼓樓、云龍、泉山三個區(qū)各建一所徐州三中實驗學(xué)校，依托三中的辦學(xué)理念和管理模式，目前三所托管學(xué)校早已擺脫薄弱學(xué)校困境，成為所在區(qū)域內(nèi)的優(yōu)質(zhì)初中熱點學(xué)校。

徐州三中實驗學(xué)校自2013年托管以來，中考成績四年持續(xù)攀升。2013年中考成績在全市近50所初中學(xué)校處于倒數(shù)位次，2014年中考提升了15個位次，2016年又在2015年的基礎(chǔ)上提升了16個位次，2017年四星級高中共錄取65人。

徐州三中云龍實驗學(xué)校“托管”首屆畢業(yè)生，喜獲“開門紅”。2017年中考有54人被四星級高中錄取。

徐州三中泉山實驗學(xué)校在2016～2017學(xué)年度第二學(xué)期全市統(tǒng)測中，初一年級在全市46所學(xué)校（含16所民辦）排第13名，初二年級在全市43所學(xué)校排第10名。兩個年級在本次統(tǒng)測中，均排名全市公辦學(xué)校第三名，超越眾多市區(qū)傳統(tǒng)名校。

用斐然成績證明傲人實力

付出總有回報，名校本色盡顯。

高考成績優(yōu)異。自2012年以來，徐州三中高考成績連年攀升。

2016年高考本科達線總數(shù)504人，實現(xiàn)了歷史性突破，卓越班班級均分377分，超過本一錄取線25分。

2017年高考本科上線共739人。應(yīng)屆在籍文化類考生676人，本二上線637人，上線率94.23%，其中本一上線人數(shù)同比增長83.16%；卓越學(xué)生群體（前30名）成績優(yōu)異，高考均分為370分，與2014年市區(qū)中考比，平均進步了700個位次。

托管工作成效顯著。目前徐州三中托管的徐州三中實驗學(xué)校、徐州三中云龍實驗學(xué)校、徐州三中泉山實驗學(xué)校早已改變原來的薄弱學(xué)校困境，成為所在區(qū)域內(nèi)的優(yōu)質(zhì)初中熱點學(xué)校。

舉辦的樹人初中，近五年出了兩名徐州市中考狀元。2015年，與云龍區(qū)政府合作，新辦樹人中學(xué)云龍校區(qū)，打造“樹人初中升級版”，帶動樹人初中整體發(fā)展。2017年，大市中考狀元花落樹人，進入大市中考前十五名有五位。

國際教育異軍突起。2017年徐州三中樹人國際班首屆畢業(yè)生中有6位同學(xué)被多倫多大學(xué)錄取，步入世界名校。

教師隊伍建設(shè)加強。近五年，有38位教師獲全國、省、市級教學(xué)競賽一等獎。

近年徐州市教師業(yè)務(wù)能力測試中，在團體和個人比賽中都取得了優(yōu)異的成績，特別是2016年語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科的團體第一名和個人第一名均為三中教師。

爭創(chuàng)三個省級項目。從2012年到2015年，徐州三中先后成為首批江蘇省人文特色教育基地、首批省數(shù)字化校園試點校、首批省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革試驗項目學(xué)校，成為三塊江蘇省基礎(chǔ)教育含金量高牌子的首批落戶學(xué)校。

榮獲三個全國第一名。2015年學(xué)校喜獲三項全國第一名：校創(chuàng)客團隊獲第十三屆中小學(xué)物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新設(shè)計大賽全國決賽一等獎第一名、校國旗班創(chuàng)作微電影《綻放》榮獲第十二屆中國中小學(xué)校園影視比賽最高獎“金犢”獎、校射箭隊獲全國射箭重點學(xué)校錦標(biāo)賽男子組團體冠軍。

精彩不是一蹴而就，徐州三中用事實說話，精彩仍在繼續(xù)！

文/圖 徐州日報全媒體記者 陸銘