◎徐州日報全媒體記者 張瑾 通訊員 姚晶 陳團結(jié)

教師的職責是傳道解惑、做學生成長的引路人,對于一個學校來說，利用好各種教育資源，引領教師走上優(yōu)質(zhì)高效的教學之路是辦學者的奮斗目標。自“兩學一做”活動開展以來，黃山中心小學在全體黨員教師中扎實開展學習教育，加強黨員思想作風建設，號召全體黨員教師學以致用，結(jié)合學校實際充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，引導每個黨員、教師不斷提升自己教育教學的能力和水平，立足崗位奉獻，勇于擔當，以“讓教師閃光，讓學生成長，為學校添彩”為主題，為全面提高學校的教育教學質(zhì)量獻智慧、出實力、展形象。

打造數(shù)字課堂 ipad教學成品牌

黃山中心小學十分重視新課程標準下的信息化教學及其教學團隊建設，在工作實踐中形成了一系列行之有效的政策和措施：以科學規(guī)劃引領精品課程建設，以精品課程建設整合教學團隊，以教改立項的方式支持教學研究，以提升科研水平反哺高素質(zhì)課程和團隊。

2013年，剛剛調(diào)入黃山中心小學的王保健校長即掀起了黃山中心小學教育教學改革的新潮，他率領優(yōu)秀教師前往上海嘉定實驗小學參觀學習，接觸到iPad教學，感受到它的神奇，敏銳地意識到這種數(shù)字化教學具有強大的生命力，于是決定搶抓機遇，創(chuàng)造條件打造黃山小學數(shù)字化課堂。隨后，學校選派了優(yōu)秀教師團隊前往上海專項學習ipad教學與管理。

經(jīng)過充分地論證和準備，黃山中心小學成立了創(chuàng)意辦公室，增設了兩個ipad教學班，開始了陌生而又富有挑戰(zhàn)的教學之路。經(jīng)過一段時間的磨合，在取得了一定成效和好評之后，學校每年穩(wěn)步推出兩個ipad實驗班，現(xiàn)如今，已形成橫跨四個年級八個ipad班的規(guī)模。

在領導全方位的支持下，一支知識與年齡結(jié)構優(yōu)化、敢想肯干、團結(jié)協(xié)作的年輕團隊逐漸成長，教研成果豐碩，教學能力提高，大幅提升了學校的文化內(nèi)涵，使黃山中心小學在徐州市數(shù)字化教學領域贏得廣泛贊譽，成為尋訪經(jīng)驗、取經(jīng)研討的樣板，也成為學校的文化招牌。

和諧創(chuàng)意團隊 扮靚智慧課堂

黃山中心小學的創(chuàng)意辦公室是一個氣氛融洽、人際關系和諧、學習氛圍濃厚的團隊，黨員教師在其中發(fā)揮了舉足輕重的引領作用。2014屆的11班ipad班班主任王萍老師是一名黨員教師，她治學嚴謹，經(jīng)常帶領大家開誠布公地探討和交流，在課間、教研活動時間，甚至在家里，想到一個問題，就用電話、ipad等通信工具進行交流，摸索前進，在工作中鼓勵大家互相幫助，克服困難。

在全體創(chuàng)意辦公室的老師的共同努力下，云龍區(qū)第二屆“一對一數(shù)字化教學”研討活動在黃山中心小學成功舉辦，張薇、張杭老師執(zhí)教的一年級語文課和英語課受到中央電教館副館長王曉蕪的認可；黨員教師關永亮執(zhí)教的一年級數(shù)學課受到了與會代表一致好評，并得到了北師大李玉順教授的贊揚；孫孝惠副校長作了題為“智慧課堂 數(shù)字校園”的主題報告，讓教育同行眼前一亮。受教育部信息中心邀請，黃山中心小學在山東濰坊舉辦的“信息技術與教育教學深度融合典型案例研究會”上作了典型示范校成果展示發(fā)言，受到教育部信息中心劉曦葳主任和教育部課題專家組組長李玉順教授給的好評。

隨著“兩學一做”活動地深入開展，黃山中心小學進一步發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，引領黃山小學師生為開創(chuàng)美好的明天奮勇向前，如今的學校，ipad教學受到學生和家長的認可，機器人創(chuàng)客社團捷報頻傳獎項不斷，黃山足球踢出校門，走出徐州，走進江蘇……盤點過去，砥礪前行，黃山中心小學始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，讓更多的發(fā)展成果惠及廣大教師和學生，一如既往地做好學生成長的引路人。