從參加工作的那一天起，郭春喜就處處以老黃牛的干勁來鞭策自己，愛崗敬業(yè)，處處為人師表，在教育教學(xué)各項工作中取得了突出的成績，深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。曾獲得“江蘇省特級教師”“徐州市優(yōu)秀教育工作者”、“徐州市青年名教師”、“徐州市學(xué)生最喜愛的教師”、“江蘇省學(xué)科優(yōu)秀青年教師”、“全國優(yōu)秀中學(xué)地理教育工作者”、銅山縣委縣政府“記三等功”、“銅山區(qū)優(yōu)秀黨員”等稱號，近五年2次年終考核優(yōu)秀。

  因材施教，傾心育人

  從贊美著手，結(jié)合后進(jìn)生特點，增強(qiáng)他的自信心，提升他們在班級的影響力。所有這些都贏得了他們的尊重與愛戴。2002—2004年我?guī)У亩际侨�年級最差的班級，但學(xué)生的精神面貌和高考成績卻創(chuàng)造了整個年級的輝煌，一時間在學(xué)校傳為佳話。

  在德育工作方面，結(jié)合新規(guī)范、新守則的學(xué)習(xí)，積極配合市教育局“爭做文明人”主題教育活動，狠抓六項基礎(chǔ)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，開展豐富多彩的德育活動，多次受到上級部門的表彰和校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。個人被評為市文明班級班主任、市中小學(xué)責(zé)任教育先進(jìn)個人、市“五五普法”先進(jìn)個人、區(qū)優(yōu)秀德育工作者、區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、區(qū)十佳軍人子女校園導(dǎo)師、區(qū)學(xué)生成長優(yōu)秀導(dǎo)師、區(qū)法制教育先進(jìn)個人、區(qū)優(yōu)秀心理健康教育教師。

  獨創(chuàng)強(qiáng)影響力的教學(xué)模式

  通過優(yōu)化課堂學(xué)生活動設(shè)計打造高效課堂，逐步形成了“情境導(dǎo)入，激趣質(zhì)疑；課堂互動，引導(dǎo)探究；活動檢測，學(xué)以致用”的特色教學(xué)模式。在全市乃至全省范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛影響。調(diào)入大許中學(xué)后,開設(shè)了“高效課堂學(xué)生活動設(shè)計”的專題講座和示范課，引領(lǐng)和推動大許中學(xué)的新一輪教改。提出了“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法，經(jīng)過近兩學(xué)期的努力，教改模式已深入人心，并取得了全區(qū)的一致好評。

  多次開設(shè)市、縣級公開課、示范課。分別在江蘇省教學(xué)新時空、徐州一中、二中、三中、銅山中學(xué)和徐州教育網(wǎng)教育影視“同步課堂”欄目中多次開設(shè)省、市示范課，推廣自己的教學(xué)模式。多次參加省、市、縣級優(yōu)質(zhì)課評選，均取得優(yōu)異成績，在2010年江蘇省優(yōu)秀課評比中獲第一名�，F(xiàn)被江蘇師范大學(xué)聘為教育碩士校外導(dǎo)師，每年對教育碩士進(jìn)行教學(xué)設(shè)計與案例講座。積極進(jìn)行課題研究，爭當(dāng)學(xué)者型教師主持省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題一項，主持江蘇省教學(xué)研究課題一項，主持徐州市教育科學(xué)規(guī)劃課題一項，作為核心成員參與省規(guī)劃課題和教學(xué)研究課題2項。