“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”教師，是學(xué)校精神文化的傳承者。

多年來，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，作為一所年輕而又富有活力的學(xué)校，徐州市大黃山實驗小學(xué)的各方面工作都取得了顯著成績，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可和社會各界的普遍贊譽(yù)。當(dāng)然，這離不開該校一支具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)結(jié)協(xié)作型教師隊伍：他們樸實平凡，奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)；他們種桃、種李、種希望，澆灌滿園芬芳；他們扎根教育系統(tǒng)，用愛心去滋潤，用誠心去感化，用真心去引導(dǎo)，播種知識——他們代表了千百萬個可親可敬的人民教師。

在第32個教師節(jié)到來之際，讓我們走近他們，體會那份從心而發(fā)的感動�！蛐熘萑請笥浾� 鄭微 通訊員 闞濤

以身為范 領(lǐng)導(dǎo)表率

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)整體合力，是衡量一個領(lǐng)導(dǎo)班子整體素質(zhì)的重要標(biāo)志。堅持團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)整體合力，形成優(yōu)勢互補(bǔ)的領(lǐng)導(dǎo)班子，才能為整個教師隊伍起帶頭作用，帶領(lǐng)干部職工朝氣蓬勃地向前。

在徐州市大黃山實驗小學(xué)校委會成員之間，可謂有著戰(zhàn)友式的關(guān)系和兄弟般的感情。遇到困難，大家會共同商討，一起解決；遇到大事，大家攜手完成，互相支持。

2015年，在迎接創(chuàng)建文明城市檢查的時候，由于時間緊，任務(wù)重，該校校委會成員一班人連續(xù)奮戰(zhàn)了幾晝夜。白天要上課，整理資料；晚上還要一起布置新建的專用教室，每天都要干到深夜。大家揮汗如雨，廢寢忘食，沒有一個打退堂鼓。正是靠著這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，大家把學(xué)校打造得美麗整潔，順利通過了檢查。諸如此類的事例不勝枚舉，該校校委會成員不知犧牲了多少節(jié)假日休息時間，種草坪、修籃球場、蓋車棚……該校校委會領(lǐng)導(dǎo)隊伍這種平凡樸實，甘于奉獻(xiàn)的精神，在潛移默化中不斷影響著全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、用心奉獻(xiàn)的工作態(tài)度。

團(tuán)結(jié)協(xié)作 用心奉獻(xiàn)

俗話說：“人心齊，泰山移”。如何讓大家的心往一處想，勁往一處使，其前提就是要有一個共同的奮斗目標(biāo)。在每個學(xué)期初，大黃山實驗小學(xué)都要制定切實可行的學(xué)�？倞^斗目標(biāo)，上個學(xué)期，該校的奮斗目標(biāo)是教學(xué)成績評價擠進(jìn)第一梯隊。正是有了分級目標(biāo)管理，全體教師的思想和行動得到了統(tǒng)一，才能保證大家勞動有計劃、有成效地進(jìn)行。而在此過程中，涌現(xiàn)出許多靜心為師，擁有紅燭情懷的的動人故事。

徐洋洋老師上個學(xué)期任四年級英語教學(xué)工作和一個班班主任。勞累的工作中，她患上了腰椎間盤突出，吃些藥癥狀緩解后仍繼續(xù)堅持工作，導(dǎo)致其病情加重，醫(yī)生“命令”她必須回家休息。其他幾位英語老師主動承擔(dān)了徐老師的教學(xué)工作。此時正值期末，教學(xué)任務(wù)繁重，徐老師休養(yǎng)不足一周便返校上班，給學(xué)生批改作業(yè)、評判試卷，“在病床上實在放心不下學(xué)校的一攤事兒，倒不如回來在學(xué)校待著踏實。”徐洋洋笑著說道。

在這種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的激勵下，學(xué)校順利完成了學(xué)期教學(xué)任務(wù)。在期末統(tǒng)測中，該校成績優(yōu)異，完成了既定的奮斗目標(biāo)。

師徒幫帶 教學(xué)相長

為促進(jìn)青年教師成長，該校一直致力于開展師徒結(jié)對的“青藍(lán)工程”。“青藍(lán)工程”使青年教師一進(jìn)校門就會得到富有經(jīng)驗的老教師手把手的指導(dǎo)，個人專業(yè)成長之路也因此而明朗、平坦許多。學(xué)校實施的“一、三、五”工程，使青年教師一年合格、三年成型、五年成為教學(xué)骨干。對于學(xué)校來說，所有的教師都是值得珍視的寶貴資源。尊重完整的教師生涯，尊重在專業(yè)發(fā)展上達(dá)到不同程度的教師，建立合理的教師研修共同體，讓所有的教師之間形成相濡以沫的伙伴互助關(guān)系，將使學(xué)校成為不斷碰撞出教育智慧的場所，也將使更多的教師在其間體會到身為教師的幸福。

百舸爭流，千帆競發(fā)。多年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間，關(guān)系融洽，配合默契，形成了一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的戰(zhàn)斗集體。正是在每位成員的共同努力下，該校取得了一年一個新臺階的可喜的進(jìn)步。徐州市大黃山實驗小學(xué)校長說：“相信在全體教師的共同努力下，我們這所年輕充滿活力的學(xué)校，必將在彭城大地上，凸顯辦學(xué)優(yōu)勢，創(chuàng)建成一所一流的現(xiàn)代化學(xué)校。”