為貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和省政府辦公廳《關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》精神，深化幼兒園課程改革，提升保教質(zhì)量，省教育廳、財(cái)政廳從2014年起實(shí)施幼兒園課程游戲化建設(shè)。徐州市下淀中心幼兒園成為首批省課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目園之一。實(shí)施兩年來，在省、市專家的引領(lǐng)下，在鼓樓區(qū)教體局的指導(dǎo)下、在共建園的幫助下，幼兒園立足園本實(shí)際，尊重幼兒個(gè)性需求，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，積極推進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施。緊緊圍繞省課程游戲化項(xiàng)目的內(nèi)容和要求，依托省廳提出的“六大支架”，從觀念轉(zhuǎn)變、環(huán)境改造、課程建設(shè)、構(gòu)建區(qū)域、資源建設(shè)等方面進(jìn)行了改革和實(shí)踐。

學(xué)做結(jié)合，樹立課程游戲化“真”觀念

為了徹底改變教師的觀念，樹立科學(xué)的兒童觀、游戲觀、課程觀，組織教師們深入地學(xué)習(xí)了《指南》，將《指南》精神滲透到幼兒的一日生活中，對(duì)照《指南》目標(biāo)實(shí)施教育活動(dòng)，開展游戲。幼兒園還組織教師到南京、江陰等地學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)省、市專家來園培訓(xùn)、指導(dǎo)。遵循“孩子在前，教師在后”的原則，進(jìn)行每天三次，每次三分鐘的放手觀察，老師隨時(shí)用筆、照片、視頻記錄孩子們的游戲行為，并對(duì)照《指南》進(jìn)行分析和思考。放手觀察，讓老師們更加了解了幼兒的動(dòng)作、認(rèn)知、社會(huì)發(fā)展水平，逐漸樹立正確的兒童觀和教育觀。

區(qū)域優(yōu)化，打造課程游戲化“真”環(huán)境

自課程游戲化實(shí)施以來，幼兒園著力改造與游戲活動(dòng)相適宜的環(huán)境。設(shè)計(jì)了長廊、沙池、水系、種植園、涂鴉區(qū)，增添了草坪、攀爬設(shè)施等。除新增大型玩具、攀爬架、人字梯、炭化積木、桌面玩具外，充分挖掘豐富的地方資源，將安吉游戲理念融入其中，收集廢舊輪胎、紙箱等材料，經(jīng)過清洗和消毒，變廢為寶，供幼兒自主游戲。孩子們?cè)跊]有成人參與的情況下，自主地選擇這種低結(jié)構(gòu)的材料合作、探索、建構(gòu)、找尋替代物進(jìn)行游戲，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，既享受了戶外活動(dòng)的樂趣，又獲得了全面發(fā)展。

室內(nèi)環(huán)境“由面到點(diǎn)”。改變活動(dòng)室、專用室秧田式的課桌椅擺放形式，實(shí)現(xiàn)桌柜布局區(qū)域化，使活動(dòng)從集體走向小組化和個(gè)別化，給幼兒更多的自主游戲機(jī)會(huì)。打造一班一品，一班一特色的幼兒游戲區(qū)域。

支架跟進(jìn)，建設(shè)游戲化園本“真”課程

時(shí)間、計(jì)劃彈性化。嘗試實(shí)行彈性作息時(shí)間，不受原來作息的限制，根據(jù)主題，捕捉孩子們的興趣，生成新的課程。

餐點(diǎn)快樂自主化。推行自主午餐、午點(diǎn)，傳遞餐點(diǎn)改革理念，購置適宜幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的餐具，從包辦代替走向自我服務(wù)，讓幼兒充分享受自主、自助、愉快的餐點(diǎn)過程。

課程園本游戲化。審視現(xiàn)有的主題活動(dòng)，我們將周一定為“課程審議日”，從貼近幼兒生活、符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)、有助于幼兒經(jīng)驗(yàn)自主建構(gòu)等方面出發(fā)，充分利用節(jié)日資源、社區(qū)資源、生活資源等開展多樣化的教育活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)課程園本游戲化。

課程游戲化實(shí)施以來，發(fā)生最大變化的是孩子，孩子們每天非常開心，高高興興來園，變得大膽了，敢玩了，不受拘束了，創(chuàng)造能力得到較大的提高，自由、自主、創(chuàng)造、愉悅的游戲精神得到了充分的彰顯。教師們的觀察分析能力、游戲化活動(dòng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)能力、組織實(shí)施能力等得到有效提升，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。2015年4月，幼兒園課題《個(gè)性化游戲在幼兒一日活動(dòng)中的實(shí)踐研究》在省教科所立項(xiàng)；2015年9月，開展了徐州市“園園行”活動(dòng)，本市100多位同行、專家來園參觀，受到好評(píng)；2016年1月，接受了省督導(dǎo)專家組的督查檢查，取得了優(yōu)秀的成績。幼兒園還與徐州高等幼兒師范專科學(xué)校簽訂了“政府、高校、幼兒園三位一體”的合作協(xié)議，幼師老師定期到該園指導(dǎo)、參與活動(dòng)。同時(shí)，幼兒園作為區(qū)第二協(xié)作組核心成員充分發(fā)揮輻射、帶頭作用，每學(xué)期兩次面向全區(qū)幼兒園開放課程游戲化專題活動(dòng)，多次深入到民辦園、新沂高流鎮(zhèn)中心園支教幫扶，指導(dǎo)開展課程游戲化工作。

兩年來，下淀幼兒園的課程游戲化建設(shè)取得了優(yōu)異成績，下一步幼兒園將繼續(xù)深化課程游戲化建設(shè)，真正做到把游戲還給孩子，讓孩子們?cè)谟螒虻穆贸讨凶杂神Y騁，快樂遠(yuǎn)行！

(孔苒）來源：2016年9月9日徐州日?qǐng)?bào)