◎徐州日報全媒體記者 劉蘇

教育是強(qiáng)區(qū)惠民的先導(dǎo)，教師是教育事業(yè)的核心。近年來，云龍區(qū)大力推進(jìn)區(qū)教師發(fā)展中心創(chuàng)新發(fā)展，努力探索創(chuàng)新研訓(xùn)的實(shí)踐路徑和方法，為云龍教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展打造人才“培養(yǎng)皿”。

“四位一體”打造高速運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制

云龍區(qū)將教師發(fā)展中心建設(shè)納入教育現(xiàn)代化全局中統(tǒng)籌推進(jìn)。自2014年9月中心籌建以來，區(qū)委、區(qū)政府先后多次召開專題會議，協(xié)調(diào)人事、編辦、財政、教育、組織等部門全力解決整合難題。最終，中心形成了教研室、進(jìn)修學(xué)校、電教館、裝備站“四位一體”的高效運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，全力打造“教科研訓(xùn)”新高地。

在這個模式下，中心根據(jù)其基本功能與職責(zé)，下設(shè)教研部、培訓(xùn)部、信息部、裝備部四個處室，互通而不互代，互補(bǔ)而不互替，放大原單位的功能，減少低效重復(fù)勞動。以“學(xué)習(xí)、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為使命，以“系統(tǒng)化研究、專業(yè)化指導(dǎo)、智慧化服務(wù)、信息化支撐”為工作策略，形成組織機(jī)構(gòu)的融合，理論與實(shí)踐的融合，實(shí)踐與研究融合的新格局，適應(yīng)云龍區(qū)教師教育工作的重心從學(xué)歷培訓(xùn)轉(zhuǎn)移到能力提升的新形式和新任務(wù)。

此外，云龍區(qū)教體局還制訂《云龍區(qū)教師教育研訓(xùn)一體化工作的實(shí)施方案》，實(shí)行一個班子、一套機(jī)構(gòu)、一套制度、一個財務(wù)、一個發(fā)展規(guī)劃的“五統(tǒng)一”管理體制，確保研訓(xùn)一體化的高度融合。

不僅政策上支持，在資金投入上云龍也是大手筆。2014年投資了100余萬元改建教師進(jìn)修學(xué)校、2015年區(qū)政府又投入99.3萬元增添設(shè)備、2016年投入70萬元研訓(xùn)室的裝修。2015年投入教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)為210.26萬元，2016年又投入150萬元，為中心的高效運(yùn)轉(zhuǎn)提供了有力支撐。

“三三三”模式,創(chuàng)新教師發(fā)展機(jī)制

以研帶培，以培促研，是每一位研訓(xùn)員工作的重要組成部分。云龍區(qū)教師發(fā)展中心立足本土，立足實(shí)際，立足校本，講實(shí)際，求實(shí)效,從云龍區(qū)教育的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新研訓(xùn)活動，打造本區(qū)的研訓(xùn)特色，形成了“三三三”研訓(xùn)模式。所謂“三三三”研訓(xùn)模式，即三級聯(lián)動，網(wǎng)格教研；三度教研，層層遞進(jìn)；三優(yōu)成果，輻射引領(lǐng)。這是云龍區(qū)教師發(fā)展中心創(chuàng)新開展的，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)、以名校名師為引領(lǐng)、以課堂為載體、以浸入、體驗(yàn)式培訓(xùn)為主要方法、以實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化為主要功能的高效研訓(xùn)方式。

“三級聯(lián)動”即發(fā)展中心、集團(tuán)總校、分校三級聯(lián)動，按照“總校先行，分校響應(yīng)，西部試水，東部跟進(jìn)，專家引領(lǐng)，骨干帶動，校長帶頭，全體行動”的策略，確保了教科研訓(xùn)無死角；“三度教研”即歷經(jīng)三度設(shè)計、三度研討、三度實(shí)踐，呈現(xiàn)合格課、課堂教學(xué)升級版和巔峰體驗(yàn)課三個境界；“三優(yōu)成果”即包括優(yōu)秀課例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教師。

中心教師勤下校、勤調(diào)研、勤指導(dǎo)，積極構(gòu)建片區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)，從各層面研究策劃、組織指導(dǎo)新課程實(shí)驗(yàn)。在他們的指導(dǎo)下，全區(qū)各教育集團(tuán)立足本土，立足實(shí)際，立足校本，逐步形成各具特色的研修成果：青年路小學(xué)集團(tuán)“立足核心素養(yǎng)，深入推進(jìn)學(xué)講”為教師搭建自我展示的平臺；公園巷小學(xué)集團(tuán)以“構(gòu)建五會課堂”為核心，構(gòu)建高效課堂；徐師一附小集團(tuán)以“在研討中發(fā)展，在反思中成長”為主題，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺；解放路小學(xué)集團(tuán)開展“團(tuán)本研訓(xùn)”，共同推進(jìn)學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展；云興小學(xué)集團(tuán)強(qiáng)調(diào)分層管理為突破口，促使教師團(tuán)隊的整體水平的提升。

捷報頻傳

中心助推云龍教育走在全省前列

在云龍區(qū)教師發(fā)展中心創(chuàng)新的教育理念、內(nèi)容、方法、途徑、模式下，云龍教育近年來捷報頻傳：高分通過“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”國檢，位居全省第二；在省政府公布的20家首批“省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)”中，位居全省第三；被省政府確定為全市唯一的“省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)”……

在教師個人發(fā)展上，獲評省特級教師6人，市級名校長4人，市級名教師5人，市級青年名教師10人、市級學(xué)科帶頭人16人，市級青年優(yōu)秀骨干教師18人，區(qū)級名特優(yōu)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師306人，申報并通過國家、省級立項課題10項、市級立項課題89項，承擔(dān)國家、省、市級課題研究項目共22個，有83篇論文在國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表，出版的個人專著、教材共8部。